廠企質量管理政策

　　第一節 質量方針及目標：

　　本廠遵循質量第一、客戶至上的宗旨，盡全廠員工之努力、用科學合理之方法，切實執行質量管理之規定，以期做到高質量的產品，以符合客人要求及符合相關產品及行業標準！

　　第二節 產品質量標準：

　　按客戶的要求；

　　按相關產品的國內及國際標準；

　　第三節 品管組織人員編排：

　　第一條 工廠設立獨立的質量管理部門，至少有一位部門主管人員負責對質量政策的執行及管理質量政策及產品質量；

　　每個部門必需有一個品管小組，負責本部門的質量管理并負責向工廠質量管理部門部門主管匯報本部門的質量情況。

　　每個部門的小組必需按排至少 2 位 QC 人員，負責對產品質量的質量檢驗并向本部門品管匯報；

　　第二條 質量控制及檢驗流程：

　　1、來料檢驗（IQC）：所有五金必需 100% 全檢，以使上線產品 100% 合格；

　　2、在線半成品檢驗（LQC）：所有上線之半成品必需按不低于30%的數量進行隨機抽檢；

　　3、成品檢驗（OQC）：所有成品入箱之前必需進行 100% 全檢；

　　4、已包裝成品檢驗（FQC）：所有完成包裝的產品必需按 AQL 進行抽檢，按相關標準，如屬返工產品則需提高標準加嚴檢驗

　　第三條 不良品除理：

　　1、所有于不同生產環節上檢出的不良產品必需分開擺放并加明顯的不良品標記，返工、報廢、退貨等不良品必需作分別注明。

　　2、所有的不良品狀況必需寫書面報告呈主管部門；

　　3、質量部分要及時通知生產或采購部門對所發現的不良品作出及時處理。

　　第四條 糾正和預防：

　　1、對發現所有的質量狀況必需于第一時間找出原因；

　　2、及時研究所需糾正的措施，以防再度發生；

　　3、實施控制，以保證糾正措施得以執行并且有效；

　　4、對所有的員工要進行不斷的在操作技能及質量標準上的訓練，以期每位員工能不斷提高生產技能、不斷熟悉質量標準、不斷加強質量意識；

　　5、對生產或質量管理上的不足需要不斷地認識并作糾正

　　第五條 文件記錄：

　　1、每個環節的質量檢驗必需作書面記錄（檢驗報告）并存盤；

　　2、對不良品的發現及處理必需作書面記錄并存盤；

　　3、對管理措施的www.airporthotelslisboa.com執行或糾正必需作書面記錄并存盤；

　　第六條 一般檢驗標準及方法: 對所有物料、配件、裁片、成品、包裝的檢驗必需有一只“合格”的客批樣品作參考!

　　第七條 檢查五金時一定要著手套，商標五金在包裝之前一定要粘保護膠膜；一般常見問題有：生銹、脫皮、變形、斑點、利邊/角、指模、砂點、防酸處理不良、底腳焊接不牢（銘牌易出現）、色澤（有光啞要求及鍍金色產品易出現）、較位松或緊死（活動扣及鏈易出現）等；檢驗時需要特別注意：規格、型號、名稱、標簽等情況；

　　品質標準需按客戶的要求。

　　第八條 線上檢驗:品質標準需按客戶的要求；前道工序的品質檢驗需要有更高的標準

　　第九條 包裝檢驗；檢驗產品的包裝是否完好無損，檢驗產品名稱是否正確，是否符合產品的要求,特別注意：貼紙不要錯、以及清潔度和包裝的安全性。

篇2：外國語學院教學質量考核一票否決制細則

　　根據教育部文件《關于加強高等學校本科教學工作，提高教學質量的若干意見》(教高[20**]4號)中“教師以育人為天職，教學工作的好壞是衡量教師工作的主要標準，也是考核教師工作和教師職務聘任的關鍵條件。在教師職務評聘中，實行教學考核一票否決權制”精神以及《教育部關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》(教高[20**]1號)文件精神，為強化約束機制，加強教學管理，充分調動我院教師的教學積極性，努力提高教學質量，特制定“教學考核一票否決權制”實施細則。

　　一、對有下列情形之一者，實行“教學質量考核一票否決制”

　　1、在教學中散布違反憲法和法律的言論，有違備四項基本原則的言行;

　　2、無故不承擔教學任務和其它教學相關任務，教學工作量沒有達到要求，又不接受教學任務的教師;

　　3、教學態度不端正，教學工作不認真，師德、師風方面表現差的教師;

　　4、教學質量評價結果兩次不合格，不能達到教師素質要求的教師;

　　5、不能積極參加學院、教研室組織的教學活動和教學改革的教師;

　　6、教師指導的本科生畢業論文(設計)中出現大面積抄襲。

　　7、學校年終綜合考核為“不稱職”的教師;

　　8、教學效果差，學生意見較大的教師。

　　9、未獲批準，教師擅自停課、缺課、調課一次、請人代課或教師上課中途離開課堂從事與教學無關的事情超過15分鐘;

　　10、在教學環節中出現其他重大失誤【因教師錯誤指導或擅離崗位，造成教學場所財產損失或在教學過程(含實驗教學、實習指導等)中出現人身傷亡事故者】。

　　二、“教學質量考核一票否決制”否決的內容

　　1、一年內不能申報晉升高一級職稱;

　　2、一年內不能按時聘任有關職稱;

　　3、個人二年內不能參評各級各類先進;

　　4、取消個人校內崗位津貼，直至下一次評審考核合格止;

　　5、受到“教學考核一票否決”的教師要限期整改，由本院黨政領導對本人進行談話教育，定期考核其整改情況。整改效果差的，學?？闪钇渫Ｕn，情節嚴重者將取消其教師任用資格。

　　三、此規定自公布之日起實行。

篇3：教學質量監控中心職責

　　教學質量監控中心部門職責

　　教學質量監控中心是在學校黨委和行政的領導下，從事教學工作的督導、監控和評估工作的機構，具有學術研究、咨詢參謀、信息傳遞、情報服務等業務職能。具體工作職責如下：

　　1、執行上級關于教育工作的各項指示，參與學校教學工作政策和措施的制定，強化對我校教學和教學管理工作的監督和指導，建立健全教育教學督導與教育質量評估機制，進一步使我校的教學督導與教學評估工作規范化、科學化、合理化，促進教育質量和辦學水平的提高;

　　2、根據學校制定的教學工作政策和措施，制定教育教學質量評估體系及進一步完善學校各教學環節的評估指標，具體實施教學質量的監控與評估;

　　3、制定和完善教學督導工作制度，建立健全教學督導機制，負責與教學督導的聯系、協調和服務工作，收集、整理、分析、發布和反饋教學質量評估和教學督導工作信息，建立教學質量評估檔案，為教師的評先、評優、晉級等提供支撐;

　　4、及時掌握全校教育教學動態，總結教學督導與評估工作，對學校的人才培養質量提出分析性建議和對策研究;不定期向學校領導及相關職能部門提供教學簡況或調研、考察報告等，為學校教學工作政策和措施的制定提供參考;

　　5、開展高等教育教學改革、人才培養、教學監控、教學督導和教學質量評估等方面的政策與理論研究，匯集校內高等教育研究情報、信息資料，并及時整理、編輯，建立信息庫，為學校領導和各部門、各單位、各學院提供改進教學工作的信息咨詢服務;

　　6、參與高等教育教學工作水平的評估和教學方面的評審、評先、評優工作;

　　7、開展學校授權和委托的其他有關工作。