BJ航空航天大學學生課堂行為規范

　　優良的學風是保證和提高教育質量的重要條件，是學校求生存、創品牌、謀發展的基礎。良好的課堂學習氛圍是優良學風的重要組成部分。為了引導我校學生形成良好的課堂學習氛圍，促進學生形成主動學習的意識，特制定本行為規范。

　　1、嚴格按課程表出勤，不遲到，不早退。認真對待教師課堂考勤，答到時應舉手示意，聲音響亮，不得替他人答到。

　　2、學生應提前五分鐘到教室，依次入座，提倡小班集中就座。若遇到不可抗力客觀原因而遲到者，輕聲進入教室，就近入座，不得影響課堂正常秩序。

　　3、不得曠課，因病因事不能正常出勤者應履行有關請假手續。

　　4、嚴格執行教師課堂要求;認真完成課上作業，不得抄襲或替他人寫作業。

　　5、養成良好生活習慣，按時作息，保證上課精力充沛，不瞌睡。

　　6、專心聽講，勤記筆記，積極思考，勇于質疑。

　　7、不擾亂課堂秩序，不從事與課堂教學活動無關事宜，如看與本課程無關書報，吃東西，交頭接耳，勾肩搭背等，上課應將手機設為關閉狀態。

　　8、其他班級上課期間，不得任意進入，不得在教室附近大聲喧嘩。

　　9、上課鈴響或老師喊“上課”時，值班班長喊“起立”，全體學生起立喊“老師好”;課間在經得老師同意情況下，應積極主動幫助老師擦黑板。

　　10、尊重老師，學生要求發言應主動示意老師，獲準后可發言。教師講課期間不允許不向教師打招呼而走動。

　　11、課代表應發揮教師與同學溝通的橋梁作用。課間及時與教師進行交流，反映同學對教師的教學建議，將教師的要求傳達到同學。

　　12、認真參與教師課堂教學活動，回答問題應起立，聲音宏亮。

　　13、實驗課程要愛護實驗器材，遵守實驗室的各種規章制度，聽從實驗室老師的各項安排，實驗過程中積極思考，努力協作，敢于動手。

　　14、討論課應積極思考，主動發言，做到以理服人，不惡語傷人。

　　15、違反課堂行為規范，擾亂課堂秩序，給教師講課和同學聽課造成影響，經批評教育仍不改正者按照《BJ航空航天大學學生違紀處分規定》給予相應處理。

篇2：中心校教師課堂教學行為規范

　　中心校教師課堂教學行為規范

　　一、教師上課要衣著整潔得體，穿戴以不分散學生注意力為宜，不穿拖鞋，不留怪發型，不化濃妝。

　　二、不準酒后上課，不準在課堂上吸煙，不準脫離課堂到教室外吸煙。

　　三、教師在課堂上應關閉通訊工具，嚴禁接聽、撥打電話、收發信息等。

　　四、教師上課要帶上教科書、教案、教具以及相關教輔資料。

　　五、教師上課前１分鐘，應站在教室門口等候上課。

　　六、上課鈴響后，教師步入教室，站在講臺中央。學生起立后，教師應立正、還禮，并示意學生坐下。

　　七、教師授課前要清點學生人數，并做好交接班記錄。若有學生無故缺席，要立即通知班主任。

　　八、教態自然，和藹親切，堅持使用普通話，聲音清晰洪亮，言談舉止文明大方。沒有特殊情況不準坐著講課。

　　九、尊重學生人格，不準諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學生，不準指責、訓斥學生。不準將學生趕出教室外。

　　十、課題板書醒目，字跡工整規范。組織教學符合學校教學常規要求。

　　十一、教師要維護課堂教學秩序，對學生在上課過程中不注意聽講、說話、睡覺、搞小動作等擾亂課堂教學秩序的行為要以適當方式予以制止。

　　十二、教師在上課過程中，不得接待客人。如安排學生課堂作業，要巡視、個別輔導，不得在座位上休息。

　　十三、下課鈴響后，結束教學活動，教師應立正站在講臺中央，發出下課口令。學生起立后，教師要還禮。按時下課，不拖堂。

　　十四、不準存在任何形式的“放羊式”教學。

　　重要說明：此規范的落實情況將作為教師獎勵性績效工資考核、教師職稱晉升（含崗位等級晉升）考核、教師年度考核和優秀教師評選的重要依據。