中學學習宣傳義務教育法情況匯報材料

縣教育局：根據y教字[**]161號文件精神，我校在開學初認真開展了學習宣傳《中華人民共和國義務教育法》的活動，活動形式多樣，內容豐富，全民參與，效果顯著，極大地提高了全體師生對高標準、高質量實施義務教育的認識。為進一步做好學習宣傳工作，現對活動情況總結如下：一、領導重視，狠抓活動落實

學校領導一方面能帶頭學習義務教育法，充分領會其精神內涵，另一方面能以身作則，在實際工作中認真貫徹義務教育法。同時，為更好地幫助廣大教職工及時了解和學習義務教育法的方方面面，牢固樹立依法治教的觀念，學校還從網上下載《中華人民共和國義務教育法》全文，印發給每位教職工，在開學時組織大家認真討論，逐章逐條學習理解，使廣大教職工進一步提高了認識，明確了要求，規范了辦學行為，學習活動真正落到實處。

二、科學組織，先進思想做指導

在宣傳活動中，我們始終以馬克思列寧主義、*思想、***理論、“***”重要思想和“八榮八恥”的社會主義榮辱觀為思想指南，以宣傳《義務教育法》為活動核心，以落實教育方針、實施素質教育、提高教師職業道德為重點，用大家喜聞樂見的形式，大力開展豐富多彩的教育活動。

三、深挖內涵，活動豐富多彩

學校圍繞大力宣傳《義務教育法》這一中心，以廣泛宣傳為要任，動員全體師生，使學習活動與學校實際相結合，與平時教學相結合，集中開展了一系列《義務教育法》宣傳活動。

1、大力宣傳，提高師生法律意識。學校印發了《義務教育法》宣傳材料，制作了《義務教育法》宣傳橫幅，召開了師生座談會，學校和各班出了專題?？嗫?，對《義務教育法》進行了廣泛的宣傳。

2、“國旗下講話”主題鮮明。本月，我們以升旗儀式作為教育學生的重要渠道，利用“國旗下講話”宣傳《義務教育法》。每周升旗，學校定專人專題進行學習義務教育法的重要講話，讓全體師生進一步接受義務教育法的思想洗禮。使教師做到自覺履行法律規定的義務，教書育人，為人師表；學生珍惜自己接受義務教育的權利，認真學習科學文化知識，全面發展。

3、主題班會，異彩紛呈。我們利用每周星期一的班會時間，進行了主題班會活動。在活動中，我們以“《義務教育法》在我心中”、“我看《義務教育法》”、“輟學的危害”、“我的未來”等為主題，讓學生充分參與。有些班分成幾個小組，分別談了自己的認識；有些班分成兩個小組進行辯論，取得了明顯成效。在活動中，學生增長了知識，開闊了視野，陶冶了情操，達到了預期效果。

4、師德教育，重在實效。我們在全校教師中開展了“教育思想大討論”，教師通過備課組、教研組、年級組等諸多渠道將各自的觀點表達出來，相互交流探討，進一步樹立了正確的教育觀。在慶祝教師節活動中，我們開展了“我與課改同成長活動”，要求教師自覺學習和實踐課改精神，要求每位教師以一節最能體現新課改精神的、高效率的好課作為向《義務教育法》的獻禮。同時，在活動中，我們還結合《江西省中小學教師職業道德“八不準”》精神，對教師進行了更為深刻全面的思想教育，進一步強化教師的服務意識，規范教師的教學行為，教育全體教師以教書育人為己任，為人師表，以身立教；愛崗敬業，奉獻社會；不向任何學生推銷教輔資料，不以任何名義搞有償家教，增強工作的責任感和使命感，盡心盡力做好成本職工作。

總之，在義務教育法的學習宣傳活動中，我校做到了精心設計，科學組織，嚴密安排；全體師生目的明確，態度端正，熱情高漲，活動取得了顯著成效。但因為學校規模大，學習時間相對較短，義務教育法內容厚重，活動的有些方面開展得還不夠深入，尚須假以時日，縱深開展。相信，在上級主管部門的正確領導下，我校一定能將學習活動從高潮推向高潮，長久不衰，使之融入學校教育教學工作的方方面面，從而把我校各項工作推向一個新臺階。

篇2：X縣義務教育學校標準化建設均衡發展宣傳材料

　　zz縣義務教育學校標準化建設及均衡發展宣傳材料

　　一、實施“義務教育均衡發展”的意義

　　zz縣20**年申報了全疆首批推進義務教育均衡發展建設試點縣。具體是通過進行義務教育學校標準化建設，落實新的中小學校建設標準，使每一所學校都成為現代化、標準化的學校，提高義務教育質量，努力把學校建成安全、堅固，成為群眾放心場所；高標準、高質量的普及九年義務教育，縮小縣域內、學校間辦學條件的差距，促進城鄉間、校際間義務教育均衡發展，早日實現教育強縣。

　　20**年zz縣實現義務教育學校標準化建設任務，自治區人民政府預計于20**年9月對我縣進行評估驗收；20**年實現縣域內義務教育均衡發展，使城（鄉）教育在辦學水平、辦學質量、教育資源、師資隊伍等方面的均衡，基本實現城鄉教育一體化，并通過自治區人民政府評估驗收。20**年基本實現教育強縣目標，達到自治區《教育規劃綱要》規定的目標水平。

　　二、zz縣推進義務教育均衡發展的資金投入

　　zz縣在完成義務教育均衡發展建設中，預計需投入各類資金4.89億元，20**年全縣教育項目實際完成投資11641萬元，建筑面積達約7萬平方米。主要為鄉（鎮）和農牧區學校項目工程，包括新建恰庫爾圖鎮牧寄校4000平方米學生宿舍及食堂校舍；杜熱鄉中學4000平方米綜合樓和庫爾特鄉曲庫爾特牧寄校2500平方米的綜合樓；農牧區學校教師周轉房建設工程，為6所鄉（鎮）和農牧區學校建設了187套教師周轉房，總面積達6545平方米；投資1.36億元新建zz縣雙語寄宿制中學，項目占地面積10萬平方米，規劃總建筑面積4萬平方米。到20**年底，zz縣中小學辦學條件達到基本均衡。

　　三、zz縣創建教育強縣的三個階段

　　第一階段。20**年完成實現全縣義務教育學校標準化建設，基本實現繼“兩基”之后義務教育階段學校軟、硬件建設水平提升，初步實現教育現代化辦學。通過自治區人民政府評估驗收。

　　第二階段。20**年實現縣域內義務教育均衡發展，使城（鄉）教育在辦學水平、辦學質量、教育資源、師資隊伍等方面的均衡，基本實現城鄉教育一體化。通過自治區人民政府評估驗收。

　　第三階段。20**年基本實現教育強縣。通過推進縣域內各級各類教育協調發展，基本達到自治區《教育規劃綱要》中規定的目標水平，實現“教育強縣”目標。

　　四、義務教育均衡發展實施措施

　　一是“提質量”。在人人都有學上之后，人們對教育公平的關注主要體現在教育質量上。促進均衡發展要把提升質量作為根本，更加注重教育的內涵發展。要全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，深化教學內容、課程體系和教學方法改革，促進學生德智體美勞全面發展。

　　二是“縮差距”。城鄉免費義務教育全面實現后，城鄉、區域間發展不均衡上升為義務教育的主要矛盾之一。促進均衡發展，大力加強對鄉（鎮）義務教育學校和農牧區薄弱學校的支持。在財政投入、學校建設和教師配置等方面向基層傾斜，盡快形成城鄉同標準、一體化發展的格局。

　　三是“重配置”。合理配置資源是促進義務教育均衡發展的根本措施。加大薄弱學校改造力度。實行區域內教師和校長交流制度，加強薄弱學校教師隊伍建設。加強教育信息化建設，搭建優質教育資源共享平臺。

　　四是“建機制”。義務教育均衡發展是一個長期的過程，也是一項復雜的系統工程，必須建立長效機制。要打破校際和城鄉之間的分割，形成城鄉和地區義務教育共同發展機制。認真總結一些地方探索的學區管理、集團化辦學、農村九年一貫制、示范性高中和重點高中招生指標定向分配到初中等做法和經驗，創新教育管理運行機制。強化督導評估，建立義務教育均衡發展評估和激勵機制。

　　促進義務教育均衡發展，不是搞平均主義，更不是千篇一律、千校一面的一個模式辦學。在大力扶助薄弱學校的同時，要鼓勵優質學校繼續辦出水平、辦出特色。

　　科學調整布局，是推進城鄉教育均衡發展的前提；均衡發展順口溜

　　合理配置師資，是推進城鄉教育均衡發展的關鍵；教育發展投入大，快步邁向現代化；

　　提升管理理念，是推進城鄉教育均衡發展的重點；均衡發展人人夸，體藝衛勞一起抓；

　　實施素質教育，是推進城鄉教育均衡發展的核心；陽光運動你我他，城鄉學校都不差。

　　確保經費投入，是推進城鄉教育均衡發展的保障。