20**年個人修煉計劃和班級成長計劃

　　實施方案(暫行)

　　20**年是“十二五”計劃的開局年，學院在黨委學生工作會議上提出要開展好以學習型學生黨組織建設、團組織建設和個人修煉計劃為主要內容的學習活動，改變觀念，培養積極的成長觀、成才觀，從組織高度，關照學生的個人成長，打造持續發展動力，促進每個學生全面健康科學發展，學院20**年個人修煉計劃和班級成長計劃實施方案如下：

　　一、目標任務

　　通過開展大學習大討論、動員培訓、團體輔導、主題班

　　會、評估考核、激勵獎勵等方式，轉變學習理念、學習習慣，培養積極向上的成長觀、成才觀，將“要我學”向自覺自愿的“我要學”轉變，幫助學生由“要我發展”向“我要發展”轉變，引導學生成為自己人生的設計者、領導者和管理者，打造持續發展動力?；顒右匀隇橐粋€目標期限，一學期一次評估、總結和表彰獎勵。

　　二、實施辦法

　　1、個人修煉計劃

　　(一)在大學習大討論的基礎上，按照附件一制定的參考標準，個人制定一學期修煉計劃，計劃倡導結合自身發展制定，突出個性化特點。個人修煉計劃在班級進行陳述展示，班主任及班委組成考評組，對個人修煉計劃進行評價審核，通過主題班會等形式在班級公開展示。

　　(二)以宿舍為單位，建立個人修煉計劃實施團隊，由宿舍長負責，團隊成員之間一月一次點評，學生黨員、團員、學生骨干帶頭示范，形式不定，互相激勵，共同探討，共同進步。班級每月定期召開讀書會、心得分享會、戶外專項體驗會等形式多樣的學習活動，促進個人計劃的實施。

　　(三)個人修煉計劃落實情況及個人量化指標完成情況的考核與綜合測評掛鉤，參加大學學院各類評優選先活動。另外，學院按照40%的獎勵面，對表現優秀，進步明顯的學生進行表彰。

　　2、班級成長計劃

　　(一)班級成長計劃按照附件二制定的參考標準，自下而上，在充分征求班級同學意見的基礎上制定。學院將召開班級成長計劃展示活動，在全院進行公示。

　　(二)班級成長計劃以一學年為單位制定，班長負責實施，

　　一月一次由班主任點評。班級每月定期召開讀書會、心得分享會、戶外專項體驗會等形式多樣的學習活動，促進班級成長計劃的實施。

　　(三)班級成長計劃考核與班干部、班主任、輔導員年度評優掛鉤，參加大學及學院文明班級、五四紅旗團支部、學風建設先進集體等各類集體評優選先活動。另外，學院按照40%獎勵基數，對表現優秀，進步明顯的班級進行表彰。

　　三、活動要求

　　(一)加強領導，認真組織。要加強對班級成長計劃和個人修煉計劃的領導。按照班主任抓全面、班委抓特色、個人抓修養的職責分工，進行任務分解，制定詳實、有特色、可操作的班級成長計劃和個人修煉計劃。個人修煉計劃實施過程中強調個人自我領導自我管理為主，各班充分發揮同學們的積極性、主動性和創造性，點評不拘泥于形式，注重效果。

　　(二)圍繞中心，重點建設。緊緊圍繞班級成長和個人成長兩個中心開展工作，堅持“重心下移，眼睛向下”，強化班級特色建設和學生個人成長能力建設，全面提高學生綜合素質和班級的凝聚力和向心力，為學生的健康科學持續發展服務。

　　(三)常抓不懈，形成長效機制。通過班級成長計劃和個人修煉計劃，給予班級和學生更大的成長空間。計劃要求每人每學期閱讀兩本課外書籍，撰寫成長心得和讀書心得，學院將舉辦讀書心得交流會，挑選撰寫優秀的讀書心得，結集匯編《我的成長足跡》。

　　三、活動安排

　　20**年，班級成長計劃和個人修煉計劃分三個階段進行：

　　第一階段(20**年3月-4月)，宣傳啟動。部署、啟動班級成長計劃和個人修煉計劃的工作，制定實施方案和考核辦法，召開專題動員會，通過大學習大討論，明確目標，理清思路，推進活動全面有序開展。

　　第二階段(20**年4月-7月)，整體推進，深入實施。在廣泛宣傳發動的基礎上，結合學院工作實際，積極創設載體，優化方式方法，全面開展班級成長計劃和個人修煉計劃實施方案。通過內容豐富、形式多樣的活動，切實把實施方案落到實處。

　　第三階段(每學期開學第一周)，考核評比?？偨Y我院班級成長計劃和個人修煉計劃實施的典型經驗，召開經驗交流會，對在活動中的先進集體和個人予以表彰，對下一年度建設活動作出安排部署。

　　四、制度保障

　　(一)建立考核評價機制。班級成長計劃和個人修煉計劃的完成情況納入“文明班集體”和“學生個人綜合測評”考評體系進行考核評價。在學院現行綜合測評實施方案的基礎上，增加“心育”項目，將學生個人修煉計劃的完成情況納入其中。每學期末，學院重點考察落實班級成長計劃和個人修煉計劃指標完成情況。

　　(二)建立激勵保障機制。班級成長計劃和個人修煉計劃完成情況作為班主任、班委、學生黨員、學生團員考核評優的重要依據，引導全院形成注重班級建設發展、關心學生個人成長的良好氛圍，促進學生健康成長。

　　附件一

　　個人修煉計劃(參考標準)

　　一、個人閱讀心得篇數5篇

　　二、摒棄不良習慣

　　消極影響

　　目標細化要求

　　1、不守時的習慣

　　可能錯過重要的事件，如面試等。

　　記好時間，提前到達

　　2、不講個人衛生的習慣

　　外表形象不好，影響找女朋友。

　　定期收拾個人衛生

　　3、吸煙的習慣

　　引發火災，影響壽命

　　從減少吸煙到戒煙

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　　三、養成良好習慣

　　積極影響

　　目標細化要求(人的行為總是一再重復。因此卓越不是單一的舉動，而是習慣。—亞里斯多德)

　　1、積極主動的習慣

　　主動積極的人是改變的催生者，揚棄被動者的角色，積極面對一切。比別人多做一點，把工作當精品來做，而不是當作品

　　1、由內而外，先形成積極的思維。2、面對困難不抱怨，以積極樂觀的心態分析問題。3、積極的思考，找出解決問題的最合理的途徑。

　　2、要事第一的習慣

　　無論迫切性如何，

　　重點是要把要事放在第一位，這是你的目標愿景要處理的順序。

　　1、面對眾多事件，先分析每件事的緊迫性和重要性。2、按照事件的緊迫性和重要性將所有事件進行排序。3、確保所有的事件按照輕重緩急的先后順序穩步扎實進行。

　　3、雙贏思維的習慣

　　雙贏思維的習慣是一種基于互敬，尋求互惠的思維，目標是解決問題，是一種資訊、力量認可的分享。

　　1、首先想到的是“我們”，而不是“我”。2、建立合作互賴的關系，多進行換位思考。3、找到雙方都能接受的解決問題的方法。4、積極的分享機會、資源等。

　　4、舉止文明的習慣

　　舉止是指一個人在活動中的姿態。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。

　　1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。2、見到老師、客人主動問好。3、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。4、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。5、向別人請教，態度要誠懇。6、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。7、不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。8、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。

　　5、誠實守信的習慣

　　“誠實守信”既是一種道德品質和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。

　　1、誠實守信，說了就要努力去做。2、答應的事確實難完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態度向對方表示歉意。3、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

　　6、尊重他人的習慣

　　要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。

　　1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。3、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。4、不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。5、未經允許，別人的東西不亂動。

　　7、守時惜時的習慣

　　要養成良好的時間觀念，懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從而養成守時惜時的良好習慣。

　　1、晚上按時睡覺，早上按時起床。2、當天事當天畢。3、做事有計劃，不盲目、不拖沓。

　　8、懂得感恩的習慣

　　學會感恩是人性的體現,懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。

　　1、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。2、體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。3、主動替父母干一些力所能及的家務活。4、孝敬父母，以優異的成績報答父母的養育之恩。5、要尊重環衛工人、交通警察的勞動。

　　9、勤儉節約的習慣

　　勤儉節約是中華民族的傳統美德。

　　1、愛惜學習、生活用品。2、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。3、珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。4、節約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關緊開關。5、對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

　　10、遵守秩序的習慣

　　規則和秩序是社會公共生活中的基本準則。沒有秩序,任何集體活動都無法開展。

　　1、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。2、紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。3、購物、上車時自覺排隊，不加塞，*時按指定位置就座。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。4、愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

　　11、勤于動手的習慣

　　自己動手可以提高自理自立能力。

　　1、自己的事情自己做，自己整理物品、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。2、利人利已，用過的東西放回原處。

　　12、鍛煉身體的習慣

　　健康的身體，是學習、工作、成才的基礎。鍛煉身體不但能讓身體結實健康,還能磨煉人的意志。

　　1、積極參加集體活動和課內外文娛、體育、科技活動，上好“兩操兩課”。2、學習運動常識，做好自我保護。3、在運動中要聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。

　　13、講究衛生的習慣

　　講究衛生是每一個人應有的生活習慣?，F代社會中，養成講究清潔衛生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

　　1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。2、飯前便后洗手。3、定期整理床鋪、清洗衣被。4、愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。5、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

　　14、注重儀表的習慣

　　注重儀表是你的第一張名片，穿著得體直接影響人們對你的看法和交往。外表顯示內涵

　　是職場成功的通行證，你沒有第二次機會給別人留下美好的印象。當你穿的邋遢時，人們注意的是你的衣服，當你穿的無可挑剔時，人們注意的是你。

　　1、擁有一套好西裝和貧窮無關。美國的入學考試委員會做過一個調查，反映出，家庭越富裕的孩子，SAT(相當于高考)考試成績也越好。分析家的解讀：龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞。這里面的因果關系是：收入高的父母有能力給孩子提供優質的教育資源，低收入的家庭，父母沒有更多時間和精力花在孩子身上，這種影響相互加強，就有“貧困陷阱”的說法。這一說法得到了發展經濟學的支持。

　　2、從現在改變自己——讓睡出人形的床單見鬼去吧。

　　15、學會贊美的習慣

　　贊美不僅能使人的自尊心、榮譽感得到滿足，更能讓人感到愉悅和鼓舞，從而會對贊美者產生親切感，相互間的交際氛圍也會大大改善。

　　1、把話說到心里。2、你希望別人怎樣對你，你就怎樣對別人。3、贊美要有根據。4、贊美要有度，要真誠自然。5、贊美應盡可能有新意。

　　16、樂觀向上的習慣

　　心態決定命運，決定人生的走向，幸與不幸只有毫厘之差，這毫厘之差往往取決于心態的差別。人生就是這樣，你把那個坑想象成墳墓，它就是墳墓;你把它想象成樹坑，它就可能綻放出絢麗的花朵。

　　1、要樹立正確的人生觀、世界觀。2、不要對自己過分苛求，應該把奮斗目標定在自己能力所及的范圍之內。3、學會自我調控情緒，排除不良情緒，讓自己在愉快的環境中度過每一天。

　　17、制定目標的習慣

　　不是沒有目標就不可以活，只是沒有目標會活得很累!因為目標是動力，沒有動力的人不會輕松!

　　1、制定目標。大目標制定，過小過大都不可，提倡目標高尚。2、大目標分解。依靠邏輯推理分解成小目標，小目標繼續分解成更小目標，多多益善。

　　18、不為小事抓狂，控制情緒的習慣

　　使人疲憊的不是遠方的高山，而是鞋子里的沙子。生活中，困擾我們最多的不是巨大的挑戰，而是瑣碎的小事，不要在蝸牛角上爭，何必斤斤計較。

　　在遇到沖突、矛盾和不順心的事時，不能一味地逃避，還必須學會處理矛盾的方法，一般采用以下幾個步驟：

　?、倜鞔_沖突的主要原因是什么?雙方分歧的關鍵在哪里?

　?、诮鉀Q問題的方式可能有哪些?

　?、勰男┙鉀Q方式是沖突一方難以接受的?

　?、苣男┙鉀Q方式是沖突雙方都能接受的?

　?、菡页鲎罴训慕鉀Q方式，并采取行動，逐漸積累經驗。

　　20、不斷學習的習慣

　　學然后知不足。(禮記)

　　學無止境。(荀子)

　　1、不斷學習，縮小自己的差距，為成功做好準備。2、用好自己手中的資源，善于借力，在自己的領域中請成功人士做你的教練，學習他的信念、策略、和豐富的人生經驗，站在巨人的肩膀上成長。3、打造自己的學習力

　　21、換位思考的習慣

　　換一個態度，你就換到了成功。

　　無論發生任何問題，只要我們選擇了面對問題，我們就再次擁有了一次成長的機會。上帝關上了這扇窗戶，也一定為你開啟一道門。換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心,設身處地,是達成理解不可缺少的心理機制。

　　1、將自己的內心世界,如情感體驗,思維方式等與對方聯系起來。2、站在對方的立場上體驗和思考問題,從而與對方在情感上得到溝通,為增進理解奠定基礎.3、增加理解,相互關愛。

　　22、不說“不可能”，

　　陽光自信的習慣

　　你追求的高度決定了人生的高度，不要人為的給自己劃定界限。心理高度是人無法取得成就的根本原因之一。

　　1、我存在，乃生命一個永恒的奇跡。2、不要自我設限，每天都大聲告訴自己，我是最棒的，我一定會成功!3、鳥兒啊，不要折下翅膀。(泰戈爾)4、通過細微的行為提升自信，如開會坐前排等。

　　23、不怕犯錯，但不與“規定”抗衡的習慣

　　失敗乃成功之母，不怕慢就怕站。畏懼失敗的心理是阻止你成功的絆腳石，需要勇敢嘗試，但無規矩不成方圓，要懂得遵守規則。

　　1、冷靜、客觀的分析自己。2、對于規則能夠非常的明晰。3、明確自己想做什么，能做什么，要做什么。4、在規則允許的范圍內合理、大膽的進行嘗試。

　　25、對自己的言行負責

　　自毀前途，自毀形象的事不做，不要讓20多年的奮斗毀于一旦，從頭開始。

　　1、個人需要成長，想要成功，必須有對自己負責的態度，比一般人付出更多的努力。2、對工作、學習、生活中有不滿，覺得沒有上升的機會，覺得待遇低，先自問一下自己的表現如何。3、不要把希望寄予別人身上，這樣終究是失望的多，因為人家不會對你負任何責任。本著對自己負責的態度，主動承擔起自己的責任，做自我的主宰。

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　　本人簽字：

　　班主任簽字：

　　班級考核組：

　　附件二：

　　班級成長計劃(參考標準)

　　一、可量化指標(一學期)

　　數量

　　備注

　　學習出勤率100%

　　早操出勤率100%

　　退學及退學警告率0

　　掛科率0

　　獲獎學金率50%

　　優秀個人比率70%

　　學生違紀率0

　　欠繳學費率0

　　主題班會、班級活動次數5

　　團會、主題團日活動次數5

　　英語四六級過級率40%

　　計算機二級過級率100%

　　“推優”、黨員發展比例15%

　　優秀宿舍率80%

　　班級圖書閱覽量10本

　　個人閱讀心得篇數60篇

　　二、定性指標：

　　班級成長特色

　　實施方案

　　備注

　　1、建立班級公約及班級規章制度

　　1、召開班會集體討論協商，制定共同遵守的班級公約及規章制度。2、強化班級公約執行力度，確保人人遵守。

　　2、建立班級文化：互幫互助，共同進步

　　1、建立公共交流平臺。通過建立班級QQ群、博客、微博等方式為班級同學建立相互交流、探討的公共平臺。2、建立完善“一幫一制度”和學習小組活動，擴大輻射面。

　　3、加強班、團、黨建設

　　1、建立完善的班委、團干部、黨員選拔制度。2、出臺班級班、團干部考核、評優、退出機制。

　　4、熔煉班級團隊：增強班級凝聚力，提高戰斗力。

　　1、通過主題班會、團會、戶外團隊訓練等形式多樣的集體項目的訓練，增強班級凝聚力。2、組織拔河等集體性比賽項目，提高班級戰斗力。

　　5、加強“三個課堂”建設

　　1、通過學習活動小組、“一幫一”、請老師答疑等活動強化“第一課堂”。2、通過講座、經驗交流會、聘請專業老師等活動吸引更多同學參加“第二課堂”建設。提高課外科技作品創新參與的積極性。3、形成良好宿舍風氣，促進宿舍精神文明建設。4、依托學院社團，提高科技創新、志愿服務、文體活動等質量。

　　班主任簽字：

　　班長簽字：

　　團支書簽字：

　　推薦書目

　　1、《高效能人士的七個習慣》

　　史蒂芬·柯維著

　　2、《成就大事的70個好習慣》

　　3、《365天養成一生好習慣》

　　4、《一生的資本》

　　5、《如何改變你自己》

　　6、《細節決定成敗》

　　7、《領導力21法則》

　　8、《向自己挑戰，對自己負責》

　　9、《設計你自己》

　　10、《世界上最偉大的勵志書》

篇2：大二班班級成長計劃

　　大二班20**年班級成長計劃

　　隨著小小寒假生活結束，我們有迎來了屬于我們的班級大二班新的一年，回想過去的那一學期中我們三位老師默契十足，真心實意的對待孩子。每當一個假期結束后，就是一個學期嶄新的開始。在本學習中我們還是會一如既往的和孩子在一起去愛護他們。開學這一段時間中，我與她們兩位老師細細的交流、探討、反思，我們在上個學期的不足之處，找出我們的不出之處（如：與家長的溝通、交流等等），加以改進，就是我們這學期中要學會、努力發展的目標。根據孩子們的發展和家長的需求，我們三位老師商量后，特制定一下班內的目標：

　　重點：安全、教育、保育、家園、區角創設、班內特色活動

　　一：與家長的交流：

　　1、加強飛信、QQ的傳播力量，及時的與家長交流、溝通幼兒的點滴。

　　2、根據節日活動、主題活動，開展家長志愿者，讓家長走進我們的一日活動中，與孩子一起參加活動。

　　3、將備忘錄投放到門口左側，讓家長每天記錄好自己需要交代的事情，告訴老師，并在下午后在反饋給家長，讓家長放心。

　　4、根據節日、主題隨時開展親子活動的開展，加強親子之間的感情，讓家長感受活動的意義。

　　二：安全方面：

　　安全教育是幼兒園中一項最最不可缺少的活動。只有在安全的環境下，才能進行良好的教育，安全最為重要。

　　1、幼兒必須在老師的視線范圍內。

　　2、每天檢查班內的安全隱患，及時發現、及時排除。

　　3、每星期開展安全、健康的活動，并以繪畫的形式增強幼兒的記憶力。

　　三:教育教學活動：

　　1、重視每一節活動的開展，認真組織好課堂活動。提前準備好活動開展需要的教具、材料。

　　2、重視班內幼兒的閱讀習慣，開展班內圖書借閱活動。每星期更換閱讀宣傳欄。

　　3、利用身邊的一切資源，多學習一些有價值的事物，來交回給幼兒。

　　4、抓好每一天的一日環節活動，注重每一個活動的教育。

　　5、重視各類習慣的養成，整理書包、物歸原處、我是文明小聽眾等等。

　　6、結合主題，在每個主題活動中，制作3個大的可操作的操作盒。

　　四：保育方面：

　　1、重視幼兒的各項習慣培養（整理書包、疊衣服、物歸原處等等）

　　2、保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養成一個愛喝水的好習慣。

　　3、定期的在班內舉行小比賽（跳繩、夾豆子、系鞋帶等等）來提高幼兒的積極性。

　　4、每天做好班內的消毒工作，重視晨檢、午檢。

　　五：班級特色活動：

　　在上學期的基礎上，結合我們班內孩子的特點，我們三位老師商量決定，今年主要利用廢舊材料，來突顯出各項開展的活動（廢布、報紙、碟片、蛋糕托盤、等等的廢舊材料）

　?。ㄒ唬┳x書活動：1、加強幼兒讀書，養成愛讀書的好習慣。

　　2、開展班內“圖書漂流活動”引導家長一起和我們讀書。

　?。ǘ┕旁娕洚嫞?/p>

　　1、在去年一學期的基礎上，幼兒們學會了不少的古詩，在這些上面中，我們在這學期中會利用廢舊材料，將古詩的情景創設出來，增強幼兒對古詩的認識。

　　2、每周一份作品，每一份用不同的材料，來創設。

　?。ㄈ┰谶@學期根據《指南》的提示，會和幼兒相繼的開展夾豆子、跳繩、搭建積木、走平衡的比賽活動。

　?。ㄋ模﹨^角創設：根據幼兒們的需要，在今年中我們三位老師共同商議，在以下三個區域中，進行創設、開發。

　　3、益智區：

　　4、數學區：

　　5、生活區：

　?。ㄎ澹┉h境創設：在今年中，我們將會主要以幼兒為主，創設版面，讓幼兒參與創設中。

　　二月份：

　　1、加強幼兒們的常規，讓幼兒盡快適應活動的開展。

　　2、做好家長交流的工作，邀請飛信的加入。

　　4、抓好班內的常規活動。

　　5、習慣培養：《我會整理書包》

　　6、開展“圖書漂流”活動

　　7、分享活動：歡歡喜喜過大年

　　8、開展“元宵節”主題活動-----制作花燈、舞龍。

　　9、開展元宵節---家長志愿者活動

　　三月份：

　　1、開展“三八節”主題活動----制作賀卡、手工花。

　　2、根據《指南》的提示，創設班內環境。

　　3、創設班內自然角活動的開展，并讓幼兒參與創設。

　　4、整頓班內的區域角，利用好每個角域。一一對應。

　　5、圖書區活動材料的添加，并開展圖書借閱活動。

　　6、開展成語陪畫、古詩配畫的活動。

　　9、習慣養成《我會整理書包》的小比賽活動。

　　10、防震演練----并以繪畫的形式，將逃跑、躲避、自救的方式畫下來。

　　11、上傳博客“養成幼兒良好行為習慣”的重要性的文章，引起家長的重視。

　　12、班內開展春季運動“健康好寶寶”的計劃，并讓家長們在家和幼兒一起制定一份運動計劃表。

　　13、開展“植樹節”的主題活動，讓幼兒懂得如何保護樹木。

　　14、加強安全教育日活動的開張，重視孩子們的安全。

　　四月份：

　　1、充實區角活動的資料，豐富材料。

　　2、開展“清明節”主題活動。

　　3、添加數學區活動的材料，豐富幼兒們的動手、探索能力。

　　4、整理圖書區，添加新書籍，豐富幼兒們的閱讀能力。

　　5、評選“我是輕輕翻書好寶寶”。-------智慧寶貝

　　6、檢查班內的安全隱患，及時排查。

　　7、結合讀書節---繼續開展讀寫繪---自制圖書。并進行評選活動。

　　8、開展班內幼兒“跳繩”比賽的小活動。

　　9、班內評選為幼兒博客的家長，并進行表揚。

　　五月份：

　　1、開展“五一”主題活動-----進行假期安全小任務

　　2、加強班內幼小銜接的活動-----

文明小聽眾、耐心回答小問題。

　　3、開展親子活動，班內舉行----“小巧手”（科學的、自理能力的）比賽活動。

　　4、豐富數學區域活動的材料。

　　5、開展幼兒演講-----五一假期游---小活動，分享自己快樂的事情。

　　6、和幼兒一起開展“我會系鞋帶的比賽活動”增強幼兒的動手能力。

　　7、籌備“六一”活動----

　　8、開展“母親節”活動----引導幼兒制作手工花。

　　六月份;

　　1、開展幼兒“六一”相關的主題活動。

　　2、評選班內“我是文明小聽眾”-----安靜寶貝

　　3、隨著季節的到來，做好保育，加強幼兒的飲食。

　　4、開展“端午節”的主題活動-----賽龍舟、包粽子、搓五色線等等。

　　5、區域角活動材料的添加。

　　6、開展“父親節”的主題活動，引導幼兒制作小禮物送給每天在外忙碌的父親。

　　七月份：

　　1、結合主題活動的開展，邀請家長志愿者。

　　2、開展班內幼兒跳繩的活動。

　　3、開展幼兒拼插積木的小小活動。

　　4、加強幼兒的閱讀，進行講故事比賽的活動。

　　八月份：

　　1、班內評選---日?！坝H子活動小明星”、文明站隊“好榜樣”、“整理書包小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”。

　　2、展示班內特色活動-----DIY美工活動、古詩配畫、區角創設、成語配畫、。

　　4、班級工作總結。