師德師風學習心得2篇

法國作家羅曼，羅蘭說過：“要撒播陽光到他人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。

為人師表，師德惟馨。身為教師，我們必須有高尚的師德。教育楷模于漪、李鎮西、魏書生……他們酷愛教育，酷愛孩子，把自己的畢生血汗都獻給教育，甘為人梯，展現了教師崇高的精神境地。我要向榜樣學習并用于自己的教學實踐當中去。

一、教師應具有無私的愛心。一個好老師最基本的條件是要酷愛學生，離開了情感，一切教育無從談起。教育是愛的事業，這類愛高于母愛、大于友愛、勝于情愛，是嚴與愛的結合，這類愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是落后生轉變的催化劑；這類愛是“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”的博大無私的愛，它包括了崇高的使命感和責任感。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話——“假設我是孩子”、“假設是我的孩子”，這類情感使我對孩子少了一份抱怨，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。俗語說：教師的活兒是知己的活兒，家長把天真爛縵、聰明伶俐的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。我們怎樣能不全身心腸去愛他們呢？我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是他人，而是我面對的全體學生。

二、教師應具有崇高的人格魅力。只有個性才能造就個性，只有思想才能點燃思想。一個好教師應以自己的崇高的人格魅力影響學生：浩然的正氣、深入的思想、文明的舉止，豁達的胸懷、創新的意識、厚實的文化底蘊……以心靈美化心靈，以人格塑造人格。教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。身為教師要有嚴謹治學的態度，要有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應時代發展需要。在市場經濟、影視文化、網絡浪潮的背景下，教師必須要經常的讀書學習。學校是讀書的場所，是書籍的王國，真實的教師一定是一個讀書愛好者。教師的讀書習慣會影響學生。把每個學生都領進書籍世界，培養對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈。

固然我不可能把學生步入社會后幾十年的知識都傳授給學生，但我可以培養他們扎實的自學能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創造的豪情。固然我不期望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我手中埋沒。正因如此，我愿以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風尖浪頭，不斷地豐富自我、完善自我、發展自我。在課堂上，以學生發展為本，讓學天生為學習的主人，使課堂成為學生學習的樂園，成為獲得知識、培養能力的搖籃。正如陶行知先生說：“愛是一種偉大的氣力，沒有愛便沒有教育”。

作為新課程改革背景下的新型教師，我們應建立新型的師生關系，從觀念上完全清除“師道尊嚴”思想，拋棄“高高在上”的舊思想，在教學中與學生共同探究新知，在生活中與學天生為朋友，無所不至的關注學天生長的全進程，尊重學生的人格和主體地位，全面關心愛惜每個學生,以自己的實際行動豐富師德的內涵，建立崇高的師德。

總之，師德是中華優秀文化的精萃，也是良好革命傳統的重要組成部份，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，愿我們的老師散發熠熠師德，燭照每個學生的心靈，讓學生在陽光燦爛的日子里成長。

師德師風學習心得

最近，我認真學習了學校制定的師德考核方案，仔細瀏覽，對照自己從教近十七年的經歷，我覺得自己從對師德內涵的懵懂熟悉到現在的深入體會，是一個不斷成長的進程，是歲月的積淀，是一個質的飛越。

剛參加工作時，心里懷揣著對老師這個行業的美好尋求。我開始了自己的教師生涯。小時候給我印象最深入的是老師是至高無尚的，不容侵犯的，作為學生必須服從老師的教誨，可當我走上這三尺講臺，面對著一些九零后的孩子，他們天真、天真，但不知道，課堂上的惡作劇，對我的百般刁難，課后不按時完成作業，完全顛覆了我想法。我重新定位自己的戰略思想。

一、和學生建立同等的師生關系。

要和學生建立良好的師生關系，必須了解每個學生，不熟習自己的教育對象，就像在黑夜里走路。因此，我花大力氣了解每個學生的個性特點，了解他們各自不同的精神世界，愛好和才能、歡樂和憂愁。不但觀察他們的表情和行為上的細微變化，而且要窺測孩子心靈的奧秘。固然，那時自己年輕教學經驗不豐富，但我有老教師沒有的熱情、精力和時間。為了拉近與學生的關系，我天天早上與他們一起跑步，星期天給孩子們規定學習小組，我會抽出一天的時間檢查他們每個小組的學習情況。這類方法得到了家長的認可，家長們紛紜給我的工作給予肯定。工夫不負有心人，20**年我的第一批學生畢業了，和他們朝夕相處的五年，讓我們的關系由冷淡變得親近。孩子們肯定了我的付出，接受了我的教學方法。

二、拉近與家長的間隔，讓家校構成協力

通過幾年的摸索，我發現一些孩子固然各方面能力一般，但家長的關注，老師的專心培養，這類孩子的學習、生活習慣非常好，上了初中實在不遜色于一些“聰明”的孩子。我不敢說優秀的孩子家長都負責，但我敢說負責的家長孩子都優秀?？梢娊逃羌倚９餐逃氖聵I。因此，每帶一個新班級，我都會開好幾次家長會，向家長先容我的教育思想、理念，聽取家長的建議，經太長時間的溝通，我們雙方各負其責，共同配合，這樣孩子的進步是巨大的，我們尊重家長，與家長建立同等的關系，他們在家能把我們在學校的學習內容或學習習慣與方法進行鞏固，無意中就減輕了我們的工作負擔。在今年剛畢業的學生中，我深入體會到了這類快樂，天天工作輕松，學天生績優秀，家長興奮不已，這樣何樂而不為呢？

三、畢生學習，不斷進取

在知識經濟的時代，知識與技能更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險，所以，我作為教學第一線的教師，必須確定“邊學邊干、邊干邊學、畢生學習的觀念。

篇2：機電信息系師德師風建設心得體會

　　機電信息系師德師風建設心得體會

　　有位名人說過，教師的高尚不在于他培養了多少科學家、藝術家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養。更具體點說，我認為我校已故教師陳凌波老師在師德師風方面，可以說，已經為我們的每一位年輕老師做出了榜樣，他十幾年如一日，在教育戰線上辛苦耕耘，雖然身體不好，但忠誠于教育事業，勤勤懇懇、兢兢業業，他對學生循循善誘,因材施教，陳老師在熱愛學生，尊重學生這一點上，令我深受感動和感染。陳老師就是我心目中德師風方面的標兵。下面，我就自己在這方面的認識，談談自己的體會。

　　一、 熱愛學生，是師德的核心內容。

　　一個教師只有熱愛學生，才會無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。我國現代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！币灿腥苏f過："如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功的原動力。"可以說，教師的愛心能使學生更健康的成長。愛學生就要公平地對待學生，愛學生就要尊重學生的人格和創造精神。將學生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時教會他們如何做人.陶行知先生說得好，"捧著一顆心來，不帶半根草去"。這正是教師無私奉獻愛心的典范。

　　在我的身邊，在我的學校，一些老師敬業愛生的事跡就很令人感動著我，尤其是我提到的陳老師，還有的授課老師和班主任老師，可以說在某種程度上是真正將自己的心掏出來給了學生的，我體會到一個老師熱愛學生，關心學生，就會想方設法，提高自己的教學水平，教學方法，管理好班級，提高學生的素質，關心學生的成長，班級就會很大的轉變，作為畢業班班主任在我班學生面臨就業前的各種問題，積極主動與學生溝通，能較早進行就業動員，教育引導學生樹立正確地就業、擇業觀，鼓勵有深造渴望的同學考取專插本。了解同學們的就業期望，跟進他們的就業情況，班級的專插本學、就業情況較好；在很多同學面對就業選擇的困惑時及時與學生溝通聯系，根據不同的情況給與意見和建議，自己積極了解學校就業手續的相關程序和政策，盡力幫助因工作不再校的同學處理www.airporthotelslisboa.com各種手續及相關疑問，使他們能順利的完成畢業手續。在學生畢業離校期間，加強對學生的安全教育，經常下宿舍了解學生動態，保證了本班同學安全有序地完成各項手續，順利離開學校。作為畢業班的班主任將本班同學順利送上人生新的征途。

　　二、熱愛自己的專業，具有廣博的知識，努力提高自己的教學藝術

　　學高為師，作為一位教師，單有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向優秀的教師學習、請教，取長補短，大膽實踐，勇于創新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學。注意從各個方面來充實自己。積極參加教研室組織的各項培訓，學習網絡知識等。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節，節節是楷?！?。葉圣陶說過，他并不稱贊某老師講課時有怎樣的最高藝術，"最要緊的是看學生，而不是光看老師講課。"一堂課究竟怎么上?傳統教學中教師是課堂的中心，教師牽著學生走，學生圍繞教師轉。長此以往，學生習慣被動地學習，學習的主動性也漸漸喪失。顯然，這種以教師"講"為中心的教學，是不利學生的潛能開發和身心發展的。

　　如何讓學生愉快的學習，首先教師要尊重學生，不論他學習好或差，不論他遵守紀律與否，從人格上都要尊重他們。尊重他們，反過來，他們才會尊重我們，這是互相交流的最基本的平臺。其實要吸引學生，讓我們講的內容吸引住他們！學生為什么在課堂上睡覺產生厭學情緒？是因為他們感覺所學的東西沒用，與實際聯系不上，沒意義！所以在講課的時候我們得努力講好，一定要結合生產實際應用，加強學生學習的目的性，幫助學生對將來定位。最后教師應不斷提升自身的素質：如今是一個信息化的時代，我不能只以教育者的身份出現，而應教學相長，在學會工作的同時，也要學會學習，加強自己各方面的素質，不斷地給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對學生。

篇3：小學師德師風學習心得體會

　　小學師德師風學習心得體會

　　教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表，必須牢固豎立社會主義榮辱觀。要想成為一名合格教師，我們應當做好以下幾方面工作：

　　一、愛崗敬業

　　首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教育教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。

　　二、熱愛學生

　　在完成傳道、授業、解惑的任務的同時，關愛學生的身心發展，關注每一位學生的健康成長。建立良好的師生關系，使學生親其師而信其道，使教學相長，幫助學生成人成才。先進教師們關注后進生，不放棄任何一個學生的博愛精神讓我深受感動，也讓我進一步領會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義，在今后的教學中，我將讓愛先行，先愛生再教育。

　　三、以身作則

　　教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

　　四、厚積薄發

　　有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不時提高自身素質，不時完善自身，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

　　五、終身學習

　　在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。終身學習，不斷進取是師德的升華。

　　總之，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。不管有多坎坷，只要你把它當作一次經歷，一次磨練，你會為你比別人的經歷豐富而自豪，你會為自己經受得住磨練而驕傲。今天要做一位合格的老師，必須學習，學習，再學習，不斷進取，不斷攀登，與時俱進，才能去迎接一個新的挑戰。