20**高中開學典禮發言稿例文

　　各位領導，各位同仁，同學們：

　　能作為教師代表，站在這個講臺上，我甚感榮幸。今天校會的主題是“幸福”，那么請允許我談談做一個教師的幸福。

　　孟子曰：“君子有三樂。父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。”這三樂中，一是親情之樂，一是處世之樂;這兩樂，很多人都能做獲得。唯獨這“得天下英才而教育之”，是最崇高的快樂，并非人人都能享有。

　　今天，五千多位英才濟濟一堂。高一的孩子們，帶著滿滿的憧憬;高二的同學們，帶著歷練后的沉穩;高三的同學們，帶著一往無前的堅韌和舍我其誰的信念;高四的勇士們，帶著蹉跌后奮勇躍起的氣概。同學們，你們英姿勃發地站在這里，就是為老師們送來了“得天下英才而教育之”的快樂幸福。

　　求知，向善，這是美好人性的基石。我們這樣的歷經百年風雨依然青春勃發的學校，正是屹立在這塊基石之上的。我想，沒有那一塊地方，能像我們的校園這樣，充滿求知和向善的純凈氣息;我想，沒有哪一個人群，能像我們的學生這樣，身上洋溢著純粹的求知欲和純粹的善良。我想，沒有哪一個人群，能像我們這些教師這樣，如此親近地陪伴著孩子們求知、向善的歷程。

　　是的，能夠伴隨同學們的求知、向善的歷程，從而，能夠將夢想引領成為動力，將負擔引領成為責任，將求知引領成為智慧，將善良引領成為對生活的熱愛、對生命的敬畏、對貧弱的同情、對苦難的悲憫……這，就是教書生涯能夠獲得的最大幸福。

　　但是，老師可以獲得的幸福不僅如此。陶行知在《創造宣言》中說：“先生創造學生，學生也創造先生。”在二十余年的教書生涯中，我深深體會到：在師與生的關系中，老師并非總是知識的引領者、智慧的開啟者和光熱的施與者。許多時候，是學生指出了我的錯，是學生逼著我去讀書，是學生啟發了我的思考。我非常幸運，我所帶的每一屆學生中，都有品格特別優秀的學生。有的，從小就擔當了巨大的苦難，但從內心到臉上，始終陽光燦爛;有的，寧肯自己一天只啃兩個饅頭，也要把助學金讓給其他同學;有的，在家里是家庭的支撐，在班里是班級的支撐……他們的優秀品格，是注入我心靈的清泉。

　　所以，在與學生的交流中，接受學生的創造，提高學識，蕩滌靈魂，這，是教書生涯可以獲得的又一份幸福。

　　當然，老師獲得的最直接的幸福，源自同學們的尊重和關懷。每天上下班時，老師們總會獲得應接不暇的問候;每年教師節、春節，老師們總會收到應接不暇的短信;每個假期，畢業的孩子們會候鳥般歸來，再一次聚到老師身邊。我想，老師一定是這個世界上獲得問候最多的人群。(人生感悟)我記得，今年5月份我患咽喉炎到人民醫院打針，那里人滿為患，當我的耐心即將崩潰時，09(24)班的幾個同學給我發來問候短信，于是我心平氣和地等待，因為我覺得自己雖得了這倒霉的病，卻的的確確確是一個幸運的家伙。我記得06(9)班送我的茶杯，這個茶杯至今仍影子似的陪伴著我。我記得，03級的一個孩子給我留言說：“老師，在你臂膀之上的天空里，我們飛遠了，但我們永不飛離!”

　　這些，就是教書生涯能夠獲得的幸福。我深知，這樣的幸福，在社會上某些人看來，虛若浮云，淡若清水，出了學校的大門，這樣的幸?；蛟S就會被人嗤之以鼻，因此我們只在這里談論，不足為外人道也。但老師們既已選擇了教書，終須好好經營屬于自己的幸福。心中自有足樂者，豈知口體之奉不若人哉?

　　當然，同學們也應該知道，老師們的幸福，多數時候并不掛在嘴邊，并不寫在臉上。即便老師臉上流露的是疲倦，是憂慮，但在他的心底，或許恰恰是他對職業幸福的持守和珍惜。

　　最關鍵的，同學應當牢記，老師們與你們休戚與共，老師們的幸福，實際上，就寫在你們的幸福里。

　　謝謝大家!

篇2：學員代表：MBA基礎課程培訓班開學典禮發言稿

　　學員代表MBA基礎課程培訓班開學典禮上的發言稿

　　尊敬的z書記、z主任、z主任，z集團的領導和在座的各位同學們：

　　大家早上好!今天是我們z集團MBA基礎課程培訓班正式開學的日子。我非常榮幸能代表在座的89位參加培訓的同學，向給我們提供了這次寶貴學習機會的公司領導表示誠摯的謝意!向精心組織、辛勤籌備此次培訓工作的同事表示衷心的感謝!

　　“學習是文明傳承之途，人生成長之梯” 。立足于加強整個集團公司干部隊伍建設、提高公司管理水平的MBA基礎培訓課程內容豐富、針對性強，每一次的培訓課程都是在結合整個集團發展戰略的基礎上，為我們在座的管理人員量身定做。作為學員，我認為加強學習是加快成長進步的必然途徑。從人的自身發展看，善于學習、提高素質是人生存發展的基本需求。人的發展是一個從“自然人”成長為“社會人”的社會化過程，是一個不斷學習的過程。當今世界，知識總量呈幾何級數增長，知識更新速度大大加快?！拔磥淼奈拿?，不是不識字的人，而是不會學習的人”。

　　現代人才學中有一個著名理論叫“蓄電池理論”，即人的一生只充一次電的時代已經過去，只有成為一塊高效蓄電池，不間斷、持續的充電，才能不間斷、持續地釋放能量。一個人要想融入社會，跟上時代潮流，就必須重視學習、善于學習;學習對管理人員而言意義更加深遠。如果不加強讀書學習，知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化。面對公司目前快速的發展形勢，如果我們在座的管理人員不抓緊學習、不抓好學習，不在學習和工作中不斷提高自己，在不久的將來我們將很難找到自己的立足之地。一定程度上說，管理人員的“學”，已不僅僅是個人的需要，而是工作的需要、責任的需要、事業的需要，已經不是要不要學、要我學的問題，而是我要學、必須學、非學好不可的問題。做一名合格的管理人員，必須堅持以學為先，通過學習揚棄舊義、探求新知，豐富知識、提高品位，把學到的新知識轉化成推進整個集團全面發展的動力。

　　我相信我們全體學員一定會倍加珍惜這次難得的培訓機會，以飽滿的熱情、積極的態度投入到學習之中，達到集團公司籌備此次培訓的目的，使自己的學習能力、文化修養、職業技能、管理水平盡快與公司的發展速度齊步，與公司的發展戰略同向。另外，MBA基礎培訓課程的實施，不僅是對現有已經具備較高管理水平的管理人員綜合素質和能力的拔高，同時，也是為“百年z”培養新生力量，為公司今后的發展做好儲備。

　　同時，作為學生干部團隊中的一員，我們應起好模范帶頭作用，做好服務，搭好橋梁，并帶領全體同學一起做到以下三點：

　　一、端正態度、嚴守紀律。

　　參加培訓不僅僅是得文憑，拿學分，更重要的是要學會實用知識，掌握真才實學。因此我們要珍惜來之不易的學習機會,端正學習態度。培訓期間，我們一定強化紀律觀念,自覺服從培訓安排,嚴格遵守培訓紀律。

　　二、勤思好學、下足功夫。

　　我們要坐下身來,靜下心來,認真思考,真正做到學有所思、思有所得、得有所獲。把理論知識學懂、學精，把專業知識學深、學透，把技術技能學好、學牢。要在學以致用上下功夫，在品格錘煉上下功夫，在提高駕馭能力上下功夫，真正將學到的知識轉化成生產力,為獲得更優秀的管理技能奠定良好的基礎。

　　三、學以致用，提高本領。

　　我們要堅持學有所用、學以致用,將所學到的知識聯系在日常管理工作中,使學習培訓真正取得實實在在的效果。在學習和實踐中，不能僅滿足于提升自身素質，提高綜合能力，還要努力成為公司快速發展的實現人，管理水平提高的踐行人，用自己的學習成果來回報公司、回報社會，在推進公司更快、更好、更強發展的熱潮中實現自己的人生價值。

　　最后，祝各位領導、老師們工作順利、身體健康!祝愿我們z集團波攬四海、鴻領百年!謝謝大家!

篇3：小學-學年度第二學期春季開學典禮校長發言稿

　　小學20**-20**學年度第二學期春季開學典禮校長發言稿

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好！

　　經過了一個平安、愉快而富有詩意的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了充滿希望的20**年春季。在這里，我代表學校黨支部、學校行政并以我個人的名義向大家致以新春的問候與祝福：祝大家在新的一年里，健康快樂，平安吉祥！

　　回首過去的一年，我校在上級主管部門的關心和支持下，師生同心齊努力，一心一意謀發展，譜寫了學校發展史上的新篇章，我們在校園建設、辦學質量、特色辦學等方面我們都有較大的提升，深受上級領導以及社會的好評。這些都是我們全體師生的光榮和驕傲，在此，我向大家表示衷心的感謝和最崇高的敬意！

　　老師們，本學期可以說我校正處于改革創新、打造品牌的關鍵時期，一切要依靠廣大教師去踐行 ，大家承擔的工作和任務相當繁重：比如，我校既要減輕學生課業負擔，更要保證教學質量（成績）；比如，要優化教學過程，使自己的課堂教學真正符合"高效課堂"的標準；要在確保安全的前提下，組織學生開展豐富多彩的綜合實踐活動等等。這就要求我們每一位教師，充分發揚"敬業、奉獻、進取、創新"的精神，履行好教書育人的神圣職責，要求我們必須加強學習，求真務實，以高度的事業心投身到工作中去；要求我們解放思想，開動腦筋，創造性地解決遇到的問題；要求我們規范自身的教育行為，提升師德修養，順應時代對教師素質的需求。

　　同學們，一定要加倍珍惜這大好的春光，抓緊點滴時間讀書、學習。

　　1．開好頭，起好步。一年之計在于春，良好的開端是成功的一半，講的都是開端的重要性。無論老師還是學生，都要重視開學要有一個打算、計劃，特別是畢業班的同學，應該要有自主學習的能力，更應該有一個學習計劃。這項工作班主任要指導學生做好，把它作為加強學生責任心培養良好的一個方面。

　　2、想大事，做小事。養成良好的道德行為習慣，俗話說得好，"成人才能成才。"在競爭激烈的現代社會，僅僅有點成績遠遠不夠，只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要時時處處嚴格要求自己，規范自己的言行，爭做文明向上的好學生。不及跬跬步，無以至千里。要在小事上做實在。其實，學校里多數是小事，但又沒有小事，說它小，比如：聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品，彎腰撿起校園內的一張紙屑等，事情是都很小，但都關系到同學們良好的行為習慣的養成進而影響到人生的成敗，是大事。

　　3. 勤奮學習，全面發展。學習是我們的主要任務，知識的豐富，能力的提高，品格的養成都離不開學習。我們要把學習當成自己的第一需要。要掌握好的方法，以求得最佳的學習效益。每一門學科有各自的特點，每一個人也有個性差異，我們要在老師的引領下，尋找出適合自己的學習方法，與同學中互相幫助，取他人之長，補己之短，以求最佳學習效果。要學會學習，讀有益的書、做有益的事、交有益的人。

　　老師們，同學們，愿我們大家用追求、成功和輝煌去感動所有關心自己的人!為自己喝彩!讓成功與我們同行。大家有信心做到嗎？（有）從大家洪亮的回答里我感覺到了我們必勝的信心。

　　聽，床頭的鬧鐘已經激起清晨的奏鳴！看，松弛的神經也已繃緊！老師們，同學們，讓我們以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學期的挑戰吧！