20**年上半年小學教導處工作計劃范本

　　一、指導思想

　　本學期，教導處將認真認真貫徹執行學校工作計劃，以我校近期、遠期發展目標為先導，以我校學科發展定位為指針，加強校本培訓、教師管理力度，促進教師隊伍建設，加快教育信息化步伐，努力實現教學質量的持續攀升，進一步樹立“以人為本”的教育思想，促使師生素質更加全面和諧的發展，并不斷提升學校的辦學品位，以“三**”課堂教學改革為切入點，全面開展校本行動研究，多層面的提高教師的專業素質，全面提高教學法質量。讓校園真正成為師生的精神家園。努力把學校辦成政府放心家長滿意的學校。

　　二、工作目標

　　1、加強教導處日常管理工作，以量化評比細則為準繩，使管理走向規范化、科學化、人文化，努力提高學校的教學管理水平

　　2、抓好教師隊伍建設，通過研、培、導、練、賽等多種形式提高教師的專業化水平。

　　3、抓好課程改革，不斷探索適合新課程改革的教學方法，認真總結新課程改革中的問題和經驗，初步形成較完整的經驗體系。

　　4、深入開展“三**”課堂教學改革，分批申報通過該項工作的驗收工作。

　　5、抓好教學常規管理，強化過程監督，提高教師工作效率，確保教學秩序健康有序地推進。

　　6、加強師德建設工作及師資培訓力度，著重培養青年教師，促使“青藍工程”的可持續性發展，確保教師隊伍有層次，從而進一步促進教師的專業化發展。

　　7、迎接本學期各級各類各科教育教學競賽活動，認真組織好學生的賽前輔導工作，選拔、集中學生的優勢兵力，采取分層輔導和集中訓練方式，力求做到務實有效出成績。

　　8、抓好教學質量提高。全校統考學科(語、數、英、常識等)在原有的基礎上有新的提高，特別是六年畢業考試成績要為學校增光。

　　三、具體工作

　　(一)加強教師隊伍建設：提高教師專業文化水平。

　　1、抓好業務學習，采取集中學習和自學相結合的方式，繼續學習師德、新理念、新課程等方面的內容。不斷提高教師的師德修養和理論修養。

　　2、抓好校本培訓，結合學校實際，教師需求，每月一個專題，(研讀教材，校本課程開發，課題研究方法，綜合實踐活動。)切實提高教師的專業水平。

　　3、抓好骨干教師的培訓，給他們提供充分的展示機會，使他們在活動中鍛煉自己，提升自己，在城區和市區脫穎而出。

　　4、抓好攜手工程，繼續實行師徒結對制度，虛心向對方學習，在對子中開展活動，相互上課，相互聽課，相互評課，學期末寫一篇學到對方教育教學方面的體會。

　　5、抓好教師基本功訓練：三筆字，簡筆畫，除教案要求外，還另設練功本，內容本學期不做統一要求，教師從自己所教學科的教材中選，若本學科中沒有或不適應的，可效仿別人的，更重要一項是提高全體教師現代教育技術應用能力，要求教師能打印資料，能制作課件，能利用網絡實現資源共享。

　　6、抓好科研課題組織實施：抓好開啟課題的研究工作，發揮研究人員的積極作用，提高教師的科研水平，及時做好對課題研究的記實、過程性材料的積累和總結，寫好階段性報告。

　　(二)加強教學常規管理，全面提高教學質量：(三抓，抓備課，抓上課，抓批改。)

　　1、以新課程改革為中心工作，在實踐中不斷提高課改質量和水平。

　　(1)強化集體備課，提高集體備課質量。在深入學習，研究新課標，新教材的基礎上，嚴格執行《集備制度》，做到學期有計劃，過程有記錄，重點體現三新，即思路新，方法新，手段新。三備：備三維目標，備教材，備學生。

　　具體做法要求：教師備課，首先要多讀，讀通課文，特別強調“開口備課”——也就是大聲地有感情地把課文讀出來，通常教師備課大都是瀏覽，默讀教材，很少開口誦讀。僅觀名師們自身的語言修養非常出色，但備課時還是下苦功誦讀，如

　　靳家彥老師說：“我在備一課書時，總要先放聲讀，一絲不茍，反復吟詠，口誦心悟。于永正也指出：”朗讀是鉆研教師最重要的一環，朗讀好了，鉆研教材就成功了一大半。名師成功的秘密原來藏在幕后的備課中，名師都這樣做，何況我們;其次讀懂課文，這樣才能是走進文本，把握課文的脈絡，掌握課文的重點：體會作者的思想感情。有時候，一個巧妙的教學主意，往往就產生于文本的熟悉。再設計教學預案，備課筆記是教師寫下的對教材的理解，對教學方法的選擇，對教學過程的安排，這是預設的，是教師在上課前的“一廂情愿”因此，我們強調教師用20%的精力寫教案，80%的精力鉆研教材，今后備課必須做到研讀教材，按要求試著嘗試一下，會提高你課堂駕馭能力的。

　　(2)課堂向40分鐘要質量，避免“無效”教學

　　要科學、高效利用課內時間，創設民主、和諧、平等的交流環境。上升理論來說，生命教育理論說：“教學時間就是學生學習生命的時間，教育質量的最高體現是使學生在課堂每分鐘有價值和意義，不能很好地利用課堂教學時間，就是浪費學生的生命，所以：教師每當走進教室前，首先要問自己，教材吃透了嗎，學生了解了嗎?課堂上能否揮灑自如，能否引領學生走進文本，能否是有效教學，能否信心百倍地走進課堂。

　　簡單說：這節課教什么，怎樣教，學生學什么，怎樣學，概括起來說：教會學生兩個東西，一是知識是怎么來的，二是知識精華部分，必須有清晰的思路，準確的知識底蘊。

　　總之，課堂教學應做到“三實”真實、樸實、扎實。真實是教學的本色，樸實體現教師的教風，扎實能讓教學目標落到實處。再在方式，方法不斷探索、改進、關注個體差異等。

　　(3)加強作業批改：做到批改及時，批語恰如其分，富有鼓勵性，常規作業要求同以往班科的，強調學生自主作業，教導處重點查自主作業，作文批改。

　　提到作業，想到學生的寫字，所有教師抓學生對文字的書寫，力求規范學生寫字姿勢，握筆姿勢，加強指導和培養，反復強調和提醒，同時還要抓課堂上學生的各種行為習慣的養成，此項工作從領導到教師要緊密配合，齊抓共管。

　　2、加大質量監控力度，進一步提高各位教師的質量意識

　　(1)當前非常關注教學的有效性，認真抓好培優輔差工作，努力提高優秀率和及格率。本學期開展“學困生關愛工程”活動，有條件情況下，召開如何提高教學質量經驗交流會或對輔差效果好的教師進行獎勵，具體要求

　?、俑髂昙壵Z、數、英教師對學生進行摸底，定好輔導對象，制定切實可行的計劃，接著上學期發的本，填好記錄。

　?、诎从媱潓W困生進行細致耐心的輔導，制定成績對照表，采用單元測試的方法，記錄每一次考試成績，鼓勵學生從點滴起步，對存在的問題查漏補缺。

　?、蹖W困生要多一份愛心，多和他們談心，了解其心理狀態，多對他們進行家訪，使學校教育與家庭教育形成合力，雙管齊下，盡力提高他們的成績。

　?、艹闪⒒ブ〗M，發揮小老師的作用，使他們在互幫互學的過程****同提高。

　　(2)加強六年級的教學督查，了解教學中出現的問題，及時解決，實行每月一考制度，及時批卷，總結，分析，整改，努力提高教學質量。

　　3、嚴格執行課程計劃，開齊開全學科，用“三表”(進度表、課程表、作息時間表)統領學校教學工作，依法執教。

　　(三)積極開展各項活動：提高師生的綜合素質

　　1、教師活動

　　(1)貫徹落實以“人人參與、共同提高”為主題的“教研年”活動，在全體任課教師中開展“六個一”活動。即實踐一種先進的教育理念，解決一個教學問題，提供一個研究課例，編制一套學期末驗收試題，設計一個優秀教案及課件，寫一篇深刻的教學反思。

　　(2)集備課活動

　　學科組即教研組，每月進行一次集體備課，學校統一安排各教研組集體備課時間，領導參加深入到教研組，每一任課教師先做一月的教學內容梳理，再拿出一篇課文的教學設計，在組內與大家探討交流。材料上交(最好打字或稿紙)學科組長做好記錄。

　　(3)教學開放月：四月份為教學開放月，四月份的第二周為教學開放周，向家長、社會開放‘

　　(4)校本教研活動

　　每周五下午兩節課后，開始校本教研，人人自覺去做，一是研讀所教學科下一周的課文，二是一周教學工作的反思，成功的地方，失敗的地方。

　　(5)教研活動

　　人人確立一個教研課題，圍繞課題進行教學研究，時間4月份，主題：追求經典課堂，精心打造“三**”嶄新課堂。參與人員，骨干教師。

　　(6)聽課活動

　　每位教師一學期聽課不少于16節，記全教程，寫好評語，評語突出“三個點”找出一個亮點，指出一個缺點，提出一個建議點。

　　(7)讀書活動

　　在教師“富腦”工程的倡導下，在學校營造一種“教師再讀書”校園文化氛圍。讀一本教育理論專著，寫出讀書計劃，記好讀書筆記，寫好心得體會，學期末交流。

　　(8)充分利用?，F代遠程教育工程，獲得信息資源。鼓勵教師建立博客、學科qq群，參與教研和集體備課。

　　(9)教師業務展覽

　　教案、基本功作業，聽課記錄，自學筆記，業務筆記，政治筆記，教學隨筆，成長檔案，作品，教具：制作課件。

　　(10)積極參加上級活動

　　2、學生活動

　　(1)作業展覽

　　常規作業，自主作業，作品，試卷，成長記錄袋

　　(2)語文;古詩，成語，習作，數學，口算，應用題，英語，單詞。

　　(3)讀書活動

　　讀一本課外書，做一定的摘記，寫好讀書體會。

　　(4)完善充實學生成長檔案袋，不斷探索記實性評價，過程性，評價和發展性評價的新途徑，樹立“以人的發展為本”的評價理念，力求評價形式的多樣化和多元化。

　　(5)三——五年班任教師加強督促學生課外的知識積累和訓練，迎接不定年級的拓展性抽測。

　　(6)學校的期中抽測，區鎮的期末抽測

　　教導處工作要堅持“四性”：即實踐性、實效性、科學性、全員性;樹立“三種意識”：即服務意識、改革意識、創新意識;做好兩種服務：一切為了教師，為了教師的一切，一切為了學生，為了學生的一切。本學期，教導處將繼續以“三**”課堂教學改革為契機，以校本教研為依托，以課題研究為動力，樹立合作意識，調動教師的教科研積極性，提升我校的教研水平，力爭切實做到“教研引路、立足校本、創新探索、夯實基礎”，努力把我校打造成為革命老區新校園。

　　四、各月份工作安排

　　二月份

　　1、各學科參加教材分析

　　2、制訂各科教科研計劃、班主任計劃及業校特長培訓班計劃，發放各種表冊，辦公用品。

　　3、舉行開學典禮、明確新學期目標、正常教學秩序。

　　4、教研組長校本培訓。啟動“三**”常規賽課活動。

　　5、相關學科競賽培訓輔導。

　　三月份

　　1、開展集體備課活動，聽課，評課活動。

　　2、教學質量分析會。

　　3、校本培訓專題：研讀教材。

　　4、確立教研課題，追求經典課堂。

　　5、六年級月測試

　　6.

　　“三**”常規賽課活動

　　7、本月工作總結

　　四月份

　　1、教學開放月

　　2、教研活動

　　3、校本培訓專題，校本課程開發。

　　4.“三**”常規賽課活動

　　4、學生語數英競賽。

　　5、集體備課活動。

　　6、檢查學生自主作業，其中抽測。

　　7、本月工作總結。

　　五月份

　　1、教學質量總結。

　　2、校本培訓專題，校本研究，綜合實踐活動。

　　3、集體備課

　　4、召開學生座談會

　　5、檢查學生習作及科任學科筆記。

　　6.“三**”常規賽課活動階段總結

　　六月份

　　1、集體備課活動

　　2、師生作業展覽

　　3、校本培訓，課題研究方法。

　　4、學生拓展性知識抽測，六年級測試。

　　5.“三**”常規賽課活動經驗

　　6、本月工作總結。

　　七月份

　　1、六年級升學考試、期末抽測

　　2、其他年級做好期末復習工作

　　3、組織學生期末考試

　　4、完成期末總結、各項工作收尾，資料歸檔工作

　　5、部署師生暑假活動

　　總之，新學期教學工作計劃，制定了新的目標，更向全體教師提出了新的要求：相信有全體教師務實肯干，踏實作事的工作態度，一定會取得新的成績，為完成新學期的各項工作努力吧。

篇2：Z小學學年度第二學期教導處工作計劃

　　Z小學學年度第二學期教導處工作計劃

　　一、工作思路

　　以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

　　二、主要工作及措施

　?。?、修訂完善各種制度，為教學工作的開展提供有力保障

　　為使教學工作能正常、有效地進行，就必須有科學、規范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善《教學常規管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業批閱檢查評比制度》、《教師培訓及業務學習制度》、《集體備課制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重點是要抓落實，為此，將聯系實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創新，發揚民主，積極引導，為制度落實及教學工作的有效開展創造和諧、健康的氛圍。

　　2、狠抓教學常規管理，將問題解決到平時

　　結合學校制定的教師崗位考核細則和鎮中心學校的教師年度考核，加強學習，使教師明確要求。加大平時的常規工作檢查力度，包括：規范備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，尤其要加大教師在教學中使用現有教學設備、工具的檢查力度。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料?？傊贿z余力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。

　　3、加強教師培訓，提高教師的整體素質

　　(1)加大新課改理論方面的學習，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。

　　(2)目前，我校教師隊伍信息技術水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發揮，因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時、定任務地進行培訓，培訓采用集中培訓和個人自修相結合，培訓內容將側重使用，使教師盡快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備盡快發揮效用。

　　4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益

　　(1)分語文、數學兩個教研組，開展看優秀課例、談觀點看法、集體備課、上實驗課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。

　　(2)組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網絡資源積極學習課題研究方面的知識，包括課題研究的內容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，有條不紊地實施我校申報的鎮級立項課題，爭取通過研究工作，一方面提升教師的教學科研能力，另一方面改革課堂教學模式，為優化課堂教學結構服務。

　　(3)要求教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及課件制作、教具制作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例，并積極投稿，對有作品發表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考核中加分，并給于獎勵，同時在評優評先中學校將優先推薦。

　　(4)結合學校實際，研究、開發適合我校，易于操作、便于落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習，并借鑒觀看其他小學已開發的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做一定的嘗試，爭取在學期中期形成自己開發校本課程的方案，學期末初步開發出具有特色的校本課程，編寫大綱、教材，并制定實施方案，到下學期全面實施，為創建學校特色提供有力保障。

　?。?、開展豐富多彩的活動，培養學生的良好習慣

　　(1)結合少先隊工作，充分利用學校新安裝的校園廣播系統，豐富學生課余生活，營造良好的育人氛圍。

　　(2)加大學生的習慣培養工作，結合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養學生的良好行為習慣、衛生習慣，結合各學科教學，培養學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。

　　6、加強學生中班隊干部的培養，教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開展學生干部的培養工作，教導處要集中對學生干部進行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時做好學生干部的指導、培養工作。力求通過培訓，真正發揮學生干部在班級管理中的作用。

　?。?、加大對學生的輔導力度，做好培優扶差工作，本期將制定學校的培優扶差方案，引導教師確定培優扶差對象，制定培優扶差計劃，教導處將對教師的培優扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績。

　?。?、狠抓畢業班教學質量的提高，教導處要組織有經驗的教師和六年級教師共同探討，搞好畢業班教學工作，教導處要多方協調，解決畢業班教師在教學中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發教師工作積極性，

關心他們，幫助他們，力求使畢業班提質工作扎實有效地進行。

　?。?、抓好遠程教育資源和信息技術裝備的使用工作。除了培訓教師，使教師盡快掌握信息技術裝備，同時我們還要加強對使用的監督、指導工作，要求每位教師每周至少上兩節多媒體課，配有電教儀器的三四年級任課教師，每周至少上四節多媒體課，使用要做好記錄，并備有專用的多媒體課教案。

　　10、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規范地做好檔案的裝訂工作。

　　三、具體工作安排

　　附：《Z鎮Z小學教導處工作進程表》

　　二0**年二月

篇3：學年第一學期中學教導處工作計劃

　　20**學年第一學期中學教導處工作計劃

　　一、指導思想：

　　認真貫徹上海市二期課改有關精神，繼續以學科課程標準為依據，實施課程統整。在課堂中聚焦教學有效性，規范教學，關注學生的學習過程，培養學生良好的學習習慣，進一步加強作業有效性的研究與實踐，落實基本知識與基本技能，提高教學質量，為真正落實減負增效而努力。協助學校做好二十周年校慶的相關工作。

　　二、重點工作

　　1、加強教研組、備課組建設。各教研組確立校本研修的主題，研修活動與《以深化主題式校本研修促進教師專業發展的實踐研究》相結合。認真做好“校際聯動”的各項活動。各教研組、備課組注重過好三關：集體備課關、課堂教學關、作業輔導關，充分發揮教研組及教師個體在學科教學建設中的作用。

　　2、逐步完善“有效作業”的設計和題庫資源建設工作。積極開展 “提升課堂教學效率”、“實施學期課程統整”、“作業有效性”、“作業再利用”的研究，實施作業分層，“錯解集”的進一步實踐與推廣等工作，力爭提高學生學習興趣與自信心、努力培養學生學習能力、提高教學實效。落實好教學常規工作，落實好基本知識與基本技能，關注細節，努力提升教學質量，逐步完善各學科題庫資源建設工作。定期檢查每班的作業情況（每班有一本作業記錄本，記錄每天的作業情況及學生完成當天作業的時間，年級組長及教導處輪流檢查）。

　　3、做好學校的二十周年校慶的相關工作：

　?。?）、及時完成學生文章、教師文集的收集及校對工作。（9月15日前）

　?。?）、推選確定出各學科教學展示課的教師名單，負責好說課、試講、磨課等各項工作，確定教研組主題研修展示。（9月16日或者9月23日進行第一次說課）（3）關心陽光體育活動的訓練工作，包括活力籃球操、韻律排球操、少年武術操等活動。

　　4、以區“駿馬獎”、“耕耘獎”評選為契機，在教研組開展圍繞教學有效性的課例研討活動，開展說課、聽課、評課等系列活動，進行給定教學內容制定教學目標及設計有效作業習題等教學的基本功比賽，最后推選出“兩獎”校級候選人。

　　5、組織好“教學視導”工作，聽初三的隨堂課，重點關注初一年級教學常規工作和各學科備課組集體備課研討工作，進一步完善教學視導計劃與反饋工作，切實發揮促進教學常規建設和教師專業發展的積極作用。

　　6、規劃“20**年校學術節”方案，認真組織，有效落實，積極推進教師專業發展，提升學校教師隊伍建設水平。

　　7、嘗試實行學校制定的學困生幫扶制度。（要求語文、數學、英語、物理、化學的任課老師完成學困生幫扶記錄的表格）

　　8、進一步提升“拓展課、探究課”課程質量，完善課程體系。

　　三、工作計劃和安排

　　時間 每月教學工作重點 負責人

　　8月26-8月31日

　　1、8月26日

　　1） 教研組工作計劃討論、定稿

　　2）備課組工作計劃討論、定稿

　　2、教師備好二周教案（9月1日—5日抽查）

　　3、開展“兩類課程”申報