中學陽光教育特色創建領導小組及職責分工

　　為推動學生、教師和學校的和諧發展，建設美麗、和諧、活力的陽光學校，實施健康、和諧、樂觀、自主的陽光教育，培養健康、會學、自主的陽光人才，全面推進素質教育，全面提高教育質量，打造具有*中特色的“陽光教育特色文化”，經學校行政會研究決定，成立**中學陽光教育特色創建領導小組。組成如下：

　　★組長：

　　校長——全面負責陽光教育特色創建工作，分管陽光教師塑造具體落實。

　　★副組長：

　　副書記——負責陽光教育特色創建檢查督促考核，組織制定陽光教育特色創建檢查和考核細則，督促陽光教育特色創建規劃落實和計劃完成，確保陽光教育特色創建有序進行，取得實效。

　　副校長1——負責陽光管理和陽光制度完善，組織實施陽光教師培養及評選;完善陽光校園打造和陽光環境設計及施工。

　　副校長2——負責陽光課堂塑造，組織擬訂陽光課堂標準和實施，組織打造陽光學子及相關評選，協助做好陽光特色創建宣傳。做好教職工參與創建陽光教育特色學校的思想工作，組織開展以教職工為參與對象的陽光教育活動;負責教師的陽光教育特色理論與實踐的培訓活動。

　　★成員：

　　辦公室主任——加強學校陽光制度建設，加強師德建設，加強校風建設。加強“陽光”制度文化建設，建立健全各項規章制度，提高全體教師的制度執行力，建立健全滿足教師成功感、成就感的學校激勵機制。

　　辦公室副主任——開展評選陽光辦公室、陽光教師等活動，在校園中塑造和弘揚“至善為真”的校風，以校園中以教師實實在在的言行來感染廣大學生，樹立優良教風，搞好師德師風建設。

　　教務處副主任——打造陽光教師，加強教風建設，倡導“修德、愛生、精業、樹人”的教風，引導每一位教師都能以陽光般積極的態度走近學生，以陽光般的熱情去溫暖學生，以陽光般不息的能量研究課程、開發課程，以學校教研組為基本單位，評選陽光教研組、陽光骨干教師等，形成教風中的“愛生、精業”。落實全員導師制德育工作方案，以“不拋棄、不放棄”的信念促進每個學生的健康成長，給每一朵花開放的理由。

　　教務處副主任——負責學校在陽光教育特色創建工作中的教育科研活動，負責制訂教科研工作計劃(含環境教育科研);負責指導學科陽光特色建設課題研究小組開展教育科研活動，積極組織師生參與陽光特色教育方面的各項教科研活動。

　　教務處德育副主任——對學生進行陽光體育、陽光藝術教育，讓學生學會做人，在學生中培育“至善為真”的校風，通過組織陽光班級等評選活動，形成“一班一品”的班級特色文化，培養陽光學生以及建設“博學、慎思、篤行”的學風。

　　教務處副主任——打造陽光興趣課堂，加強陽光科普活動建設，將其作為素質教育前沿陣地，不斷發展創造教育成果,激發學生的潛在智慧和思維能力，培養學生創新精神。

　　總務主任——提高陽光后勤服務質量，提高陽光后勤服務育人意識，抓好疾病預防工作，抓好學生安全工作，搞好校園綠化、美化工作，學校環境建設重視突出中學生青春氣息和蓬勃精神風貌的主色調，注意一些區間相對應文化的連環呼應，按規劃分批完成學校的凈化、綠化和亮化工作，創設各種文化設施。

　　總務副主任——進一步完善和開辟校園圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地，完善校園電化教學網絡，在學校主要部位布置名人名言、宣傳字畫，展示學校的校訓和教書育人理念，提升校園文化層次;制作高標準的文化櫥窗，打造花園式環境，創建陽光校園。

　　工會副主席——創建陽光人際關系，通過教工之家網絡平臺、組織民主懇談會等形式建立意見交流平臺，增強領導、教師間的交流;對教職工進行慰問等陽光關懷，增進相互間的感情。組織教職工才藝比賽、工會文體活動等，展示教職工才華，增進了解。

　　團委副書記——加強陽光團隊建設，豐富教工團員和學生團員的文化生活，配合學校開展學生文藝活動，活躍校園氣氛，并以此作為對學生進行陽光教育的資源，有條件的情況下組織學生以社區活動、小組調查等方式，開展社會實踐活動。

　　各教研組長和年級級部主任——全面落實年級陽光特色學校的各項創建工作。

篇2：國防教育特色學校申報表

　　附件1

　　20**年7月29日

　　“國防教育特色學校”申報表

　　學校名稱

　　(務請準確填寫全稱)

　　慶城縣鳳城初級中學

　　主管教育

　　行政部門

　　聯系人

　　梁興平

　　聯系電話

　　(傳真)

　　申報學校

　　聯系方式

　　法定代表人

　　徐進艇

　　聯系電話

　　(傳真)

　　電子郵箱

　　教師情況

　　119名，國防教育教師專職1人，兼職1人

　　學生情況

　　26個班，3個年級，1276名學生，男生673人，女生603人

　　國防教育實踐

　　基地情況

　　與縣城關派出所、公安局、交警大隊、緝毒大隊、北街社區等結成對子

　　學校類型

　　□本科院校

　　□高職(?？?院校

　　□普通高中

　　□中等職業學校

　　√義務教育階段學校

　　主要工作做法及特色(對照通知要求進行撰寫，不超過3000字)

　　一、主要工作做法

　　1、高度重視，管理規范。學校高度重視國防教育工作，將國防教育工作納入學校重要議事日程和年度工作計劃，形成了由副校長肖剛負責、政教處組織、全體教師參與的國防教育網絡，定期召開國防教育專題會議，研究部署具體工作，教務處制定課表，設置國防教育課程，每周一節，指派教師開展國防教育教學活動，制定國防教育教學實施方案和目標計劃，健全國防教育管理制度和教師績效評估機制，學校提供政策支持和經費保障。

　　2、廣泛宣傳，工作有序。學校教育教學時間全力保障，國防教育課程按時開展，定期組織國防教育主題活動，利用重要時間節點營造良好的教育氛圍，利用圖書室、宣傳欄、校園網站、微信平臺、教育平臺、學校QQ群等途徑開展形式多樣的國防日常教育，全體教職工廣泛參與，學校國防教育工作開展井然有序。

　　3、建立基地，創新形式。建立學校國防教育基地，與縣城關派出所、公安局、交警大隊、緝毒大隊、北街社區等結成對子，建立共建單位，適時邀請專門人員來校進行國防知識講座和現場演練，將國防教育知識融入各個學科教學當中，由政教主任李廣平負責組織開展各項活動，抓住每個有紀念意義的日子對學生進行國防知識教育，比如三月五日“向雷鋒同志學習日”帶領學生走向社區，打掃衛生，走進養老院，孝敬老人，“九一八”事變，組織學生觀看教育視頻，告誡學生勿忘國恥，熱愛祖國等。

　　4、利用資源，形成特色。學校最大限度的利用北區地理人文環境和慶城歷史文化傳統，創造性的開展工作，在學校管理機制(校長-政教處-教師“三位一體”的國防教育網絡)、國防教育課程實施(專人負責每周一課)、國防教育教學方式(將國防知識滲透到各個學科當中)、學校國防教育工作模式(廣泛宣傳、全員參與)、國防教育活動的開展(特殊紀念日和主題活動)、師資隊伍建設(骨干教師和專任老師的培養)、國防教育基地建設(與交警大隊、派出所、緝毒大隊、刑警大隊、消防大隊等結成對子)等方面形成自己的特色，積累了一定的經驗。

　　二、學校教育特色

　　1、辦學條件優越。學校占地面積45356平方米，生均40平方米，校舍建筑總面積25675平方米，生均22.5平方米，綠化面積13607平方米，生均11.9平方米，體育運動場所面積10890平方米，生均9.544平方米。學校服務半徑3公里，覆蓋人口3萬人。在縣委、縣政府的支持下，投入專項建設資金，用于改善辦學環境，學校的教學設備設施更加完善。

　　2、辦學理念先進。我校秉承優良文化傳統和深厚人文精神，銳意進取，開拓創新，確立了“為學生一生幸福著想，為學生終身發展奠基。讓學生感覺老師的關愛，讓學生感知學校的溫暖，讓學生感受教育的幸福”的辦學理念。在新的教育征程上，學校領導班子與時俱進，提出了新的辦學目標：創造適合學生的教育，為學生健康成長服務，使每位學生走向成功，把每個孩子的一生變成精彩的故事。搭建教師發展的平臺，為教師持續發展鋪路，讓每一位教師實現自身價值，使每一位教師成為一座教育豐碑。

　　3、高效優質推行新課改。我校認真貫徹落實新課標的各項工作，確立了“因材施教、激發潛能、彰顯個性、全面發展”的教學理念和“創設情景、互動探究、訓練提高”的教學模式，

　　形成“廉潔奉公，團結協作，率先垂范，精益求精。個人形象一面旗，謀事布局一盤棋，工作熱情一團火”的領導作風，和“班子成員包級包組，部門之間通力合作，年級組、教研組雙輪驅動，實行條塊化、規范化、民主化、精細化、人文化、效益化管理”的管理模式，切實按新課標的要求改革課堂教學，優化課堂結構，優化訓練模式，實現學生高效學習，自主發展。

　　4、教學科研成果顯著。近年來，我校在加大教學設備投入力度的同時，更注重設備的使用效果。學校為26個教學班級安裝教學一體機，在學校重點部位安裝高清攝像監控系統，在綜合樓設置圍棋、書法、心語、地理等16個功能室，在課程設置上切實根據要求開足計算機課程。學校以創建省級示范性初中為核心，強化了科研興校、科研興教意識，推出一批影響大、牽動力強、具有方向性的教改實驗。目前，省級課題1項，市級課題獲獎3項，縣級課題獲獎4項。近3年來，學校教師撰寫論文100多篇，發表在各級各類雜志報刊中，集結形成鳳城初中教師論文集《鳳鳴集》，學生獲獎作文集《雛鳳》。

　　5、辦學成績顯著。在實施新課程過程中，我校充分利用辦學優勢，教育教學工作得到了新的發展，呈現出以下幾個亮點：

　　第一，中考成績穩步上升。自20**年來，我校已經連續4年獲得慶城縣初中畢業質量檢測一等獎的殊榮，同時被評為教育系統先進集體，生源逐年增多，聲譽不斷提高。

　　第二，師生榮譽捷報頻傳。近三年來，學校教師積極參加各級各類競賽評比活動，有20人次獲得市級以上表彰，有90人次獲得縣級的表彰。

　　學生參加國家、省、市、縣各級學科比賽屢屢獲獎，學生思想道德水平不斷提高，涌現出一批品學兼優的學生干部?，F九四班李欣妮獲得全國作文競賽一等獎，現九年級5班蘇爾秀芝被評為“最美少年”，20**屆七6班麻森虎、七7班田亞靜、陳倩被評為市級”雷鋒式好少年”，有10人被評為市級“三好學生”。

　　第三，承辦活動取得佳績。自建校來，我校積極承辦各類活動，20**年通過全市新實驗教育驗收，召開全縣學生健康成長暨學力跟蹤調查報告會，20**年通過全國義務教育均衡發展檢查，開展全縣第七屆讀書競賽活動，20**年成為北京師范大學一體化發展子項目學校，召開全市教育信息化現場會。

　　基于上述情況，經認真對照教育部辦公廳關于做好國防教育特色學校遴選條件，認為我校已具備義務教育階段學校教學水平優秀學校的條件，請評估組給予審議。

　　未來三年工作計劃(不超過800字)

　　一、工作目標

　　對學生進行基本的國防理論教育。學習國防地理，了解我國的領土、領海、領空以及周邊國家。了解中華人民解放軍的成長過程和豐功偉績，知道解放軍是捍衛社會主義事業的堅強柱石。學習軍體活動的技能，培養學生機智勇敢、堅韌不拔和一不怕苦、二不怕死的精神。

　　二、工作內容和措施

　　(一)健全國防教育領導機制，明確責任和任務。

　　(二)積極開展國防教育活動，增強國防觀念。

　　依據《國防教育法》及教育局工作要點，利用重大節日、紀念日和全民“國防教育日”“擁軍愛民月”時機，利用宣傳專欄、標語等形式，通過校園網站、微信平臺等途徑，加大國防教育的宣傳力度，增強學生的國防教育觀念。如：4月清明節到烈士陵園祭掃烈士墓，繼承革命遺志;“五一”勞動節開展國防教育知識競賽;慶祝“七一”建黨節在黨員干部中開展創新組織生活，銘記黨的宗旨，增強國防意識;“八一”建軍節組織職工開展主題為“熱愛軍隊、情系國防”的演講活動;9-10月，開展愛國主義教育，閱讀革命故事，觀看革命影片，重溫革命光輝歷史;11月慶祝“十月革命”，讓每一位職工了解“十月革命”給中國送來了馬列主義等等。

　　三、國防教育與學科教學相結合

　　國防教育進課表、進課堂、進校園。發放《國防教育》教材，每周開設一節國防課，語文、歷史與社會、政治等學科也都是進行愛國主義和國防教育的好教材，教師在傳授知識的同時，結合課文的內容進行有機的滲透。

　　四、通過“陽光體育運動”開展國防教育

　　大力開展“陽光體育運動”活動中，突出把國防教育課滲透到體育課教學之中。一是把隊形、隊列訓練。新生入校后，結合七年級新生廣播體操比賽，對學生進行兩個月的隊形、隊列訓練。二是把軍事技能融入到體育教學內容中。要求體育教師在教學中，把國防教育放在重要位置，增強學生強身健體，保衛國家的意識。

　　申報學校意見

　　教育行政主管部門意見

　　省級教育行政部門意見

　　(蓋章)*年*月*日

　　(蓋章)*年*月*日

　　(蓋章)*年*月*日

篇3：一中創建藝術教育特色學校實施方案

　　云灌一中創建藝術教育特色學校實施方案

　　云灌縣第一中學是一所具有60年建校歷史的省三星級高中，近幾年來，學校認真貫徹落實***，堅持以人為本，全面貫徹素質教育，不斷深化學校內涵發展，創新管理模式，積極探索學校特色發展道路，不斷提升學校教育質量和管理水平，很抓美術、音樂等特色教育，逐步探索出“一年培養興趣，二年打好基礎，三年沖刺本科”，以及“文化和專業并重，小班教學和個別輔導相結合”的教學模式，正逐步形成自己的辦學特色。

　　為切實做好創建藝術教育特色學校工作，特制訂本實施方案。

　　一、指導思想

　　以***教育理論、“z”的重要思想為指導，牢固樹立***，堅持“以質量促發展，以特色鑄品牌”的辦學宗旨和以“為學生的明天奠基”的辦學理念，加強學校內涵建設，走內涵發展之路，關注學生的整體素質，促進學生、教師、學校的健康和諧發展，全面推進素質教育，力爭從特色學校建設中求突破，提升辦學水平，提高教育教學質量，為創建省四星級高中不斷豐富內涵。

　　二、工作目標

　　學校在長期的辦學過程中逐步形成“人無我有、人有我優、人優我特”的較為鮮明的辦學特色，辦學具有長期性、獨特性、穩定性、先進性的特點，開展符合學校實際的教育科研，總結一套特色辦學的經驗，建設一支有教育特色的教師隊伍，培養一批有較高綜合素質的學生，提高辦學質量，提升社會聲譽。做到學校有特色，學生有特長，活動有成效，素質有提高，為社會主義現代化建設培養更多的高素質有特長的“四有”人才。

　　三、工作要求

　　1．明確目標，統一思想。提高對建設特色學校的重要性和必要性的認識，積極營造建設特色學校的良好氛圍。

　　2．加強領導，精心組織。成立由校長擔任組長的特色學校建設領導小組，領導小組成員要充分發揮廣大師生的集體智慧和作用，扎實開展建設特色學?；顒?。

　　領導小組成員：

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：zz

　　3．突出特色，細化方案。結合本校實際，確定特色項目，制訂特色學校建設規劃和較為詳細的實施方案，按照實施方案分階段實施，做到定時間，定地點，定人員，定內容。

　　4．加強師資隊伍建設。教師是創建特色學校的關鍵，要發掘本校內在教師資源，加大培養有獨特風格的特長教師的力度，建立激勵機制，鼓勵廣大教師苦練內功，培養有一定專業特長且滿足特色學校建設需要的一大批教師。同時，從社會上聘請兼職教師，確保特色學校建設的順利實施。

　　5．加大硬件建設力度。完善學校的美術室、音樂室及其各類裝備等設施，以滿足開展特色項目活動的需要，并安排特色項目建設的專項經費，確保特色項目的正常開展。

　　四、工作措施

　　1．落實工作責任制。校長是第一責任人，把特色項目建設按計劃將工作任務層層分解，層層抓落實，確保特色項目建設工作長期有序高效地開展。

　　2．建立檢查指導機制。建立特色項目檢查制度，定期和不定期對特色項目開展情況進行檢查指導，不斷完善和豐富活動內容，使特色項目活動有條不紊地開展。

　　3．完善考評機制。制定和完善特色項目建設考評方案，對參與特色項目活動的教師，進行過程性和終結性考評，并把考評結果和評先評優、職務晉升掛鉤。

　　4．建立健全激勵機制。對積極參與特色項目建設，工作成績突出的教師進行表彰獎勵。開展特色學校建設工作先進教職員工評選活動，對特色學校建設成績突出的教職員工給予表彰獎勵。

　　五、特色項目

　　1．開展每周一節書畫、音樂欣賞課，定期舉行師生書法作品展覽，弘揚中華民族優秀的傳統文化，陶冶師生情操。

　　2．在校內廣泛推廣“校園歌曲挑戰賽、藝術二加一項目”，開展大課間藝術活動，成立各種業余興趣小組。

　　3．成立學校少兒藝術團，開展舞蹈隊、合唱隊等多種藝術團隊活動。

　　4．每年定期舉行校園文化藝術節。

　　5．打造訓練基地特色品牌。學校在高一年級挑選隊員組建合唱隊、舞蹈隊、器樂、繪畫、書法等興趣小組。在高二年級挑選特長生，做好特長生的選拔、建設、訓練等工作，做好基地的建設工作。