z小學現代遠程教育五年發展規劃

　?。?0**年—20**年）

　　為全面提高我校教育教學質量，加大素質教育進程，大力發揮遠程教育資源在我校教育教學中的作用，進一步提高教師的教育教學水平，提升教師綜合素質，促進我校各項工作向較高水平發展，把我校辦成當地文化科技中心、信息傳播中心，為農村經濟和社會發展服務，特制定本規劃。

　　一、 遠程教育資源基本情況

　　20**年8月，我校在上級教育部門的安排下安裝了遠程教育接收設備，衛星接收計算機一臺，DVD播放機一臺，衛星接收機一臺，，UPS電源一臺，34寸彩電一臺，能直接收視先進的教育資源。

　　二、教育信息化建設指導思想

　　以“***”重要思想為指導，立足校情，著眼長遠；制定規范，確立標準；強化管理，發揮效益；提高教師素質，提高教育質量。

　　三、學校發展層次和目標

　　充分利用現有硬軟件設備、全面提高教師應用現代教育技術的能力，并以此為支撐，全面提高教育質量，促進我校教育整體水平邁向新的臺階。

　?。ㄒ唬┘訌姽芾?，搞好培訓，逐步實現教育過程的信息化。

　　1、學校教育現代化，軟硬件設備是基礎，制度是保障，教師是關鍵。只有科學規范的管理，只有掌握現代教育技術的高素質教師，才能發揮設備應有效能。為此，從20**年春季學期開始，要進一步制定和完善相應的遠程教育及電教設備的使用管理制度等，以保證教學設備的有效運用和安全運行。

　　2、制定切實可行的培訓計劃和考核措施，利用遠程教育資源和手段對學校領導和全體教師進行校本培訓，每學期每人接受培訓的時間不少于10課時。

　?。ǘ?、搞好教研，促進整合，加快教學過程的深化改革。

　　1、信息化技術資源與各學科整合是學校信息化教育的必然，要盡快引導教師從遠程教育信息資源中選擇適宜內容的方法和能力，并訓練教師有效地把遠程教育信息資源與教學過程中的知識內容、教學策略、學習活動相結合，呈現在教師教學行為上，呈現在學習方式的轉變上。

　　2、每學期開展一次利用遠程教育資源的觀摩課，以提高運用遠程教育資源的積極性。

　　3、各學科教研組每學期必須組織觀看下載或錄制的優秀課講解或課堂實錄，使教師達到觀看與教學實際相結合，找出一些有效的教學方法，使教師的教學思想、方法在五年內有較大提高。

　　4、開展制作課件評比活動，從20**年開始每年舉行一次優秀自制課件評比活動，以推動全體教師自制課件水平的提高，到20**—20**年有60%的教師能寫出自制課件進行教學的經驗或感想。

　?。ㄈ┚唧w時間安排及工作重點

　　1、20**到20**年學校繼續完善學校遠程教室的規范建設，建成校園局域網。計算機數量與學生比為1：10，力爭給每位任課教師配備一臺多媒體電腦，電子備課，自制課件，逐步實現學校管理、辦公信息化。

　　2、在20**年組織教師學習遠程教育資源的運用，能用遠程教育資源進行教學。

　　在20**年上半年達到有半數教師能較熟練的使用遠程教育資源，在20**年下半年培訓出一批運用遠程教育資源的骨干教師達到每學科必須有一名教師成為骨干，使他們在教學中成為運用遠程教育的帶頭人。

　　在20**年達到100％的教師會計算機的簡單操作，會播放“空中課堂”和教學光盤，會使用遠程具有遠程資源備課和上課。

　　在20**年—20**年，60％以上的教師會自制PPT課件，會建個人博客，交流自己的教改教研體會。

　　四、經費保障

　　多種途徑籌集經費，將學校生平15元信息技術教育專項經費發揮最大效益，以更好保障遠程教育硬件設備的持續投入和可持續發展。

　　總之，要使我校的遠程教育硬件設備、軟件數量有較大提高，使全體教師的教學理念有新的轉變教學水平有顯著提高，現代教育技術的運用面有較大提高，需要進一步改進工作方式，闖出一條屬于我校特色的教育教學路子，最終達到提高教育質量的目標。

篇2：鎮小學遠程教育教學應用制度

　　Z鎮小學遠程教育教學應用制度

　　一、現代遠程教育教學工作必須在遠程教育領導小組具體組織下，積極穩妥地開展，有效地為課堂教學服務，對學生進行教育。

　　二、認真制定教學計劃。圍繞課標、教材的具體安排，結合校情、學情，對教學內容、時間、方式等做出計劃和安排。原則上，語文、數學每月至少組織兩課時學習、英語、科學學科每月至少組織一課時學習，其他學科每學期不少于一課時。

　　三、通過個人備課，做好教學前的準備工作。事先熟悉所要收看播放的課件內容，擬定內容提要、觀看要求、思考討論題和觀后實踐的建議方案等，并將相關內容標注在備課本上。做好教材的提示和講解，提高教育效果。

　　四、嚴格教學紀律。教學前，組織學生列隊上課，不遲到，保證參加人數的落實;教學中，要嚴格教學紀律，應用遠程教學資源，有效組織各種學習活動，鞏固學習內容和實踐所學知識。

　　五、課后，上課教師如實工整填寫相關遠程教育資源應用登記冊，做好衛生保潔工作并關好門窗。

　　六、加強教研，注重信息反饋，利用網絡資源學習，交流遠程教育資源應用方面的經驗，積極撰寫反思與論文。

　　七、愛護設備，操作規范，保證正常運行。設備出現故障時，要及時報信息技術組。

　　八、各種資源教室的使用應嚴格按照學校教導處安排進行，不得隨意調換和占用，需要調換的要事先與教導處聯系調整。

篇3：小學遠程教育及教師網絡研修有關規定

　　z小學關于遠程教育及教師網絡研修的有關規定

　　為了充分發揮遠程教育資源的作用，提高教師課堂教學效率和運用遠程教育資源的能力，激發教師參與博客研修的積極性，切實提升教師自主研修能力，結合上級的有關文件精神，特向全體教學人員作出以下規定：

　　1、遠程教育資源應用次數。根據教育局規定的每校每周不低于21課時的要求，每位教師必須按照學校制定的遠程教育課表上課，并達到相應節次要求。每位班主任每月組織學生觀看遠教資源愛國主義電影一次(1-2年級每兩月1次)

　　2、教師網絡研修和博客研修。各教研組網絡教研活動每月必須開展一次，教研組長至少發中心主題貼1個，各教研組教師圍繞主題帖每月至少跟帖、回帖1次，回帖字數不得少于50字，字數不夠被視為無效帖，將不作統計。其他教師每月至少發表一個主題帖，全體教師必須選擇2個主題帖進行回復。每位教師每月在個人博客發表與教育有關的原創博文1篇，字數不得少于100字，并向學校博客圈推送一篇及以上原創教學反思(案例)，轉帖和抄襲被視為未完成。學期結束時寫1篇自己所任學科遠教資源應用總結發表在個人博客，并向學校博客圈推送。教導處一月一統計、一月一公布，年終匯總存檔，作為教師業務考核內容之一。

　　重要說明：以上規定將作為教學人員年終考核的重要依據，凡沒有按時完成任務者，在評先表模時實行一票否決。

　　本規定從頒布之日起開始執行。

　　**小學

　　二0**年十一月二日