第三中學20**年度班主任培訓計劃

　　一、指導思想

　　班主任老師是學校管理的一個最基本的管理者，班主任工作的好壞直接關系到學校工作的成敗，因此很有必要對班主任老師進行系統地培訓。一個優秀的班主任老師應該具有良好的思想道德素質，要忠誠教育事業，具有一定的教育和管理學生的能力，應該熱愛學生團結同志，在思想、品德、作風方面能作學生的表率

　　二、班主任工作的要點

　?。?）熱愛關心學生、愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守中日常行為守則，努力使本班形成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體，使學生在德育、智育、體育幾方面都得到發展。

　?。?）經常與任課老師聯系，了解和研究學生的思想學習情況，教育學生明確學習目標，端正學習態度。改進學習方法，學好務門功課，不斷提高學習成績。

　?。?）關心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學生參加文體活動，搞好清潔衛生，培養學生具有良好的生活習慣。

　?。?）組織領導班委會的工作，指導本班開展活動。

　?。?）負責組織領導本班學生參加生產勞動，指導學生課外活動，配合有關老師開展課外科技活動。

　?。?）與家庭和社會有關方面取得聯系，加強學生的思想政治工作。

　　三、班主任培訓安排：

　　1，討論和學習班主任考核方案。（4月份）

　　2，學習班主任工作基本規范（4月份）

　　3，每月進行班主任工作例會。

　　4，學習學生心理特點及心理健康教育指導（5月份）

　　5，學習關于班級活動設計和組織。（7月份）

　　6，學習《預防未成年人犯罪法》（9月份）

　　7，學習班級管理方法（10月份）

　　8，班主任撰寫工作總結。（11月份）

　　9，學習未成年人思想道德教育與學校法律問題。（12月份）

　　10，評選優秀班主任，進行表彰

　　第三中學政教處

　　20**年2月

篇2：實驗學校班主任培訓計劃

　　實驗學校班主任培訓計劃

　　一、指導思想

　　以“***”和***為指導，貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，積極響應薄書記關于加強德育和素質教育的號召，積極踐行我?！傲晳T經營人生，特長成就未來”的辦學理念，提升學校的德育工作水平，提高班主任的思想政治、職業道德素質，提高班主任崗位技能和教育科研能力，提高班主任的工作水平，提高班級文化建設水平，切實發揮班主任在學生思想道德建設和任課教師的管理中的主導作用，全面提高我校教育教學水平，為我校實現“打造優質教育，創建市級名?！钡霓k學目標做好基礎性工作。

　　二、培訓目標

　　1．深入理解踐行學?！傲晳T經營人生，特長成就未來”的辦學理念的具體措施，并把踐行這一理念作為班級管理和文化建設的指導思想。

　　2．通過培訓，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點、新要求，建立先進的教育理念。學習先進的班主任工作經驗，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的先進方法，提高班主任工作藝術水平，建設一支精干的班主任隊伍，培養一批骨干班主任，打造幾位名班主任。

　　3．進一步明確班主任的責任和義務，以高度負責的態度，嚴肅認真的做好班級管理工作，為全面提高教育教學質量，實現“打造優質教育，創建市級名?！钡霓k學目標而努力。

　　三、培訓措施

　　1．構建班主任隊伍科學管理的機制，抓住“選拔、培訓、激勵”這三個環節，本學期將推行專家引領、班主任論壇、班主任沙龍、課題研究、主題班（隊）會評比、班主任基本功競賽、新老班主任結對子等活動。

　　2．做到“三個”結合

　?。?）班主任培訓與教育教學實踐相結合。開展班主任培訓中注意從工作的實際出發，培訓內容要基于學校、基于學生、基于班主任，以班主任為主體，有計劃、有目的、針對性地對班主任進行培訓。

　?。?）班主任培訓與德育科研相結合，以研促訓。做到與習慣培養相結合，與校本教材的編撰與使用相結合；做到及時記錄教育案例，總結成功經驗；做到落實主題，落實人員，落實時間。促進班主任的成長和德育課題的研究。

　?。?）班主任培訓與專家引領相結合。通過請專家、名師到校指點，到外校到外校學習等方法，借助外界力量搞好校本培訓。主要形式有：一是請專家到校進行專題講座；二是請專家進校指導；三是走出校門拜師。

　　3．加強“三項管理”

　?。?）抓好組織管理。成立以校長為組長的班主任培訓工作領導小組，由專人負責教師的校本培訓工作。

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：全體行政人員

　　組長全面負責本校的班www.airporthotelslisboa.com主任培訓工作設想，制定學校班主任培訓的長遠規劃；副組長具體負責班主任培訓的近期策劃和組織實施工作；各成員負責班主任培訓資料收集和常規培訓。

　?。?）抓好制度管理。建立并健全班主任培訓的管理制度和考核辦法，如學習制度，班主任能力考核制度，班隊課的行政檢查制度，班主任評價獎勵制度，使培訓工作從制度上得以保證。

　?。?）搞好檔案管理。班主任培訓要建立統一的培訓檔案，及時檢查，將班主任個人的培訓計劃、論文、自學筆記、主題班會記錄等原始資料以及學校對教師參加培訓的考核情況，登記裝入培訓檔案。

　　四、專題學習及主要活動安排

　　次序 時間 內容 主講/主持