教育實習聽試卷講評總結
步入課堂講臺已經有兩個星期了，在這兩個星期中，我學習到了許多，這與各位老師的繼續教育及教師培訓密不可分。試卷講評是英語教學的重要一環,講評的目的在于讓他們從測試中發現自己在知識點、解題能力、解題思路等方面存在的問題,然后加以糾正,以彌補知識能力的缺陷,提高分析問題和解決問題的能力。但如何上好講評課則不是一件容易的事,在教學實際中,教師常常把講評課變成簡單的“對答案課”、”題目重解課”、“學生看卷課”、“批評課”,等等,這就很難收到理想的教學實效。下面將我這兩個星期所收獲的知識做一下總結：
一：課前準備
(1)改試卷注意要點：對于學生錯誤率較高的，錯誤率中等的，要在教師的試卷上給予批注，并且做到心中有數。對于錯誤率較高的題目，要給予精講，從知識方面，從該題解題思路方面，以及再舉類似的題目讓學生當堂練習;而對于錯誤率中下的題目，教師盡量給予引導，提示即可，最后叫學生表達該題思路，或叫學生上來板書完成。
(2)編寫或者尋找與考卷重點題目類似的，或者適當變換的題目作為課時小測。
二：課時
(1)要“浪費”課前兩分鐘。做什么呢?當眾表揚該次考試取得優秀的學生，進步較大的學生，并且對退步較大的學生給予適當的，合適的通報，或批評，或鼓勵，或激將。因為初中生喜歡在他人面前表現自己，而“浪費”兩分鐘的做法，恰恰滿足學生的“表現欲”，滿足優生、有進步的學生的表現欲，這時優生就想下次也要受到表揚，覺得不能掉以輕心。而對于退步較大的學生，教師要給予適當的、合理的通報，實際上教師該行為對于學生是一種無形的鞭策。
(2)把試卷發給學生，要求學生用五分鐘時間，再次獨立思考錯題，緊接著，用十分鐘的時間，可以讓學生互相討論做錯題目。這樣做有兩個目的：其一，提高學生的主觀能動性，體現學習在于學生自身的學，從做錯的題目中誘發思考;其二，通過學生之間互相討論的方式，通過合作探討得出正確答案。
(3)同學們不懂得知識點，再由老師通過講解，讓同學由不懂到懂，樣印象比較深刻，老師的任務就完成了。
(4)板書知識點，并告知學生，運用該知識點的題目有哪幾題，教師應從這幾題中挑出一兩題經典題目，拿來精講，其它題目提示即可。因為講評要有針對性，要突出重點
要抓住關鍵性典型性問題加以點撥剖析。講評試卷不可能面面俱到，不要什么問題都講，更不可能把同一類型的題目每題都講，因為這會引起學生的精神疲勞，甚至反感。最后，針對該知識點的類型題，并進行總結，如以后碰到該類題目，可用如此方法解答，將解題方法進行總結。
(5)如果還有剩余時間的話，可以用五分鐘的時間小測，小測的題目必須與考卷題型相類似的。通過小測教師可以大概了解學生課堂效率及學生的掌握情況如何。
三：課后
(1)反思教學目的是否達到，重點是否突出;反思是否有“以誘達思。
(2)如何布置課后作業，應當針對錯誤率高的試題，選編相應練習，作為課后作業。
總之，試卷講評課是一堂特殊的復習課，講評時，一定要按照學生的實際水平，通過講評度卷，讓學生對知識點補缺補漏，通過講評試卷課，有利于學生創新能力的提高，有利于學生創造性思維的訓練，我們不可忽視一點，我們應該不斷探索更加能夠提高學生學習興趣的教學思路，吸引每一位學生，讓學生愛上數學，如此成矣。路，提高學生英語學習興趣，切實貫穿英語的學習，充分展示語言的美，吸引每一位學生，讓我們的英語教育事業蒸蒸日上?？傊?，英語試卷的講評一定要依據學生的實際，評在學生認知的不平衡點上，以有利于學生創新能力的提高，有利于學生的創造性思維的訓練，有利于學生的全面發展，有利于學生將來發展的深度、廣度和高度。
篇2：教育實習聽試卷講評總結
教育實習聽試卷講評總結
步入課堂講臺已經有兩個星期了，在這兩個星期中，我學習到了許多，這與各位老師的繼續教育及教師培訓密不可分。試卷講評是英語教學的重要一環,講評的目的在于讓他們從測試中發現自己在知識點、解題能力、解題思路等方面存在的問題,然后加以糾正,以彌補知識能力的缺陷,提高分析問題和解決問題的能力。但如何上好講評課則不是一件容易的事,在教學實際中,教師常常把講評課變成簡單的“對答案課”、”題目重解課”、“學生看卷課”、“批評課”,等等,這就很難收到理想的教學實效。下面將我這兩個星期所收獲的知識做一下總結：
一：課前準備
(1)改試卷注意要點：對于學生錯誤率較高的，錯誤率中等的，要在教師的試卷上給予批注，并且做到心中有數。對于錯誤率較高的題目，要給予精講，從知識方面，從該題解題思路方面，以及再舉類似的題目讓學生當堂練習;而對于錯誤率中下的題目，教師盡量給予引導，提示即可，最后叫學生表達該題思路，或叫學生上來板書完成。
(2)編寫或者尋找與考卷重點題目類似的，或者適當變換的題目作為課時小測。
二：課時
(1)要“浪費”課前兩分鐘。做什么呢?當眾表揚該次考試取得優秀的學生，進步較大的學生，并且對退步較大的學生給予適當的，合適的通報，或批評，或鼓勵，或激將。因為初中生喜歡在他人面前表現自己，而“浪費”兩分鐘的做法，恰恰滿足學生的“表現欲”，滿足優生、有進步的學生的表現欲，這時優生就想下次也要受到表揚，覺得不能掉以輕心。而對于退步較大的學生，教師要給予適當的、合理的通報，實際上教師該行為對于學生是一種無形的鞭策。
(2)把試卷發給學生，要求學生用五分鐘時間，再次獨立思考錯題，緊接著，用十分鐘的時間，可以讓學生互相討論做錯題目。這樣做有兩個目的：其一，提高學生的主觀能動性，體現學習在于學生自身的學，從做錯的題目中誘發思考;其二，通過學生之間互相討論的方式，通過合作探討得出正確答案。
(3)同學們不懂得知識點，再由老師通過講解，讓同學由不懂到懂，樣印象比較深刻，老師的任務就完成了。
(4)板書知識點，并告知學生，運用該知識點的題目有哪幾題，教師應從這幾題中挑出一兩題經典題目，拿來精講，其它題目提示即可。因為講評要有針對性，要突出重點
要抓住關鍵性典型性問題加以點撥剖析。講評試卷不可能面面俱到，不要什么問題都講，更不可能把同一類型的題目每題都講，因為這會引起學生的精神疲勞，甚至反感。最后，針對該知識點的類型題，并進行總結，如以后碰到該類題目，可用如此方法解答，將解題方法進行總結。
(5)如果還有剩余時間的話，可以用五分鐘的時間小測，小測的題目必須與考卷題型相類似的。通過小測教師可以大概了解學生課堂效率及學生的掌握情況如何。
三：課后
(1)反思教學目的是否達到，重點是否突出;反思是否有“以誘達思。
(2)如何布置課后作業，應當針對錯誤率高的試題，選編相應練習，作為課后作業。
總之，試卷講評課是一堂特殊的復習課，講評時，一定要按照學生的實際水平，通過講評度卷，讓學生對知識點補缺補漏，通過講評試卷課，有利于學生創新能力的提高，有利于學生創造性思維的訓練，我們不可忽視一點，我們應該不斷探索更加能夠提高學生學習興趣的教學思路，吸引每一位學生，讓學生愛上數學，如此成矣。路，提高學生英語學習興趣，切實貫穿英語的學習，充分展示語言的美，吸引每一位學生，讓我們的英語教育事業蒸蒸日上?？傊?，英語試卷的講評一定要依據學生的實際，評在學生認知的不平衡點上，以有利于學生創新能力的提高，有利于學生的創造性思維的訓練，有利于學生的全面發展，有利于學生將來發展的深度、廣度和高度。
篇3：公司財務試用期個人工作總結
公司財務試用期個人工作總結
時間過得很快，轉眼間三個月試用期的時間就過去了，在三個月的財務工作中，對財務的崗位認識、工作性質、業務技能以及思想提高都是對我的職業生涯的填充和必不可少的彌補。
回顧三個月來的財務工作，先是失誤、還是失誤，最后才有了小的成績和經驗。下面，我將財務工作總結如下，敬請大家提出寶貴意見。
一、失誤、缺點和經驗簡談
以前在公司是做會計工作的，財務的業務沒具體操作和實踐過，總認為是調蟲小技，不以為然，可就是抱著這種心態剛開始干財務工作出現不少的失誤，
第一失誤就是開具支票上的錯誤。
制度要求：開具支票必須字跡工整、無連筆、不能修改等。而我的正楷書法功底實在是太弱了，筆畫不連，字就不會寫;終于把支票抬頭單位名稱寫工整了，蓋銀行預留印鑒時也是一門技巧，印鑒重壓、重影、現象都會被銀行退票，耽誤工作。
基于上述業務需求，根據自己在軟件公司的軟件實施經驗和電腦知識，為自己的崗位需求開發了excel系統的交行票據套打系統，解決了在實際工作中出現的缺點問題，提高了工作效率。
由此可見，虛心的、積極的心態是干好一切工作的根本;學習和實踐相互融合才能產出成果。在大學里，學習的知識不能用在具體解決問題上，空洞無味，就是因為沒有問題擺在我們面前，成果都是面對一個一個具體問題而存在的。
二、取得的成績
在這期間，在財務和內勤上我作了如下具體工作。
1、嚴格按照財務制度的要求，辦理費用報銷，現金、支票的收付業務。
2、每月第八個工作日按時作好單位職工的薪金發放。
3、及時登記現金、銀行存款日記帳。月末編制銀行余額調節表。
4、起草財經公文、人事公文并及時發放、傳閱、存檔、保管。
5、監督人員考勤登記，辦公飲用水的安排。
6、開具日常收款業務發票，并保管好空白發票和其它支票。
7、開發了excel平臺票據套打系統。
8、填寫地稅申報表。
9、完成財務經理交待的工作。
財務工作看似簡單，做起來難，成績的取得離不開單位領導的耐心教誨和無形的身教，三個月的崗位實戰練兵，使我的財務工作水平又向前推進了一步。知道了要作好財務工作絕不可以用輕松來形容，絕非雕蟲小技，它是經濟工作的第一線，財務收支的關口，占有重要的地位。
三、今后的努力方向
作為一個合格的財務，必須具備以下的基本要求：一.學習、了解和掌握政策法規和公司制度，不斷提高自己的業務水平和知識技能。二學會制訂本職崗位工作內部控制制度，發揮財務控制、監督的作用.。三.財務人員要恪守良好的職業道德。四.財務人員要有較強的安全意識，現金、有價證券、票據、各種印鑒，既要有內部的保管分工，各負其責，并相互牽制。四.很好的溝通能力。特別是和工商、稅務、社保等單位的外聯溝通能力。
以上是我近三個月工作以來的一些體會和認識，也是我不斷在工作中將所學的知識與實踐相結合的一個過程。在以后的工作和學習中我還將不懈的努力和拼搏，做好財務工作計劃，認真工作，努力實現自己的人生價值。
在此，我要特別感謝公司領導和各位同仁在工作和生活中給予我的支持和關心，這是對我工作最大的肯定和鼓舞，我真誠的表示感謝!