在市“關愛農民工子女”幫扶行動啟動儀式的匯報材料

　　全面實施素質教育努力打造辦學特色

　　**高新區**小學坐落在**市十大名山之一的萬**下，孝義河的上源龍崮河畔，依山傍水，環境優美，是一所按省級規范化標準新建的山區農村學校。20**年4月由高新區工委、管委會投資800余萬元在原址改建，占地面積20畝。學?，F有10個教學班，在校生426人，專任教師30人，合格學歷達標率100%，市區級教學能手、優秀教師24人。并擁有省級一類內配標準的實驗室、圖書室、多功能會議室、心理咨詢室、衛生保健室、音樂室、美術室等十多個功能室。各教室、辦公室、會議室安裝空調22臺，并實現了教師人手一機和多媒體班班通。20**年9月，柳龍崮小學順利并入該校。

　　學校自合班并校以來，以創建省市規范化學校為目標，圍繞“辦學規范化、管理精細化、教師專業化、作風民主化”的工作思路，確立了“為學生終身發展奠基”的辦學宗旨、“教科研引領，師生共成長”的教育理念、“恒細密，致宏遠”的校訓、“把每一件小事做得更好”的校風、“用愛心呵護孩子”的教風和“每天都進步”的學風，并創作了師生誓詞、?；蘸托８?。認真落實國家課程方案，開全課程，開足課時，依法治校，科研興校；堅持以社會綜合實踐活動為載體，對學生實施全方位德育教育；大力推行新課程改革，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面實施素質教育，努力打造辦學特色。

　　一、圍繞課程搞創新。

　　學校根據師生的興趣和特長，梳理出十幾個活動項目：器樂、舞蹈、書法、五谷粘畫、武術、花樣跳繩、暢游書海、剪紙、禮儀、課本劇等，然后相應地把師生分成若干小組，利用每周二、周四大課間時間，按照走班制形式組織項目活動演練，效果明顯。

　　在20**年5月份組織的“首屆校園文化藝術節”活動中，各班演出的課本劇、學生的科技制作、繪畫及書法作品、花樣跳繩表演等都受到了各級領導的好評。學校推選的舞蹈《吉祥謠》獲20**年高新區慶六一文藝匯演一等獎。20**年9月，學校開始嘗試實施語文“3242”閱讀工程和“情景作文”寫作工程；品生、品社、校本等學科則積極開展了以“熱愛家鄉在行動”為主題的社會綜合實踐活動，充分利用當地資源，如樹葉、樹根、奇石、玉米皮、廢舊物品等，鼓勵師生動腦動手，創新制作；同時積極研發校本課程，增設了寫字課和剪紙課。課程的創新，帶來了師生的教學活力，點燃了師生共同追求上進的激情。今年我們計劃創編完成校本課程系列叢書一套，包括《**歷史與文化》、《安全教育伴我行》、《美術技法與剪紙藝術》、《科技制作與花樣跳繩》、《樂器演奏入門》、《武術入門》等。同時加強教科研工作，積極創新各科教學模式，努力提高教育質量。

　　二、圍繞活動搞創新。

　　學校以“雛鷹爭章”活動為載體，常規性地開展周主題教育活動。學校從承擔的省級課題“小學生創新能力與實踐能力的探索研究”入手，以少先大隊為活動主陣地開展活動，形成了“周周有主題，月月有活動；周周評先進，月月有總結”的可喜局面。每周一升旗儀式，成了同學們最向往的日子，因為在這一天，學校都要認真總結上周開展的各項工作，公布學生受獎名單，許多同學登上主席臺，面對全校師生從校長手里接過獎狀，那種自豪、那種喜悅，簡直無法用語言文字來表達。在榜樣的激勵作用下，全校少先隊員養成了團結拼搏、勇爭一流的優秀品質，各種行為習慣也逐漸得以養成。今年，我們積極創新打造“十百千”工程，引領學生每人掌握10項生活技能、完成100件小制作或粘貼畫、根雕、奇石等藝術品、背誦1000首詩歌或記住1000個圖書人物、故事或提出1000個有意義的問題。

　　三、圍繞信息搞創新。

　　我們以“**小學博客群”為信息交流平臺，通過博客群信息交流，在相互學習、相互促進、共同提高的同時，溝通師生、家校、干群之間的感情。20**年9月，學校開始建立起博客，博客地址是*** ，各班也都紛紛建立起班級博客，學校博客群得以順利建成。自建立博客群以來，廣大教師、學生積極發表文章、評論，對學校的發展獻計獻策，提出自己的觀點和看法，許多有價值的建議均被學校采納并付諸實際行動。

　　目前，學校的辦學特色已初見端倪，那就是以社會綜合實踐活動為載體，充分挖掘**文化，對學生實施全方位德育教育。在全面培養學生行為習慣的過程中，堅定不移地實施精細化管理。同時不斷加大對教師的管理力度，通過各種教育渠道，不斷提高教師的思想覺悟和業務水平。

　　學校合班并校時間雖然不長，但在各級領導的親切關懷、大力支持下，在全校師生的共同努力下，學校已經取得了可喜的成績：先后獲得了**市行風測評優秀學校、**市少先隊紅旗單位、**市辦學水平優秀單位、**市規范化學校等榮譽。

　　目前，在全國上下扎實推進素質教育的大背景下，**小學將始終堅持以十七大五中全會、第四屆全國教育工作會議精神為指導，牢固樹立“為學生終身發展奠基”的辦學宗旨，堅持“把每一件小事做得更好”，育人為本，改革創新，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點，全面提高教育教學質量、科研能力和辦學水平，著力將學校打造成**市農村教育名片，為把學校建設成為具有全省影響力的一流特色名校而努力奮斗。

篇2：留守兒童手牽手結隊幫扶活動啟動儀式講話

留守兒童“手牽手”結隊幫扶活動啟動儀式上的講話

　　各位領導、老師、同學們：

　　值此深秋初冬時節，北方是千里冰封萬里雪飄，而地處南國的皖南邊陲--我們青山這兒可謂十月小陽春，寒意中透著暖意。我們相聚在朝氣蓬勃的美麗校園,舉行留守兒童“手牽手”結隊幫扶活動啟動儀式, 并以此為起點，全面啟動我鄉關愛留守兒童志愿服務系列活動。在此，我謹代表青山鄉中心學校對本次活動表示熱烈的祝賀，對所有參與此項活動的教師及社會各屆人士表示衷心的感謝!

　　自古都是兒行千里母擔憂，如今是母行千里兒留守。農村留守少年兒童現象是我國發展進程中，伴隨農村勞動力向城市轉移而產生的一個不容忽視的社會現實。尤其是我們青山，經濟相對比較落后，剩余勞動力眾多，外出打工的有好幾千人，農村留守少年兒童群體龐大，普遍存在生活失助、親情失落、學業失教、心理失衡、安全失保等問題，已成為社會各界高度關注的熱點，日益成為各級政府必須正視和解決的一項重大社會民生問題，各級黨委政府對此也高度重視。產生留守兒童問題的根本原因是家庭教育的缺位、學校教育的薄弱和社會監管的不力。解決留守兒童問題需要全社會共同關注和參與，齊抓共管。作為學校，我們沒有能力從從經濟上幫助你們，但我們可以利用建立與留守兒童的親情關系，通過關注你們們的學習、生活、身體、心理健康等，幫助你們解決成長的煩惱,為你們辦實事、獻愛心，使你們感到“心有人愛，身有人護，難有人幫”。剛才有18位教師與36位同學(留守兒童)舉行了結隊簽字儀式成為你們的幫扶老師，鄉長說了，今后將號召社會各屆人士參與此項活動陸續有人參與下面在座的留守兒童幫扶結隊。

　　今天我們舉行這個啟動儀式，就是希望通過一系列的志愿服務活動，能喚起全社會對我們農村留守兒童問題的關注，能提供一個平臺讓社會各界都參與進來，為農村留守兒童提供一些實實在在的幫助。今天的啟動儀式只是一個起點，因此，我們希望社會各屆愛心人士踴躍組織更多的愛心服務隊加入到關愛留守兒童的行列來。此后，我們要求各校各班一定要開展與留守兒童面對面的關愛行動，通過交流互動、心理輔導、結對幫扶等方式來為留守兒童帶去心靈的關懷和成長的指引，幫助留守兒童學會“自尊、自重、自愛、自立、自強”。關愛留守兒童是關心下一代健康成長，維護社會和諧穩定的“愛心工程”。為了使留守兒童同樣享受到父母的慈愛、家庭的溫暖，解決外出務工人員的后顧之憂，我還真心希望社會各界愛心人士像對待自己的孩子一樣關愛留守兒童，奉獻愛心，傾注關懷，關心、支持、熱心這項工作，投身這項事業，為構筑留守兒童健康成長環境盡一份力，獻一份愛心，做出一份貢獻。

　　為此，我們表示：一要開展好與留守兒童的結對幫扶活動。定期聯系幫扶的留守兒童，動態了解留守兒童的學習、生活、心理等情況，特別是在節假日期間開展好關愛活動，讓留守兒童切實感受到黨和社會的溫暖。二要加強對留守兒童的自護教育。通過定期不定期地組織專題講座、召開座談會、參觀教育基地、開展主題活動等多種形式，培養他www.airporthotelslisboa.com們的自護意識，并積極引導、鼓勵留守兒童參與社會實踐活動，在實踐中增強他們自我保護的能力。三要暢通訴求渠道。積極受理留守兒童的咨詢和求助，為留守兒童提供心理健康指導、法律法規咨詢、教育咨詢等各項服務，要利用少先大隊工作職能，積極協調相關部門，加強對維權中典型個案的處理，切實維護留守兒童的合法權益。四要加大宣傳力度。充分利用各種宣傳渠道和多種宣傳形式，加大對關愛留守兒童工作的宣傳力度，為留守兒童健康成長營造良好的社會環境。同時，小朋友們寄語殷切希望：希望他們立足現實，刻苦學習;希望他們銳意進取，勇攀高峰;希望他們立志報國，做新世紀中華民族偉大復興的合格接班人。