高級中學國旗下講話：做情趣高尚的高中生

　　老師、同學們：

今天，我想跟大家談談高尚情趣的話題。最近在我們的少數學生身上出現了格調不高雅的情趣，主要表現在：一是看內容低俗的書。什么耽美小說、升級流爽文、快穿無限、玄幻修真等系列小說，完全受到網絡毒害，心理扭曲、性格變形還不以為然，甚至有些人交流一些極為低俗無聊的話題，是非、善惡、美丑、榮辱顛倒。二是聽格調不高雅的歌曲。其實這些低級庸俗的流行歌曲語法不通，詞不達意，曲調毫無規則，哭天喊地，歇斯底里，這種歌曲像一股濁流，毒害和侵蝕中學生的心靈。三是有些學生以穿“奇裝異服”為美，或片面追求名牌穿著，和別人比“闊”、比“美”、比“富”。還有些同學無聊到在教室或宿舍里用紙畫圖玩游戲，等等。針對以上問題，我想談幾點看法：

　　一、產生這些現象的根源及危害

　　隨著經濟、社會的發展，人們的精神生活越來越豐富，網絡、通訊等滲透性也越來越強，一些腐朽的精神毒品侵蝕著人們的思想。少數同學出于好奇，又缺少抵御能力，經常瀏覽一些不健康網站、收集一些不健康小說、圖片、視頻等，這些一旦著迷就會使自己精神頹廢，損害健康，貽誤學業，甚至走火入魔、毀掉人生。另一方面，中學生社會閱歷淺，思想不成熟，鑒別能力差，容易對精神產品良莠不分，甚至誤把糟粕當精華，從而難以控制自己。還有部分同學雖然注意到學?！叭蠹o律，十項注意”和“陽光高中生”的三個三，但對健康高雅生活情趣還很茫然，在校外或家里不聽家長的要求，我行我素，養成不良習性。

　　二、我們為什么要培養健康生活情趣

　　健康文明高雅的生活情趣能夠激勵人的斗志、陶冶人的情操，開闊眼界、增長才智，愉悅身心、強健體魄。古往今來，凡是有知識、有才能、有作為的人，無不有著高尚的情趣。*一生博覽群書，手不釋卷，直到臨終前幾個小時，他還讓工作人員給他讀書；周恩來愛好文學，喜歡欣賞美妙動聽的音樂；朱德喜歡種蘭花，愛它的淡雅清香，樸實無華；陳毅的興趣是下圍棋、賦詩詞，圍棋黑白相間，兩軍對壘，其樂無窮；*在工作之余喜歡打橋牌和游泳，借以保持敏捷的思維和強健的體魄。老一輩革命家這些高雅美好的精神生活應該是我們學習的榜樣。與讀書一樣，其他健康文明的生活情趣，也可以使我們受益，積極主動的交流學習經驗，可以啟迪思想，共同提高；精心準備的演講辯論，可以提高寫作，鍛煉口才。舉止彬彬有禮、儀態淳樸大方、談吐高雅有致是一個人的修養和氣質的自然延伸，學生的風度應該是青春、自然、樸素、向上。

　　三、我們應該如何養成健康文明的生活情趣

　　健康文明的生活情趣不是與生俱來的，我們要把中學生日常行為規范自覺付諸于日常生活和學習過程中，注重自我監督、自我剖析、自我校正。

　　首先要在學習先進文化中養成。智為進德之基，學為立身之本。只要學習優秀的傳統文化和先進的文化知識，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能提高自己的道德水準和人生品質。

　　其次要在參與健康文明活動中養成。學校生活異彩紛呈、興趣無窮，我們要積極參加學校的各項活動，把自己融入到學校生活中去，在學校生活中不斷充實自己，陶冶健康的生活情趣。

　　第三要在抵御不良信息影響中養成。好的信息可以使人開闊眼界，受到教育和啟迪，不良的信息卻影響人的身心健康。因此，我們一定要認清不良信息的嚴重危害，自覺抵御各種不良信息的侵蝕，讓不良信息在學校無處遁行、無機可乘，始終守住學生圣潔的精神家園。

　　同學們：呂校長要求我們海中學生，男生要有君子風度，女生要有淑女風范。讓我們脫離低俗、庸俗，做一個心靈純粹、志存高遠，情趣高尚的人。

　　謝謝大家！

篇2：國旗下講話:做文明高尚**人

　　國旗下講話--做文明高尚的**人

　　親愛的同學們：

　　早上好！

　　一個多月來，我們的校園熱熱鬧鬧，承辦了一次又一次大型活動，迎來了一批又一批客人，同學們以良好的精神風貌，給來賓留下了深刻的印象。

　　上個月27號，南通市陽光體育暨體育藝術“2+1”工程現場推進會在我校舉行，來自全市教育界的領導、專家300多人觀摩了我們學校五六年級學生的模仿操和集體舞，還在體育館欣賞了我們的藝術表演。

　　上個星期的11月4日，20**年小學漢語國際推廣友好學校合作組織論壇活動在我校舉行。來自七個國家和地區的友好學校校長、教師和學生代表到我校參觀、考察，贊譽有加。

　　上個星期五下午，第六屆“好娃娃杯”全國少年兒童書畫、作文、兒歌大賽南通賽區的啟動儀式又在我校隆重拉開帷幕。啟動儀式上，中央電視臺著名少兒節目主持人金龜子作為活動的愛心大使，來到現場，宣傳大賽的意義，還和我校的同學互動表演了京劇說唱，我們學校少先隊員表演的歌舞，也受到金龜子及來賓的高度評價！

　　為了承辦好這些活動，在過去的一個多月里，全校師生都積極行動起來了，不怕苦，不怕累，精心美化校園環境，精心組織展示活動，全身心投入到排練之中，為圓滿完成各項活動任務，付出了辛勤的汗水，終于以健康的體魄、陽光的笑臉、文明的姿態，贏得了來賓的普遍贊譽，展現了通師**學子文明健康、活潑向上的精神風貌。

　　可以說，大家度過了一段充實豐富，而又多姿多彩的難忘時光。

　　當那些激動人心的活動漸漸遠去，秋天的校園也將步入新的醞釀和起步。我們全體同學該用一種怎樣的姿態繼續今天和明天的航程呢？那就是要把我們在一次次活動中積淀下來的精神發揚下去，讓“文明健康、活潑向上”的精神風貌伴隨我們學習生活的每一天。就是要做到有來賓的時候，我們精神昂揚；沒有客人的時候，我們依然文明進取。

　　這幾天，行走在校園里，有兩個細節給我留下了深刻的印象，讓我看到了我們同學中文明的一面和有待改進的一面。

　　第一個細節是在一天放學的時候，在操場南邊的?；张?，一個幼兒園小朋友因為好奇爬上了?；盏牡鬃?，并往下跳，這時，我校一個高年級的男同學正好放學路過，他連忙對那個小朋友說：“不能爬到?；丈先?，應當愛護她！”那個幼兒園小朋友聽到以后，有些不好意思，連忙下來了。你看，這個高年級的同學做得多好啊。后來一打聽，他是從深圳新轉到五（6）班的一名同學。那個幼兒園小朋友的爸爸當時也在場，對五年級的那個同學豎起了大拇指，夸獎他真是好樣的，連聲稱贊從這個細節里，看到了**學生的責任感和文明素質。

　　但是從另一個細節，我們也看到了不和諧的音符。在上周五“好娃娃杯”南通賽區的啟動儀式上，當低年級的一些小弟弟小妹妹們因為金龜子的到來而激動得喊起來時，一旁六年級某個班的少數男同學可能覺得被打擾了，竟口出臟話，給小弟弟小妹妹們留下了很不好的印象。從這個細節里，我們感到一些同學還要進一步加強修養，做一個真正文明高尚的**學生。

　　怎樣才能成為文明高尚的**人呢？老師覺得我們同學應該嚴格按照《通師**文明禮儀歌》的要求去做，尤其要做好以下幾點：

　　1、待人熱情有禮貌，在校園里無論是相識的，還是不相識的，點個頭、微微笑、再加一聲“您好”，定能將春天般的溫暖送進每個人的懷抱。

　　2、課間游戲不追、不趕、不打、不吵鬧，輕言細語把天聊，踢毽子、跳繩、打球、跳皮筋、下棋，課間活動豐富又熱鬧！

　　3、就餐時，細嚼慢咽、不挑不揀、不閑聊，食物才能消化好。

　　4、衛生習慣好，不隨地亂扔紙屑、垃圾，見到垃圾彎彎腰撿起來，留下的是清潔，拾起的是文明。如東有一所鄉村小學，他們被譽為“不買掃帚的學?！?，這是為什么呢？因為這所學校的每一個學生都有強烈的衛生習慣意識。老師相信，在我們全校學生的共同努力下，無論什么時候，我們**的每一個角落也會是干凈的、整潔的、美麗的！

　　親愛的同學們，只要我們在做每一件事時，時刻把“文明高尚”放在心里，時刻把“不損害他人”作為參考標準，我們的道德水平就會更進一步，校園的文明之花才會四季常開！

篇3：第九周國旗下講話:堅守道德底線 塑造高尚人格

　　第九周國旗下講話--堅守道德底線，塑造高尚人格

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　今天，我 國旗下講話的題目是《堅守道德底線，塑造高尚人格》。

　　古人說，人生有三件大事：做人、做事、做學問。其中做人是核心，是基礎，是其他兩項的靈魂和支柱。所謂做人，就是做一個有道德的人。古語說：“人無德不立，國無德不興”。有一句名言“一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難以用知識去彌補”。

　　什么是道德？道德是為了維護社會文明健康發展而促使人人必須養成的一種行為規范和準則。人類文明的根本象征在于控制欲望，而對欲念的控制首先來源于道德，它讓我們明白什么事該做，什么事不該做。而中國自古崇尚以“克已服禮”磨煉品質?！暗赖隆倍?，小處說，它可以影響一個人的品行，支撐起一個家庭。大處說，它可以決定一個國家的興衰，甚至可以說，它凝聚著一個民族的靈魂。

　　但就在我們生活的空間，在我們的校園中，我們的社會上，常常會感到一些不和諧的音符。比如：雪白的墻壁上被鞋印沾污，洗手間里的水龍頭“不辭勞苦”的滴著水，教室內的桌椅被刻上經典留言，投不中的垃圾被棄之于桶外，耳旁時不時飄過幾句污言穢語，……舉不完的例子，理不順的無奈。

　　中華民族的傳統美德指引著我們的行為：我們有老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的誠摯愛心；我們有勿以惡小而為之，勿以善小而不為的諄諄告誡；我們有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的愛國情思。我們要做的還有很多很多。比如：給老人讓座、隨手撿一張紙屑、愛護一草一木、遵守公共秩序、少幾句污言穢語、多一點文明禮貌、拭去那些輕蔑與浮燥、獻一份誠信與愛心。唯有將道德內化為習慣，將他律轉為自律，我們的內心才會充實，我們的行為才會灑脫，我們的民族才會崛起！

　　道德準則的核心應該是建立在“責任”和“良知”上的。

　　責任就是自覺的把份內的事做好。任何一個人從出生開始，就肩負著生存的責任、生活的責任、工作的責任和奉獻的責任。一個人，只有盡到對父母的責任，才是好子女；盡到對學校的責任，才是好學生；盡到對崗位的責任，才是好職工；盡到對國家的責任，才是好公民。還有一條最重要的責任——對自己的責任。如果，一個人連對自己的責任都不去承擔，那還用談對別人的責任嗎？那么，什么是自己的責任呢？我覺得它就是最高限度的實現個人價值，每個人的潛力都是無法估量的，只是有的人把它挖掘出來了，而有的人卻把它埋沒了。要實現個人價值，就應該發掘個人潛力，挑戰新事物，正處在學生階段的我們，現在就應該克服學習中的種種困難，展現個人的能力，要告訴自己“沒有什么是不可能的”。相信只要我們抱著這種信念面對現在的學習，在不久的將來我們定能夠紛紛實現個人價值，做一個有利于社會的人，這樣，就能成為一個對自己、家庭、乃至社會負責任的人。

　　在每個人的內心世界里都有一個符合社會道德規范所要求的價值底線，這就是良知?？梢哉f良知是做人的根本，如果缺乏良知去談責任，那會缺乏起碼的道德基礎，任何責任也就失去了根本意義。衡量良知的標準是“三知”：一是“知恥”。早在春秋時期，管子就說過：“禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡”。把恥列為維系社會，國家存亡的支柱之一，知恥，才能有所為，有所不為。二是“知愧”。人非圣賢，孰能無過，知過能改，善莫大焉。人生的最高境界，不是高官厚祿、錦衣玉食，而是四個大字：問心無愧！三是“知恩”。常懷感恩之心是人生的一種姿態，是人性的一種證明，是一種社會行為的反省和成熟?！暗嗡?，涌泉相報”，這是我們每個人都應具備的品質，一個人，干了壞事知道羞恥，做了錯事知道愧疚，受人恩惠知道報答，這就是良知。

　　法國大作家雨果說過：“普遍的道德是社會的基礎，普遍的良心是法律的基礎?！必熑魏土贾窍嗷ヒ来娴?，相互作用的。責任是基礎，良知是動力。

　　同學們，道德是一雙手，推開封鎖心靈的窗；道德是一扇窗，透過明媚美好的光；道德是一道光，照亮純潔的心田。同學們，青春的歲月一晃而過，讓我們在陽光下接受洗禮，在風雨里迎接磨煉，在正氣中健康成長，成為一個有道德的品質高尚的大寫的人，成為一個能擔當明天重任的有責任感的卓越人才！

　　謝謝大家！