高級中學教職工職業道德規范
為了貫徹《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設》和教育部《關于加強中小學教師職業道德規范的若干意見》，切實加強我校教職工的職業道德素養，努力建設一支面向21世紀的、能適應素質教育需要的充滿生機與活力的教職工隊伍，全面提高教育教學質量，特制定此規范。
一、立場堅定、方向明確
熱愛祖國、擁護黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針，積極實施素質教育，在教育教學過程中自覺與黨和國家的方針路線保持一致，不得有違背黨和國家的方針路線的言行。
二、守法遵紀、依法執教
遵守各項社會法律法規，嚴格按照《教育法》、《教師法》和江蘇省教育廳五嚴規定的要求開展教育教學活動，成為遵紀守法的模范，重視和加強對學生的法制教育，通過各種途徑增強學生守法觀念。
三、愛崗敬業、熱愛生活
對教育事業充滿熱情，對自己的崗位盡職盡責，認真組織實施和參與各項教育教學活動，支持和指導學生參加社會實踐和各項課外活動，促進學生全面、主動、健康發展；熱愛生活，不畏挫折，培養積極向上的心態，時刻以樂觀的態度感染、激勵學生；熱愛學校，積極完成學校布置的各項工作。
四、尊重學生、熱愛學生
深入了解學生，全面關心學生，主動為學生服務。尊重、信任、理解學生，又嚴格要求、管理學生，不挖苦學生，不歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不單純以學生成績評價學生；關注學生的情感世界，通過各種渠道以良好的師德幫助學生，形成健全人格和高尚的道德修養；熱愛學生，做到曉之以理，動之以情，言之有據，耐心細致，誨人不倦，剛柔并濟，不放棄對任何一個學生的教育。
五、腳踏實地、治學嚴謹
刻苦鉆研業務，恪守學術道德，不弄虛作假，不剽竊他人的學術、科研成果；對教學內容精益求精，努力學習新知識，掌握現代教育技術和手段；積極探索教育教學規律，創新教育教學方法，不斷提高個人的人文素養、科學精神和綜合素質；積極參加各種教育教學比賽、教育教學改革和科學研究，不斷提高業務水平。
六、關心集體、團結協作
尊重同事，團結同事，襟懷坦白，心胸開闊，互相學習，互相幫助，正確處理競爭與合作的關系，不在背后詆毀同事，維護同事在學生心目中的形象；關注學校發展，維護集體榮譽，尊重客觀事實，不隨意散布不利于集體和同事團結的言論。
七、尊重家長、密切聯系
尊重家長，認真聽取家長的意見和建議，積極宣傳科學的教育思想和方法，坦誠與家長交換意見；不推卸自己應承擔的責任，不訓斥、指責家長，不向家長索要或變相索要財物，注重家校聯系，爭取家長的信任、理解、支持與配合，形成教育合力。
八、樂于奉獻、一身正氣
堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響；增強從事教育工作的光榮感和責任感，公正廉潔，嚴肅考風考紀、不徇私舞弊，不搞“學錢交易”，不利用職務之便謀取私利；正確處理工作的苦與樂、貢獻與索取的關系。
九、為人師表、以身作則
模范遵守社會公德，自覺加強道德修養，誠實守信，儀表、言行舉止與教育工作者相稱；使用規范的職業用語，待人謙和；遵守學校規章制度，嚴肅教育教學紀律，身體力行，做學生表率；自覺維護校園內外的環境衛生，注意會場紀律，創建文明校風，優化育人環境。
十、努力學習、爭創佳績
認真學習新的教育理念，更新教育思想，創新教育手段，積極參與新課程教學改革實踐，本著對學生、對學校、對社會高度負責的態度，辛勤耕耘，勇于創新，以優異的成績為學校新時期提出的“提高質量，提升品味，做優特色，做強品牌”的發展目標作出更大貢獻。
篇2：幼兒園教職工職業道德規范日常行為規范
幼兒園教職工職業道德規范與日常行為規范
教職工職業道德規范
1、熱愛祖國、熱愛家鄉，熱愛幼教事業，認真貫徹黨的教育方針，教養并重，全面提高幼兒素質。
2、熱愛幼兒，尊重幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰，使幼兒愉快、活潑、健康地成長。
3、堅守崗位，盡職盡責，確保幼兒安全。
4、關心政治，勤奮學習，鉆研業務，積極搞好教育改革，不斷探索教育的規律，提高政治、業務水平和保教質量。
5、舉止端正，語言文明，衣著整潔大方，禮貌待人，以身作則，為人師表。
6、尊重家長，熱情服務，與家長密切配合。
7、嚴守勞動紀律，服從分配，關心集體，團結協助，開展批評與自我批評。
教職工日常行為規范
1、熱情待人，互相尊重，不說不利團結的話，不做不利集體的事，在同事、家長、幼兒面前應禮貌用語。
2、儀表端正，服飾大方，上班不披長發，不穿高跟鞋，不帶影響工作的首飾，不濃汝不穿袒胸露背的服裝，不留長指甲，不穿拖鞋，不在幼兒面前吃東西。
3、熱情接待幼兒，不偏愛，支持并滿足幼兒的合理要求，接受幼兒正確的意見。
4、工作時要安心、專心、不串班、離崗、不聊天、不干私活，認真備課，積極制作教玩具。
5、節約一切開支，愛護幼兒園的每件公物。
6、樹立為家長服務觀念，不在孩子面前談論家長。