區高級中學師德建設實施方案（試行）
教師是學校教育的實施者、教育方針的貫徹者、知識文化的傳授者和思想靈魂的塑造者，"學高為師，身正為范"。教師素質的高低，對教育質量的優劣起到決定性的作用。為進一步增強廣大教師依法治教、教書育人、為人師表的自覺性，調動廣大教師實施素質教育的積極性，努力提高教師職業道德水平，規范教師行為，提高教師素質，造就一支德能雙馨的教師隊伍。依據《中小學教師職業道德規范》，特制定《**高級中學師德建設實施方案》。
一、指導思想
以"***"重要思想和黨的"十八大"精神為指導，深入學習領會《中小學教師職業道德規范》，堅持以教學為中心，以教師為主體，以育人為根本，以學校"四星"創建為契機，緊密聯系學校實際，教育引導廣大教職工發揚"團結拼搏，吃苦耐勞，敢于爭先"的**精神，增強憂患意識、率先意識、機遇意識、創新意識；推動廣大教職工解放思想轉觀念，提升素質促發展，為實現我校的健康可持續發展而努力奮斗。
二、工作目標
通過師德建設活動，在全校廣大教職工中形成"敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻"的師德風尚。進一步提高教師職業道德水平，以優良的師風，帶動教風，促進學風，優化行風，使教師成為公民道德的楷模，使我校成為風氣正、形象好、文明程度高的學校，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。
三、工作措施
?。ㄒ唬?學習師德建設政策法規
1.學習zz市中小學教師職業行為"三要八不準"
2.學習《中小學教師職業道德規范》
3.其他有關教育政策法規
《中華人民共和國教育法》
《中華人民共和國教師法》
《中華人民共和國未成年人保護法》
通過學習政治理論，教育方針、政策，法律法規，教師職業道德規范，教師心理健康教育等知識，加強愛崗敬業、熱愛學生、教書育人、為人師表的教育，促進教師堅定正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強教師的事業心和責任感；加強素質教育思想的學習，更新教育觀念；加強教育法律法規的學習，提高教師依法從教水平。使廣大教師知法守法，自覺爭做社會公德的楷模、職業道德的標兵、家庭美德的榜樣。
?。ǘ┐蛟鞂W習型教師隊伍
倡導教師撰寫讀書心得、修養札記，形成良好的學習習慣和師德意識。組織教師在讀書學習的同時，結合自己教育改革、課程改革、教育方法研討、教學工作等實踐活動，通過學習、反思、感悟，寫讀書心得、筆記、札記，并進行評選。開展教師讀書征文和師德演講比賽活動。用身邊人、身邊事教育廣大教職員工，于平凡中見偉大，在細微處顯精神，明確時代、社會、家長、學生對教師寄予的厚望，不辱使命，真正擔負起培養一代接班人、科教興國的重任。
?。ㄈ╅_展師德實踐活動
1.開展"六查"，不斷提高師技師能。"六查"即查教案撰寫、查作業批改、查課堂秩序、查課改參與、查繼續教育完成學時、查計算機運用能力。組織開展教學競賽、教師基本功競賽、計算機培訓等活動，選派優秀教師參加省、市、區進行的課件制作、教案、說課、歌詠等技能競賽。以此進一步強化教師運用現代教育手段的能力，提高教師施教水平，以教師廣博的知識、良好的師能向社會展示學校辦學水平，反映師德教育成效。
2.圍繞活動主題，完善評教評學機制。一是以"有愛才有教育"為主題，形成尊師愛生良好氛圍。杜絕體罰學生，或變相體罰學生現象的出現，杜絕歧視學生，杜絕傷害學生心理，并將自查自糾情況書面報告年級組，年級組匯總后報學校。二是以"珍愛崗位"為主題，增強教職工愛崗敬業的意識。全面開展"三熱愛、三提倡、三增強"活動：即熱愛教育，提倡忠誠黨的教育事業，增強教書育人的責任感；熱愛學校，提倡愛校如家，增強集體合作意識；熱愛崗位，提倡崗位奉獻，增強為教育建功立業的事業心。努力塑造教師的五種精神，即不計得失的犧牲精神；不甘落后的拼搏精神；愛生如子的園丁精神；認真執教的敬業精神和終身從教的奉獻精神。積極開展評教評學活動。在中青年教師中開展創新課、研究性學習展示課大比武，要求教師具備扎實的文化專業知識的基本功、掌握現代信息技術的基本功、教育科研的基本功；完善教師評價機制，不定期經常性開展評教評學活動，適時召開師德建設經驗交流會，評選出家長、學生最滿意的教師和師德標兵。
3.繼續實施"名師工程"。一是筑牢名師培養之路。結合**高中教師發展規劃，要求教師制定年度發展計劃和五年發展目標，鼓勵教師積極參加各級各類名特優教師評選活動，讓更多的教師成為名師；二是創建名師成長平臺。發揮**高中"碩士工作站"的作用，利用名師的有效資源，開展"尋名師成長、揚名師風范、學名師才智"活動，展示名師風采與成果。三是開展"與名師同成長"活動。利用座談會、交流會等方式，建立起"學名師、爭名師、超名師"教師培養新機制，培養選拔一批校、區、市骨干教師、學科帶頭人，樹立一批名優特教師，實現教師個人價值和學?？沙掷m發展。
4.在全校學生中組織開展"我心目中的好老師"等征文評比活動，旨在體現以學生為本的教育思想，構建新型師生關系，推進師德建設工作。挖掘教師優秀事跡，推出先進教師典型，組織評比"感動校園十佳教師"和"功勛班主任"等活動。
5.以人為本，關注教師心理健康，開展形式多樣的文體健身活動，愉悅身心，增強教師體魄，構建和諧校園。
?。ㄋ模┬纬蓭煹陆ㄔO評價體系
學校組織評價師德活動，要改進評議辦法，拓寬評議渠道，增加師德評議內容，采取部門領導評議、學生評議、
家長評議、自評等多種方式進行?；顒又性O計好各類評價表，并建立師德評價檔案。
1．自評：要求教職工加強師德表現的過程記錄（填寫師德檔案），不斷總結、反思自己在師德建設過程中的思想及做法，按優秀、良好、合格、不合格為自己定格。
2.部門評價：學校各年級組、處室主任評議本部門教職工師德情況（過程綜合考核評價，具體見考核細則）。
3.學生評價：師德教育的實效性最終在學生身上得到體現，基于這點認識，學生對教師評議最有說服力，因此，利用評教評學方式評價師德。
4.家長評價：結合教育行風建設評議工作，請廣大家長參與師德評價。
?。ㄎ澹┙煹陆ㄔO監督機制
1.加強領導。建立健全教師職業道德建設的工作機制。學校成立"師德建設領導小組"和建立"師德舉報電話"。
組長： z
副組長：z
組員：Z
2.加強檢查。采取多種有效方式，大力加強教師職業道德教育工作，要不斷開拓創新，努力提高針對性和實效性，克服形式主義。加大對教師師德建設的督促力度，并及時反饋給每一位老師，發揚成績，彌補不足。
3.加強考核。建立和完善中小學教師職業道德考核、獎懲機制。要建立健全教師職業道德考核制度，把職業道德作為考核教師工作的重要內容和職務聘任的重要依據。要依法管理教師隊伍，切實把好教師入口關，保證教師隊伍的基本素質。對違反職業道德的教師要嚴肅處理，情節嚴重的要依據有關法規解聘相應的教師職務，調離教師崗位。
附:最新修訂的《中小學教師職業道德規范》
1.愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
2.愛崗敬業。忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
3.關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。4.教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。
5.為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
6.終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。新《規范》首次提出了教師要保護學生安全、關心學生健康、維護學生權益；不諷刺、挖苦、歧視學生；不以分數作為評價學生的唯一標準；自覺抵制有償家教；樹立終身學習理念等內容。
篇2：師德建設工作領導小組職責范本
師德建設工作領導小組職責
一、領導小組
組長：z(校長)
副組長：z(副校長)
成員：z(教導主任)z(教育處主任)z(少先隊輔導員)z(年級組長)z(后勤主任)
二、工作職責
1、校長室全面負責德育工作，調查分析學校師生思想素質狀況，研究布置德育工作內容。
2、教導處負責德育工作的落實，抓班隊管理，檢查考核思品課、班會隊會及社會實踐活動等各學科德育教育情況，建立校外德育基地，健全家長會制度，形成德育立體化教育網絡。
3、少先隊抓中隊輔導員隊伍建設，負責學生日常行為規范教育檢查、評比，負責校園文化環境布置。
4、教育處處抓好校園衛生及專用室場管理，建章立制，完善檢查評比制度。
5、年級組抓好各班學生的日常行為規范管理。
6、總務處安排專項經費，保證活動必須的資料、書本、競賽、參觀和考察、獎勵等活動的順利開展。
篇3：師德建設工作室職責
師德建設工作室職責
主任：z
成員：zz
工作職責
1、主持學校師德建設工作室全面工作。
2、負責起草學校師德建設實施方案、總體規劃及年度工作計劃、總結等。
3、負責或協助校長做好教師專業成長導航工作，為教師自我發展狀態評價、自我發展目標、發展路徑、方法的確立提供幫助和服務。
4、負責或協調校長做好教師專業特長的申報及評審工作。
5、負責或協調校長督促學校為教師發展提供保障的落實情況。
6、注重培育和推廣師德建設先進典型和先進經驗。
7、做好師德建設信息宣傳報道工作。
8、負責師德建設檔案的收集、整理、保存工作。
9、完成學校深化師德建設領導小組交辦的其他各項工作。