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集體備課工作計劃

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  集體備課工作計劃

  (20**—20**學年度第一學期)

  集體備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據課程標準的要求和教材特點,結合學生的實際情況,選擇最科學的教法和程序,為優質高效的課堂教學做好充分準備。為了充分發揮集體智慧,促進以老帶新,以新促老,集思廣益,博采眾長,真正實現腦資源共享,使全體教師能從單元整體上駕馭教材,結合我校以往的經驗,特制定集體備課計劃。

  指導思想:集體備課必須立足個人備課的基礎上,以學科備課組為單位進行,要在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討教學方法,共同研究教學中應注意的問題,同時要兼顧學生的基礎和實際情況,確定教學目標,提高課堂教學效率。

  具體實施步驟:

  1、集體備課的基本程序是:個人粗備——集體備課——個人細備。備課組要實行每個教師領一個不同的任務,每單元確定一個中心發言人。然后再集體研究,最后個人充實反思式教案。

  2、中心發言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,反復閱讀教學參考書及有關資料。集體備課時詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯系,單元教學目的,三維教學要求,教材重點難點,突出重點和突破難點的方法,每課課時分配,作業與練習配備,教學方法的設想等。

  3、組內每位教師要積極參與集體備課活動,各抒已見,充分討論,統一認識,實行教學上的“五統一”?;顒咏Y束后,備課組長要認真做好活動記錄,以備學校領導檢查。

  4、集體備課時間為20**年11月中旬。

  5、集體備課時,除中心發言人作主題發言外,其他教師也要積極參與,發表自己的教學設想并闡述理論依據,經過“爭鳴”,形成比較一致的意見和實施教案。各位科任教師在這一教案的基礎上,融入自己的教學風格,進行實施、總結和反思,最終形成對某一教學內容的最優秀的教學設計。其它教師在原有備課上進行修改,特別要注意記錄好課后反思,這將成為我們評價教案等次的重要依據。

  希望每位教師都要認真準備,這是對教師的一個考驗,也是給教師多年來積累經驗展示的平臺。同時也不要有什么壓力,我們要共同提高,共同發展。

  烏魯木齊縣廟爾溝中學

  理綜教研組

  20**年9月15日

篇2:三年級語文集體備課計劃

  三年級語文集體備課計劃

  一、指導思想:

  根據學校工作意見以及語文教研組工作計劃,進一步深化我校語文課堂改革中出現的新問題和新情況,進一步推進校本教研,以堅持以人為本,培養創造型人才,以學科備課組為單位進行,要在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討教學方法,共同研究教學中應注意的問題,同時要兼顧學生的基礎和實際情況,確定教學目標,提高課堂教學效率。

  二、具體實施步驟:

  本學期我們繼續推進“單元分課時集體備課法”,具體做到“三實”。時間落實,形式樸實,成果切實。充分利用業務學習時間,開展以備課組為單位的集體備課研討活動。備課做到“四突出”;突出對教材的理解,務必正確、全面、深刻;突出對方法的選擇,既要選擇教法,又要選擇學法;突出對練習的設計,練在重點處、難點處、疑點處,力求有趣味性、層次性、多樣性;突出對差生的考慮,讓他們參與教學過程,獲得最大可能的發展。教學設計追求“同中求異”。注重課后修改和記教學隨筆及教后反思。

  1、集體備課的基本程序是:個人粗備——集體備課——個人細備。備課組要實行先周集體備課。每單元確定一個中心發言人。

  2、中心發言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,反復閱讀教學參考書及有關資料。集體備課時詳細介紹本課在教材中的地位及前后聯系,教材重點難點,突出重點和突破難點的方法,每課課時分配,教學方法的設想等。

  3、組內每位教師要積極參與集體備課活動,各抒已見,充分討論,統一認識,活動結束后,各自再備課。

  4、集體備課時,除中心發言人作主題發言外,其他教師也要積極參與,發表自己的教學設想并闡述理論依據,經過“爭鳴”,形成比較一致的意見和實施教案。各位教師在這一教案的基礎上,融入自己的教學風格,進行實施、總結和反思,最終形成對某一教學內容的最優秀的教學設計。其它教師在原有備課上進行修改,特別要注意記錄好課后反思。

  三年級語文集體備課成員:

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  附:集體備課計劃安排表:

篇3:中心小學三年級備課組工作計劃

  中心小學三年級備課組工作計劃

  一、指導思想

  本學期本備課組將繼續貫徹學校教科研中心的指導思想,落實英語教研組工作計劃,深入學習《英語新課程標準》,努力提高教研教改的能力,進一步深化英語教學改革,積極做好“提高小學英語課堂教學有效性”這一研究課題。以創新的課堂面對學生,以高的教學質量面對家長,創造性地開展備課組工作,使本備課組向科研型發展,更好的發揮備課組的作用,為學校的教育教學工作服務。

  二、現狀分析

  三年級的學生是第一次接觸到英語,所以對于學習英語有著很強的好奇心,教師要抓住這樣的一個特點,充分發揮學生的這一特點,三年級有五個班,每個班上都很大約50幾個學生。所以,教學的任務還是很嚴峻的。所以我們備課組的老師們要更加團結協作。

  三、工作目標

  1、認真學習新課標,以現代教育理念指導工作。

  2、抓好備課組的教研、教學工作,努力提高教學質量。

  3、抓好“提高小學英語課堂教學有效性”課題研究,以課題促質量。

  4、組織開展好本年段的英語學科活動,營造良好的英語學習氛圍。

  四、工作重點及具體措施

  1、落實新課標學習,樹立新的育人觀。

  按“四定”(定時間、定地點、定內容、定中心發言人)開展新課標學習;

  密切注意網站、雜志、報紙等渠道得到的新的英語教育教學理論并加以學習。

  2.落實課堂常規管理,做到人人過關。

  a.狠抓學生的習慣養成,包括聆聽的習慣、書寫的習慣等等,做到堂堂課落實,人人都要過關。

  b.認真做好備課、聽課、上課、作業批改及訂正等常規檢查。

  c.落實課后撰寫反思的習慣,認認真真地備好每一堂課,實實在在地上好每一堂課。

  3.落實組內建設,爭當優秀備課組。

  a.多開展組內活動,增強備課組凝聚力,實現組內資源共享,經驗交流,互幫互助。

  b.備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法,加強教法、學法和專題的研究,提高教師的業務素質。

  c.加強實踐,組織教師人人上好專題研究課。

  d.備課組活動要輕形式,重實效,活動內容多樣,就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創新等方面展開,提高活動的質量。

  e.實施分層次教學,提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業。

  f.搞好集體備課的過程管理,提高教學、教研質量。組織老師分析教材,逐個發表自己的教學構思,其他組員進行點評,最后取“百家所長”補己所短,達到集體備課共同提高的效果。

  4.落實課題研究,發揮自我作用。

  5.具體措施:

  a.充分做好后進生的輔導工作。

  b.認真實在的對待口語操練,使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。

  c.認真開展好學科活動:單詞競賽、聽力競賽。

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