我和我的校園——和諧校園充滿愛

　　新寨小學六(1)班主題班會課

　　活動目的：

　　1、通過本次班會，引導學生正確領會校園文化建設的內涵和意義。

　　2、培養學生學會尋找校園中的和諧點，發現、感悟身邊的人對自己的愛，激發他們愛學校、愛老師、愛同學、愛萬事萬物的情感，同時把這份愛心永遠傳遞下去。

　　3、使學生懂得愛的含義，弘揚愛的精神。

　　4、使學生明白：愛是相互的，愛是人與人之間聯系的紐帶，愛是人類最美好的情感，愛是建設和諧校園的基礎。從而懂得關心他人，學會愛，樹立和諧氛圍的觀念。

　　活動重點：

　　引導學生正確領會校園文化建設的內涵和意義

　　活動地點:

　　多媒體教室

　　活動準備：

　　1.搜集平時同學間互相關愛的材料。

　　2.整理自己日常生活中被別人關愛和關愛別人的事情。

　　3.排練節目：小品、演講、采訪、朗誦、歌曲等。

　　活動時間：一課時

　　活動過程：

　　班長(李瓊峰)：

　　敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家好!我們沐浴在秋高氣爽的季節里，感受著大地萬物的豐收，心中不由

　　得產生了對生命至誠的熱愛。為了我們能夠更好地學習、生活，我們需要一個優美和諧、秩序井然的校園環境。愛是相互的，愛是人與人之間聯系的紐扣，愛是人類最美好的情感，我們從小就應該懂得關愛他人，樹立助人為樂的信念，只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間?，F在，我宣布新寨小學六年(1)班的《我和我的校園——和諧校園充滿愛》主題班會開始。并祝本次班會圓滿成功。有請主持人李桂鑾、李琪。

　　(李桂鑾)：愛，是心靈的呼喚;

　　(李琪)：愛，是純真的情感;

　　(李桂鑾)：愛，是人類生存的美德!

　　(李琪)：愛，是社會發展的基礎!

　　合：愛大家，要從愛小家做起。

　　(李桂鑾)：只有愛學校，才能好好學習，天天向上!

　　(李琪)：只有愛班級，才能齊心協力，共創輝煌

　　(李桂鑾)：只有愛老師，才能認真聽課，刻苦學習!

　　(李琪)：只有愛同學，才能和睦相處，互幫互助!

　　一、愛學校

　　(李琪、李桂鑾)合：請聽歌曲《校園的早晨》。(全班齊唱)

　　(李琪)：青青的校園，為我們創設良好的學習環境。莘莘學子，為校園增添青春的勃勃生機。

　　(李桂鑾)：和諧是一首歌，聽，那親切的問候聲，那朗朗的讀書聲，

　　(李琪)：和諧是一幅畫，看，老師帶著我們漫步校園，哥哥扶起不慎跌倒的妹妹

　　(李桂鑾)：和諧是一首詩，詩里寫滿了每一份友情、每一份快樂，每一片希望

　　合：校園是我家，建設靠大家!

　　(李琪)：請聽桂鑾同學的演講《文明締造和諧》

　　二、愛班級

　　(李琪)：成長在新寨小學，是我們的驕傲!

　　(李桂鑾)：學習在新寨小學，是我們的自豪

　　合：寬敞明亮的教室，是我們——共同的家。

　　(李琪)：這個家，是由你、由我、由他，由我們大家組成的。

　　(李桂鑾)：建設這個家，要靠你、靠我、靠大家!

　　(李琪)：讓我們看看同學們是怎樣互相關心的吧!

　　(李桂鑾)：請欣賞小品《腳扭之后》表演者：(李佳曼、陳曉麗等同學)

　　語文課代表抱著一摞日記本，匆匆走進教室突然一不留神，她的腳扭了一下，摔倒在地上，日記本散了一地，同學們一哄而上，各自撿起自己的日記本回到座位上，只有熊海欽同學上前扶起課代表回到座位上，最后才撿起自己的日記本。

　　(李桂鑾)：同學們，你們撿回了日記本，可還有一樣沒有撿回來!(同學們愕然，議論紛紛)現在我倆就剛才這件事進行一下現場采訪。

　　(李桂鑾采訪李佳曼)：李佳曼同學“當你跌倒時，日記本散了一地，你在想什么?”

　　(李佳曼)：腳扭傷了，疼得我只想哭，很希望有人能幫幫我。當陳曉麗同學把我扶起來時，我心里感到特別的溫暖。

　　(李琪采訪陳曉麗)：陳曉麗同學你為什么先扶課代表，再撿日記本?

　　(陳曉麗)：課代表經常為我們大家服務，幫助大家。她的腳扭傷了，正需要別人的幫助，我上前扶她這很正常，沒有什么的!

　　(同學們恍然大悟，慚愧地低下了頭)

　　(李琪)：多么樸實的語言呀!同學們聽了之后有什么感受?請同學們各自發表自己的看法。

　　(學生發言。)

　　(李桂鑾)：當他人有困難的時候，我們都應該伸出援助之手，那怕是一個簡單的動作，一句樸實的話語，一個鼓勵的眼神，都能夠溫暖他人的心。

　　三、愛的升華

　　(李琪)：在這個世界上人人都需要愛。在這個世界上，愛是相互的。讓世界充滿愛是我們共同的心愿，共同的期盼!

　　(李桂鑾)：什么是愛呢?我們請來了“愛心天使”，讓他告訴大家愛的內涵。(“愛心天使”扇動著翅膀飛到臺上來。)

　　(愛心天使)：我是愛心天使，是人類最真實的朋友。因為我的存在，人們變得熱心善良，社會變得溫暖幸福。我有幾個親密的伙伴，他們體現了我博大的胸懷，你瞧，他們在那里。

　　(大家扇動著翅膀，飛到臺上來。)

　　(愛心天使)：伙伴們，給大家打聲招呼。

　　齊：咳，大家好!

　　(曉軍)：我叫理解，傳遞著愛的電波，溝通著人們之間的語言和思想，融洽人們之間的情感，我是愛的前提。

　　(依次分別介紹同情、尊重、信任、關心、寬容、奉獻)

　　(少青):我叫同情，生活中，我常關注那些不幸者，把他們的痛苦放在心中，努力給予他們一些幫助與關心，使得愛心常駐。同情是愛的基礎。

　　(依聰)：我叫尊重：當別人失意時，我尊重他們的自尊心，使他們感受到愛的力量。

　　(佳佳)：我叫信任，是溝通愛心的橋梁，肝膽相照，赤誠相見，顯示出真正的愛心。

　　(曉梅)：我叫關心，關心他人的需求與疾苦，努力去幫助他是我的職責。

　　(澤鈿)：我叫寬容，是愛的潤滑劑，有沖突時，我總是以博大胸懷對待對方，化解矛盾，顯示出人性中的善與美。

　　(瓊峰)：我叫奉獻，任何時候我想的都是別人。

　　(愛心天使)

　　:這就是我，我的含義極廣，

　　(曉軍)：理解是愛的前提，

　　(少青)：同情是愛的基礎，

　　(依聰)：尊重是愛的契機，

　　(佳佳)：信任是愛的橋梁，

　　(曉梅)：關心是愛的體現，

　　(澤鈿)：寬容是愛的潤滑劑，

　　(瓊峰)：奉獻是愛的本質。

　　合：我們相信，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

　　(李琪)：現在我們知道了，愛的含義很廣，要想具有愛心，必須有理解、同情、尊重、信任、關心、寬容、奉獻之心，在行動上要能關心他人，無私奉獻。

　　(李桂鑾)：中國是文明古國、禮儀之邦。我們吮吸著中華民族五千年文明的營養，沐浴著黨的雨露陽光，茁壯成長。樹立現代文明意識，爭做文明人，是我們永恒的話題

　　(李琪)：文明禮儀，從我做起，文明禮儀，從校園做起。改善人際關系，凈化校園風氣。讓文明之花盛開在大地，盛開在我們每個人的心里!請欣賞詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》。(表演者：李曉梅)

　　(李桂鑾)：與文明同行處處皆春，有文明作伴人人歡樂。讓我們記?。何拿鞫Y儀從小事做起，文明禮儀從我做起。同學們，讓我們一起來玩《拍手歌》。請大家面對面，準備好了嗎?one、two、three、four!

　　四、愛的記憶

　　(李琪)：和諧，如春天，陽光燦爛，和風陣陣

　　(李桂鑾)：和諧，如夏天，充滿生機，熱氣騰騰

　　(李琪)：和諧，如秋天，丹桂飄香，碩果累累

　　(李桂鑾)：和諧，如冬天，意境悠遠，靜謐祥和

　　合：讓我們都按照拍手歌中說得那樣去做，創設和諧大家園吧!

　　(李琪)：從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中，凡是有所成就的人，都是講究文明禮貌的。不信?請聽黃培森同學帶來的名人故事《謙讓》

　　(李桂鑾)：

　　這個故事告訴我們謙讓使我們的路越走越寬，謙讓為我們帶來和諧。同樣地，在我們的生活中如果能夠做到謙讓，將會減少很多磨擦。比如上樓梯時，慢走幾步，讓小的同學先行;值日時多做一點，讓同時值日的同學少做點;當別人不小心冒犯了我們，我們報以淡淡的微笑等，這些都是謙讓的表現，這必將給我們帶來和諧。

　　(李琪)：作為新世紀的小學生，

　　作為新中國的小主人，我們更應該把這中華傳統的美德發揚光大?，F在就聽聽同學們的發言吧：

　　(學生發言。)

　　(李琪)：剛才同學們的發言說得很好，大家都充分理解了校園文化建設的內涵和意義。但在我們校園中，在我們每個同學的身上還存在一些不文明的現象，現在請同學們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不文明行為，有多少寫多少。寫好了放在桌上面。

　　(李桂鑾)：現在我請同學起來念一下自己的不文明行為有哪些，有沒有哪位同學毛遂自薦的?或自告奮勇地來向大家坦白一下自己，

　　(學生發言。)

　　(李琪)：現在我請最后一桌的同學把紙張都收上來放在講臺上，(生收集)現在你們差不多把所有的不文明行為或現象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不文明行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不文明的行為、現象會隨著紙片的“消失”而永遠的“消失”。(學生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措!)

　　(李桂鑾)：我們是學校的主人，理應“從我做起，從現在做起”，為建設美好校園做出自己的一份貢獻。為此，我們向全體同學倡議。有請班長宣讀倡議書。

　　(班長宣讀倡議書。)

　　(李琪)：同學們，言行舉止有禮貌，能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂;少一份冷漠，多一份溫情;少一份庸俗，多一份高尚。讓我們在這個美好光明的季節里，撒下文明之種，栽下禮儀之花，從現在做起，從每一個細節做起，做一個文雅、和氣、謙遜的人。讓校園因我們更青春，讓冬天因我們更溫暖!

　　(李桂鑾)：讓我們手拉手，一起為和諧歌唱，讓我們把文明禮貌、禮儀道德永記在心。請聽快板《文明禮貌三字經》。(表演者：李杰歡、李峰)

　　(李琪)：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。

　　(李桂鑾)：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。

　　(李琪)：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

　　(李桂鑾)：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。

　　(李琪)：文明，讓人舉止文雅;

　　(李桂鑾)：禮儀，讓人風度翩翩。

　　合：做文明使者，送去美麗的花環!

　　(李琪):在今天這個特別的日子里，讓我們將自己制作的“文明禮儀小書簽”送給現場的老師們!讓我們用這把禮儀尺時時刻刻提醒自己，時時處處體現自身的禮儀美吧!

　　(《感恩的心》樂曲響起，大家在樂曲中贈送書簽。)

　　(李桂鑾)：樂隊有了指揮，聲音才會優美;

　　(李琪)：生活有了規則，才能安全來回。

　　合：讓我們聯合起來，做個文明人吧!

　　(李桂鑾):

　　今天,雖然只有短短的一節課，但是這一堂課的主題會伴隨我們的一生。我們這堂班會課就要結束了，伴隨著我們的文明禮儀沒有結束，希望大家在生活中能處處使用文明用語，做文明事情,做一個有素質有教養的人。全體起立，請大家舉起右手，讓我們一起宣誓：

　　(全班齊)：

　　“我們要向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園”。

　　(李琪)：最后，我們一起唱響：《歌聲與微笑》。(全班拍手齊唱。)

　　(李桂鑾)：下面有請我們的班主任鄭老師講話，大家歡迎!

　　班主任：

　　同學們，通過今天這次主題隊會，大家知道了愛的含義。正是有了愛，才有了這樣和諧美麗的校園，愛應從身邊的事做起，用你的一言一行，愛老師、愛同學、愛你周圍所有的人，就讓我們去創造愛，去體驗愛。只有這樣這個世界才會更和諧!新寨小學六年(1)班的《我和我的校園---和諧校園充滿愛》主題班會到此結束。謝謝大家!

　　1、請聽歌曲《校園的早晨》

　　2、演講《文明締造和諧》

　　敬愛的老師，親愛的同學們，大家好!

　　今天我演講的題目是——文明締造和諧。

　　文明是一種品質,文明是一種修養,文明是一種被大家廣泛推崇的優良行為。文明的時代呼喚文明的人,作為新世紀的小學生,我們不能對那些不文明的行為等閑視之，而應該和它徹底決裂，因為和諧是一種趨勢,也是一種必然。構建和諧校園是我們義不容辭的責任。

　　同學們,播種一個動作,收獲一個習慣;播種一個習慣,收獲一個品格。讓我們從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣,做文明學生,管住我們的口,不隨地吐痰;管好我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏草坪。我堅信：經過我們全體師生的共同努力,一定能營造一個寧靜有序的和諧校園。

　　敬愛的老師，親愛的同學們,構建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生,我們將持之以恒,用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫,把握了航向;當我們共同努力,不懈的搖槳,和諧校園的樂章終將奏響!

　　“天下大事,必行于細。”讓我們高度重視“講文明”,做校園文明的創造者、傳播者、受益者。讓我們攜起手來,共同打造和諧校園的美好明天!

　　(我的演講完了。謝謝大家!)

　　3、小品《腳扭之后》

　　4、請來了“愛心天使”

　　5、詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》

　　《手拉手，為文明歌唱》

　　讓我們手拉手，來一起為文明歌唱，唱文明給心靈吹來清風，唱文明給青春增加活力，唱文明給生活留下意義，讓我們手拉手，來一起為禮儀歌唱，唱禮儀為前進插上路魂，唱禮儀為奮斗揮舞紅旗，唱禮儀為航行開足馬力，讓我們手拉手，一起來為文明歌唱，唱心中規劃的瑰麗藍圖，唱夢中向往的美好前程，唱詩中營造的深刻意境，讓我們手拉手，一起來為文明歌唱，唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣，唱文明的明天書寫著輝煌。

　　6、玩《拍手歌》。

　　《拍手歌》

　　你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。

　　你拍二，我拍二。同學之間是伙伴。

　　你拍三，我拍三，文明用語說得歡;

　　你拍四，我拍四。關心集體做好事。

　　你拍五，我拍五。同學之間不動武。

　　你拍六，我拍六，勤勞節儉爭優秀。

　　你拍七，我拍七。誠實守信心間記。

　　你拍八，我拍八。保護環境靠大家。

　　你拍九，我拍九。鍛煉身體要持久。

　　你拍十，我拍十，遵紀守法要堅持。

　　7、故事《謙讓》

　　有個皇帝決定要獎賞臣子們每人一只羊。但那些羊有大有小，有肥有瘦，要怎樣分配才不至于導致爭議呢?皇帝把這個“難題”拋給了手下的臣子。第二天早朝時，百官們各抒己見，向皇帝提出了很多的分羊辦法。正當百官爭論得臉紅耳赤時，宰相默默地來到圈羊的地方，把其中一只最瘦、最小的羊牽走了。于是大家在互相謙讓中很快地就把羊分了下去。

　　8、同學們的發言

　　那么，學校自從開展了校園文化建設以后，我們的學校環境和學生都發生了哪些變化呢?

　　1、我們學校的環境變漂亮了。干凈的校園，優美的環境，漂亮的樓道，寬敞明亮的教室。墻壁上還貼有各個專欄呢!

　　2、我們學校開展了豐富多彩校園文化活動。(1)經常開展文明班級評比活動，對先進班級發放流動紅旗，激勵各班開展競爭，爭取共同進步。(2)今年是我們偉大祖國母親60華誕，學校舉行了形式多樣的紀念、慶?；顒?。如慶國慶作文展、書畫展、朗誦比賽等。(3)我們學校的紅領巾廣播站向全校師生宣傳開展校園文化建設意義、要求的同時，及時掌握校園動態，報道創建活動中的好人好事;(4)每個班級都設置圖書角，開展“好讀書、讀好書”活動;每周開展一次“文明禮貌之星”評選活動;這些都是我們的學校文化，在以后的日子里，我們要開展更加豐富多彩、健康向上校園文化活動，讓我們的校園充滿生機、充滿活力!

　　3、同學變得有禮貌多了，見到學校領導或老師都有問個好!學生尊重老師，老師關愛學生，師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

　　4、同學之間友好相處，關心幫助有困難的同學，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。從而打造和諧的人際關系。

　　5、我們學校有良好的學風、校風。早晨傳來朗朗的讀書聲，午間在認真地做作業，上課時同學們正在全神貫注地聽老師講課。同學們在這良好的環境中為了理想而努力拼搏，積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

　　9、不文明行為：1、有的同學亂扔紙片、包裝袋、紙盒、飲料瓶等,2、有的同學以大欺小,以強凌弱,特別是欺負那些弱者,甚至亂起綽號,還有很多同學的課桌都畫了“大花臉“。3、有的同學喜歡隨便伸手拿別人的東西，4、有的同學不遵守紀律，5、有的同學喜歡吃零食等等。

　　10、班長宣讀倡議書

　　倡議書

　　親愛的同學們:

　　學生是家之學子,國之未來.我們應該切之弊病,正身立己,掃除不良行為習慣.關鍵在于自身思想上的認識與重視.只要我們有恒心,有毅力,就沒有攻不破的難關;只要我們真正有“建文明校園,做文明學生“這個信念,就能清除掉所有的“問題“,完善自我.踏踏實實做事,正正穩穩做人,積極樹立校園新風.只有這樣,我們才能從根源上發現到自己的問題所在,提高個人修養,只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人,一個文明合格的當代中學生.在此,我們呼吁大家以文明為己任,從現在做起,從自身做起,從你身旁點滴小事開始,時刻緊記我們的口號:人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起!在此,由班委倡議:

　　(1),愛祖國愛學校,說文明話,作文明人,塑造學子文明形象.

　　(2),遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，嚴守校規校紀.

　　(3),愛護公共設施,杜絕損壞公物,拒絕課桌文化.

　　(4),遵守公共規則,維護正常的校園秩序.

　　(5),舉止文明，保護環境清潔，不準隨地吐痰，不亂扔廢棄物

　　(6),遵守交通法規，過馬路要一停、二看、三通過。

　　(7)，生活節儉，不互相攀比，不亂花錢，

　　同學們,讓我們借此契機,端正思想,嚴守校紀,去病端,樹新風.以文明人的行為去爭建文明校!請記住我們的目標吧——建設文明校園,爭做文明學生

　　11、快板《文明禮貌三字經》

　　《文明禮貌三字經》

　　做學問，先做人，講文明，懂禮貌。尊長輩，愛幼小，

　　孝父母，循教導。遵校規，守校紀，同學間，樂相助.

　　穿校服，戴胸卡，愛整潔，不挑穿。惜糧食，節水電，

　　做值日，要盡力。下課后，走廊上，不吵鬧，不亂跑。

　　集合時，靜齊快，每個操，要達標。愛校舍，護花草，

　　講清潔，重環保。守誠信，不說謊，損公物，要賠償。

　　游戲機，要遠離。好品質，早養成，有教養，益終身。

　　12、《感恩的心》樂曲響起大家在樂曲中贈送書簽。

　　制作的“文明禮儀小書簽”送給現場的老師們

　　1、“自尊不自卑，自愛不自私，自強不自傲，自信不自負，自謙不自驕，自勵不自棄，自律不自放，在人生的大書中寫下精彩輝煌的篇章!”

　　2、“講文明語，做文明事，當文明人。”

　　3、“微笑是打開心鎖的鑰匙。文明禮儀，從我做起。”

　　4、“禮儀是一種文明規范，禮儀是一種素質修養。禮儀體現的是細節，細節展現的是素質。”

　　5、“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”

　　6、“尊重你我他，快樂每一天”

　　7、“禮貌伴我行，天天好心情”

　　8、“人心齊，泰山移，班級衛生沒問題”

　　9、“干凈一點，安靜一點，尊敬一點，快樂無邊”

　　10、“惡習像彈簧，你弱他就強”

　　11、“遇到困難不要退縮，要知道風雨之后必將出現美麗的彩虹!”

　　13一起唱響：《歌聲與微笑》

篇2：某中學主題班會課規定

　　中學主題班會課規定

　　班會活動是根據素質教育方針和道德教育要求，集中對學生進行思想、品德、情況、行為培養教育的主要形式，它是師生智慧才能的體現，因而，為了調動學生的積極性、老師的創造性，利用有限的教育環境，發揮無限的教育作用，特制定本規定。

　　一、新時期的班會活動，要引導學生以健康的心態，正確地面對自己、面對現實、面對未來，在活動中創造良好的教育機制，促進學生各個方面的和諧發展，要把社會、學校、家庭的特色和主要因素，辯證地納入活動之中，從社會公德、思想政治、行為習慣上為他們指點迷津，要選擇學生喜聞樂見的形式，創造性形成自身的工作套路，把教師、班級、學生有機地結合起來，營造與人之“勢”，要科學地分析班級存在的問題和學生思想行為產生的內外原因，針對學生心理、生理、思想的特點，選擇學生易于接受的素材，挖掘教育因素，以情感人，活潑內因，在學生心靈深處有所觸動，引起學生內在的情感變化，使學生產生符合道德的認識和行為，達到教育大家、教育自我的目的。

　　二、班會活動可以根據不同情況采用不同形式，包括教師講授形式、討論辯論、表演答辯等形式，獲得形式要傾聽學生的意見和建議，在實踐中創新，獲得過程要調動學生積極參與，踴躍發言，讓學生成為班會活動的主角。

　　三、每一次班會活動，班主任要制定詳細的指導方案，政教處定期檢查班會課教案。

　　四、班會活動分為普通班會和主題班會，普通班會由班主任根據本班事跡情況針對性地開展，主題班會應當嚴格按照學校的統一布置開展，不得撇開、偏離制定的主題內容。

　　五、主題班會的題目擬定必須動員全班同學參與，可采用如下形式：

　　1、征題：結合每次教育活動的目的和內容，在同學中舉辦征題賽，要求每個同學擬題，并將請主題的意義和構思的過程;

　　2、選題：由班主任擬出幾個題目，要求同學討論，篩選和最后審定;

　　3、請人命題：為了鍛煉班委成員的工作能力和交際能力，也為了爭取各方面對教育活動的支持，可以要求班委們向學校、教師、家長和社會名人介紹教育活動的內容和目的，請他們為之命題;

　　六、班主任應當在班會活動中總結指導性發言，充分肯定正確的思想，糾正錯誤的認識，為學生指點正確的方向，使主題班會活動的教育目的最終落實到實處。

　　班會活動的準備過程和進行過程應當充分發揮班干部的核心作用，班會活動的組織實施應當由班干部帶領全班同學完成，班主任要及時指導，但不宜參與具體的班會活動。

篇3：學校預防踩踏安全事故主題班會記錄

　　學校預防踩踏安全事故主題班會記錄

　　班會目的：

　　1了解踩踏事件產生的原因。

　　2懂得怎樣預防踩踏事件的產生。

　　3遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。

　　4認真面對學校踩踏事件。

　　議程：

　　一 踩踏事件悲劇回放

　　20**年10月25日 四川省通江縣廣納鎮中心小學，停電，因為一名學生說“見到鬼了”，上晚自習的學生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導致8人死亡、27人受傷的慘劇。

　　20**年11月26日 江西九江發生5.7級地震，湖北陽新、洪湖、薪春三地學生在撤離過程中，發生了踩踏事件，共造成72人受傷，其中7人重傷。其中據震中心僅70公里的陽新縣浮屠鎮中學，有47名學生受傷，其中一人傷重，一人病危。

　　20**年11月20日 江西省都昌縣土塘中學初一年級學生在上完晚自習下樓時，因擁擠踩踏造成人員傷亡造成6人死亡，39名學生受傷。

　　20**年8月28日 云南曲靖市馬龍縣通泉小學發生踩踏事故，導致17名小學生不同程度受傷，2名學生傷勢嚴重。

　　20**年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內的湘鄉市私立育才中學發生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷

　　因此我們很有必要學會避免踩踏事故的相關知識，來保護自己和他人。

　　討論：

　　1、踩踏事件產生的原因。

　　2、怎樣預防踩踏事件的產生？

　　3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦？

　　4、怎樣面對學校踩踏事件？

　　學生發言，同學指正補充。

　　二．預防對策大家談

　　主持人：同學們踴躍發言，反映大家有較強的安全意識和豐富的安全知識，這是我們預防擁擠踩踏事故的必備因素，希望大家不但要牢記心中，更要應用在實際行動中。同學們，與其為逝者嘆息，不如未生者祈禱；與其在事故發生后吸取教訓，不如在事故發生前做好預防。有道是：“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山?！毕旅孢M入我們主題班會的第二階段：

　　預防對策大家談

　　校長是學校安全工作的第一責任人，在這次主題班會的準備過程中，我們班的班長專門采訪了校長，了解了我校在這方面的做法，下面我們請班長把他的采訪結果向大家做以匯報。

　　班長發言：

　　我校從內部管理角度做到了以下幾點：

　?。?） 制定預案：要制定《校園擁擠踩踏事故應急預案》，預案要有針對性和可操作性，并根據學校發展不斷完善。

　?。?） 明確責任：學校要健全預防擁擠踩踏的各項安全管理制度，層層分解，落實到人。

　?。?） 落實措施：

　　第一：加強值班，建立教師在學生集中上下樓梯時的值班制度。在學生集中上下樓梯時，要有值班老師組織疏導。倡導錯開時間，分年級、分班級逐次下樓，強調安全第一，不強調整齊快速。

　　第二：強化學校對晚自習的管理。學生晚間自習，必須有教師值班、干部帶班；當停電或照明燈設施損壞時，要及時開啟應急照明設備，同時帶班干部和值班教師要立即到現場疏導。

　　第三：合理安排班級教室。學校要極可能將班額達、年齡小的學生班級安排在底樓或較低層教室。

　　主持人：在學校的各項工作中，安全工作是重中之重，而安全工作歸屬政教處管理，下面我們有請采訪政教主任的副班長回報他的采訪結果。

　　副班長發言：

　　為配合學校安全管理工作，政教處做到以下幾點：

　?。?）安全意識的教育：學校要通過慘痛的擁擠踩踏事故的案例，采用所中形式和途徑，對學生開展預防擁擠踩踏事故的專題教育，提高學生安全意識。讓學生充分認識發生擁擠踩踏事故的主要圓暈的嚴重后果，掌握防范措施。

　　(2)安全行為的培養：培養學生上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習慣，禁止追逐打鬧。發現學生行為具有危險形時，應當及時告誡、制止，與學生的監護人溝通。同時，學校要定期組織學生開展應對擁擠踩踏事故的訓練，提高學生防范能力。

　　主持人：校園擁擠踩踏事件的發生，往往與設施設備因素有關，而學校設施設備的建設是總務處的職責。下面我們有請采訪總務主任的財產管理委員回報他的采訪結果。

　　財產管理委員發言：

　　為了有效預防校園擁擠踩踏事件的發生，我?？倓仗幾龅揭韵聨c：

　?。?）定期檢查：學校要對樓梯通道、照明設施等，定期進行檢查，及時修理更換，消除安全隱患，對不符合國家有關規定的校舍、設施設備，及時報告當地政府和教育行政部門給予解決。

　?。?）保持通暢：學校應在通道里安裝應急燈，及時清理樓道、樓梯間等通道的堆積物，確保樓道、樓梯通暢。

　?。?）標志明顯：學校要在樓梯臺階上畫中間標識線及行進方向指示標志，在樓梯迎面墻壁上懸掛提醒學生上下樓梯注意安全的標志牌，樓道和樓梯的墻壁要有標明逃生方向的燈箱。

　　最后教師明確如下內容：

　　可能導致踩踏事故的原因

　　人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

　　人群因過于激動（興奮、憤怒等）而出現騷亂，易發生踩踏。因好奇心驅使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

　　預防踩踏發生

　　要時刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環境影響。

　　要事前熟悉所管轄范圍內所有的安全出口，同時要保障安全出口處的暢通無阻。

　　當身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體。

　　志愿者有權利和義務組織安排在場人員有序疏散。

　　志愿者在指揮過程中，應盡量及時聯系外援求助。

　　安全脫險

　　在行進中，發現慌亂人群向自己方向涌來，應快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子），但要遠離店鋪和柜臺的玻璃窗。在人群擁擠中前進時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。一旦被人擠倒在地，設法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護好頭、頸、胸、腹部。遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

　　遇到傷者怎么辦？

　　1．擁擠踩踏事故發生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

　　2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據有：神志不清、呼之不應者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。

　　3．當發現傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。