主題班隊會活動記錄

　　班級

　　四年級一班

　　組織形式

　　集體

　　主持人

　　主題

　　摒棄不良習慣，爭做文明少年

　　活動目的

　　1、使學生認識到自己身上存在的不良習慣，從而懂得改正不良習慣，做文明學生的重要性。

　　2、引導學生樹立做文明事、為文明人的意識，使學生明白什么是真正的文明。

　　3、培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個新時期講文明的孩子。

　　活動過程

　　(一)認識不良習慣

　　1、學生認識不良習慣的危害性。

　　2、童眼看不良習慣，生活上的、學習上的，自己的、其他同學的不良習慣。

　　(二)怎樣改正不良習慣

　　學生先剖析自己存在的不良習慣，然后同學交流，提出改正的方法。

　　(三)爭做文明的小學生

　　同學發出以下倡議：

　　一、語言文明，舉止得體，告別污言穢語，使用文明禮貌用語;

　　二、尊敬師長，孝敬長輩，團結友愛，事事能謙讓，處處講誠信;

　　三、關心愛護每一位同學，同學之間不起綽號，對有困難的同學在生活、學習上給予熱心的支持和幫助;

　　四、勤勞儉樸，不鋪張浪費，不吃零食，節約用水用電;

　　五、遵守并維護公共秩序，待人接物講禮儀;

　　六、注意公共衛生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不踐踏草坪;

　　七、文明上網，遵守網絡文明公約，講究上網道德，合理科學利用網絡資源;

　　八、愛護公共設施，不損壞公物，不在課桌上刻字畫畫;

　　九、保護環境，呵護生態，親近自然，恪守生態道德，堅決不做污染環境、破壞生態的事;

　　十、積極參加“與美德同行，做文明人”的主題實踐活動，摒棄不良習慣，爭做文明使者。

　　希望每一位同學積極行動起來，從我做起，從現在做起，在“與美德同行，做文明人”實踐活動中，摒棄陳規陋習，崇尚科學文明，弘揚社會新風尚。愿文明之花開滿校園的每個角落，伴隨著我們一同健康成長。

　　活動效果

　　通過活動，學生認識了不良習慣的危害性，表示從今天開始，每天進步一點，摒棄不良習慣，為學好習慣走進來，學做良好公民走出去。

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　　班級

　　四年級一班

　　組織形式

　　集體

　　主持人

　　班主任

　　主題

　　革命英雄知多少

　　活動目的

　　1、通過聽革命英雄故事讓學生明白今天的幸福生活來之不易,懂得珍惜幸福的生活.

　　2、進行自我反思，用實際行動緬懷革命先烈。

　　活動過程

　　一、創設情境，引入話題：

　　播放電影《劉胡蘭》幾個片段，煥發學生的愛國熱情。

　　二、交流革命先烈英雄事跡，受革命教育。

　　1、首先由班主任讀一些有關革命烈士們的事跡。

　　(1)學生認真傾聽。(2)學生討論。

　　2、學生講自己以前讀到的、聽到的革命先烈故事。

　　3、小組內交流自己搜集的革命故事。

　　三、回憶看過的革命影片中的英雄人物。

　　如：小兵張嘎、劉胡蘭等。體會他們堅定的革命意志和艱苦的革命生活。

　　4、班內交流清明節參觀蒼馬山革命烈士時看到的，想到的。

　　師小結：同學們，我們的今天來之不易，是他們的拼搏，他們的犧牲，才有了我們的今天。

　　四、自我反思，珍惜幸福生活

　　1、班主任老師講一些我們身邊的不應該發生的事情，比如：浪費糧食，亂花錢，不遵守紀律，不愛學習等等，這一些事情都是不珍惜我們今天所擁有的一切的表現。再由班主任教育學生我們應該遵守紀律，努力學習，珍惜自己所擁有的，把握自己的命運，為自己和祖國努力學習。

　　2、由班主任總結我們班級紀律上存在的問題，指出一些同學不遵守紀律，不愛學習，教育他們要努力學習，對得起我們的革命英雄們，為國家建設和自己的事業而奮斗。

　　3、讓同學們指出我們班級所存在的紀律和學習方面的問題，并寫出自己以后在學習和紀律方面自己應該怎樣做。

　　五、班主任總結：

　　記住革命先烈的名字，踏著他們的足跡，努力學習，爭做社會主義事業的合格建設者和接班人。

　　活動效果

　　通過活動，學生理解了今天的幸福生活是先烈們用鮮血和生命換來的，倍感珍惜現在的幸福生活，表示會努力學習，爭做社會主義事業的合格建設者和接班人。

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　　班級

　　四年級一班

　　組織形式

　　集體

　　主持人

　　楊悅

　　主題

　　學雷鋒

　　樹新風

　　活動目的

　　3月5日是*同志題詞“向雷鋒同志學習”紀念日，我們中隊開展學習雷鋒活動，弘揚和培育雷鋒精神，要求每位學生從現在做起，從自我做起，從身邊的每一件小事做起，在社會實踐活動中學會關心他人、關心集體，具有崇高的社會責任感;具有一定道德素養。

　　活動過程

　　1、活動導入

　　雷鋒是偉大的共產主義戰士，人民學習的楷模。*號召我們：“向雷鋒同志學習，弘揚雷鋒精神。”這學期，我們中隊的全體隊員要“學雷鋒，把溫暖送給別人”。

　　2、同學根據收集到的資料，了解雷鋒的生平及事跡。

　　3、思考、討論。

　　小學生應該怎樣學雷鋒?

　　(1)、小組討論。

　　(2)、代表發言。

　　交流總結

　　4、教師小結。

　　通過本次主題中隊會，同學們加深學生對雷鋒精神的認識和理解，知道了應從現在做起，從自我做起，從身邊的每一件小事做圍起，學會關心他人、關心集體。

　　活動效果

　　通過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

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　　班級

　　四年級一班

　　組織形式

　　集體

　　主持人

　　楊悅

　　主題

　　我親愛的媽媽

　　活動目的

　　1、通過主題班會，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　2、聯系實際，讓學生深刻體會到母親對自己的愛,引導學生關愛母親、熱愛母親、理解母親，教育學生從小有一顆感恩的心。

　　活動過程

　　一、學生體會母愛的偉大。

　　二、欣賞配樂詩朗誦《感恩母愛》

　　甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在母親的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。

　　乙：我們不斷地接受著母親無私給予我們的愛的雨露。

　　甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩母愛》(兩名同學朗誦)

　　三、真情告白來感恩

　　師：在你們的心形卡片上寫上你的感激的話

　　學生在心形卡片上寫下自己的真情告白---媽媽，我想對你說--

　　四、感恩宣言

　　中隊長：同學們，母親為我們的成長付出了許多。讓我們跟著我一起來宣誓。

　　班長：請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言?，F在請跟我宣讀…

　　五、班主任總結發言

　　人的一生中應該感謝的不止是父母，還有很多人：老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛心，我們的世界才變的如此溫馨和美麗。除了他人外，還有社會、自然、知識……都值得我們心懷感激。在自己與他人、社會相互尊重以及和自然和諧共處中追求生命的意義，展示、發現自己的獨立人格。

　　活動效果

　　通過活動，學生體會到了母親的偉大，特別在交流媽媽對自己的關愛時，不少學生留下了激動的淚水，在活動中，孩子們學會了感恩，紛紛表示，要以實際行動讓媽媽放心，讓媽媽為之驕傲。

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　　班級

　　四年一班

　　組織形式

　　集體

　　主持人

　　主題

　　我勞動

　　我快樂

　　活動目的

　　1.通過體驗勞動的快樂，激發學生對勞動的興趣。在實踐中進行習慣的培養。

　　2.嘗試運用科學知識出色完成勞動，體會勞動的高效率必須是腦體結合的道理。綜合各學科的教學，達成整體能力的提高。

　　活動過程

　　1、學生交流對勞動的了解：談自己的勞動經歷。

　　2、學生展示勞動的成果。

　　請告訴大家自己的勞動崗位、你是怎樣做的、又是怎樣做得更好的。

　　學生一一匯報。

　　3、收獲快樂。

　　4、評選“勞動小能手”。

　?、胖鞒秩薃：同學們的表現真不錯，誰將是本周的“勞動小能手”呢?讓我們來評一評。

　?、茖W生投票。

　?、敲拷M選派一名代表驗票。

　?、戎鞒秩耍赫埨蠋煘楂@得勞動小能手榮譽稱號的同學頒發證書并講話。

　　老師：“期待著你們在五月收獲更多!”

　　5、活動小結。

　?、胖鞒秩耍捍蠹抑朴喯轮苄聧徫?，嘗試新的勞動內容，提出新的目標。

　?、瓢嘀魅危鹤屛覀冊俅纬憽秳趧幼罟鈽s》結束這次主題活動。相信通過努力會有更多的“勞動小能手”涌現。

　　活動效果

　　通過活動，學生增強了勞動意識，表示在今后的生活中會養成良好的勞動習慣，

　　自己的事自己做。

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　　班級

　　四年級一班

　　組織形式

　　集體

　　主持人

　　班主任

　　主題

　　關愛身邊的殘疾人

　　活動目的

　　1.知道殘疾人在生活上、學習上有許多困難，需要得到別人的同情和幫助。

　　2.知道同情、尊重、幫助殘疾人是人人應該遵守的社會公德。

　　3.體驗殘疾人的困難，同情殘疾人的不幸，愿意幫助殘疾人。

　　活動過程

　　一、走近殘疾人

　　在我們的生活的周圍，有些人因為先天或后天的原因，不能像絕大多數人一個，擁有健康的身體。這給他們的生活與學習帶來許多的不便。為了適應生活，他們需要會出比常人更大的努力，你知道他們是怎樣生活、學習的嗎?

　　二、體驗殘疾人

　　我們來體驗一下殘疾人的生活，然后說一說你的感受。

　　A、蒙眼睛找座位

　　B、單手整理書包

　　三、學習殘疾人

　　殘疾人在身體和生活等方面雖然與我們不同，但他們和我們一樣具有奮發圖強、努力拼搏的精神，在不同的崗位上用不同的方式為社會作貢獻。這種精神難能可貴，值得我們學習。

　　四、幫助殘疾人

　　寫字，走路，對于身體健全的人來說是很容易做到的事情，可是對盲人、肢殘人來說卻不是件容易的事，他們會遇到我們難以想象的困難，承受著比常人多得多的痛苦。作為一名正常人，我們應該怎樣對待他們呢?

　　五、伸出你的手

　　同一片藍天，生活著幸福的你和我、也生活著遇到了困難的他。我們的眼中不僅要有自己，也要關注他們。

　　六：總結：

　　(《讓世界充滿愛》歌曲中)

　　走近這個特殊的群體，我們有了不同感悟。有……也許，他們的要求并不多。一個善意的微笑，一次小小的幫助已足夠。伸出你的手，愿這樣的場景常在，感動常在。

　　活動效果

　　通過活動，學生很受教育，紛紛表示：

　　1.遇到殘疾人有困難，盡力幫助。

　　2.積極參加學校、社區組織的助殘活動。

　　3.不嘲笑、不戲弄殘疾人。

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　　班級

　　四年級一班

　　組織形式

　　集體

　　主持人

　　主題反對*珍愛生命

　　活動目的

　　1、讓學生明白宗教與冒用宗教名義的*的區別，從而使廣大學生進一步提高識別、抵御和有效防范*的能力。

　　2、使廣大學生進一步提高識別、抵御和有效防范*的能力。

活動過程

　　一、創設情境，引入話題。

　　有人說，科學使人進步，迷信使人落后。因為相信*而遭遇不幸的案例有很多很多。同學們，你知道哪些案例?你對*的認識有多少?*對個人和社會，特別是對青少年有哪些危害呢?

　　二、學生討論：

　　同學們積極展開熱烈的辯論，宣傳“相信科學不迷信，反對*傳文明”的道理，深刻揭露*反人類、*、反科學的邪惡本質。

　　三、學生發言：

　　*會讓我們精神頹廢，嚴重影響身心健康，阻礙個人和社會的發展和進步。反對*組織的斗爭是科學與偽科學、文明與封建愚昧、正義與邪惡的斗爭，也是長期復雜艱巨的政治任務。為了我們及家人美好的明天，我們一定要正確認識*的危害，努力提高自己明辨是非的能力，杜絕盲目從眾;熱愛科學，崇尚科學;反對迷信，遠離*。

　　4、活動總結：

　　同學們通過辯論、研討，不僅掌握相關的反*知識，遠離*，倡導健康文明的生活方式，還發揮了學生在反*教育中的獨特作用——讓每一個家庭都警惕*。許一個美好的未來，崇尚科學文明，堅決抵制*，讓科學的光芒照亮*的陰霾!

活動效果

　　通過活動，學生表示：從我做起，從現在做起，從點滴開始，積極學習科學文化知識，讓我們為家庭的溫馨和社會的和諧共同努力!做德、智、體、美、勞全面發展、全面進步的好少年。

主題班隊會活動記錄

　　班級

　　四年級一班

　　組織形式

　　集體

　　主持人

　　班主任

　　主題

　　出行安全

　　提高自護能力

　　活動目的

　　1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規則，增強自覺最受交通規則的意識。

　　2、學習、掌握一些校園安全知識，增強隊員安全意識。

　　3、形成學習、將安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，激發熱愛生命的情感，為他們健康成長打好基礎。

活動過程

　　一、創設情境，引入話題：

　　人的生命只有一次，生命是多么珍貴!安全的重要，不是靠說的，我們應該吸取教訓。我們的安全已經成為領導、老師、家長關注的一個話題。

　　二、安全時時在心間

　　1、各小隊派代表上臺交流自己事先搜集到的資料。……

　　2、交流最近發生的校園內外各重大安全事故。……

　　3、同學們暢談感想

　　4、安全知識競賽(電腦屏幕顯示如：交通標線、隔離設施、交通信號燈、人車分流各行其道等相關交通知識。)

　　5、配樂詩朗誦：《祝你平安》

　　三、知識競賽

　　(一)、對與錯

　　(1)下課了，不能干什么：(2)哪些東西不準帶進校門：(3)哪種行為不對(4)下樓梯怎樣行

　　(二)、關于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的?

　　(三).如果你在學校里看見許多同學擁擠在一起，不可取的做法是?

　　(四)、下課了，哪些游戲方式容易造成意外傷害?

　　(五).在運動中發生意外傷害事故后，哪種做法是錯誤的?

　　(六).打掃教室衛生時，哪些行為可能很危險?

　　四、活動小結：

　　師：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規則。，

　　讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。

活動效果

　　這次主題班會開得很有意義，也很成功!從同學們積極投入的表現中，足以看出大家對安全問題非常重視。通過這次活動進一步增強學生的安全意識和自我保護意識。

篇2：小學四年級文明網上行主題班隊會設計方案

　　小學四年級"文明網上行"主題班隊會設計方案

　　四（2）班

　　活動主題：文明網上行

　　教育重點：教育學生文明上網、拒絕網絡不良信息，讓網絡成為我們的好伙伴。

　　教育目標：讓學生明白網毒的危害性、學會科學、合理利用網絡

　　活動步驟：（1）探討網絡的好處--（2）認識網毒的危害--（3）通過活動展示學生利用網絡的學習成果

　　活動準備：1．課前讓學生上網搜集網絡給人類帶來的益處與危害。

　　2．布置黑板，小記者準備相機。

　　3．表演節目的同學利用業余時間排列節目。

　　活動過程：

　?。ㄖ鞒秩松吓_）導入：互聯網是現代文明社會的產物，是人類科技進步的象征?；ヂ摼W的出現，給我們的生活帶來了巨大的變化。我們在座的各位同學基本上都接觸過網絡。我想問大家。網絡給我帶來了什么？

　　一、探討網絡的好處，認識網絡的危害

　　1．學生積極踴躍回答網絡帶給我們的利與弊。

　　互聯網傳遞的信息中裹挾著不少不良信息，對青少年的負面影響有：網上色情、暴力、*信息等內容。這些不良信息對于身體、心理都正處于發育期，而是非能力、自我控制能力和選擇能力比較弱的青少年來說，實不足以抵御，嚴重影響了我們的思想健康和心靈健康。

　　2．主持人講述真實事，幫助學生認識網毒的危害，與學生共同探討網毒的危害性。

　?。?）游戲并不是不能玩，而是要適度及要選擇。玩游戲要把它作為一種休閑娛樂，不要沉溺于游戲中，不要玩暴力游戲等，否則，游戲就如電子*一樣，會使人越來越難控制好自己，越陷越深，最終難以自拔。

　　案例1： 17歲的少年吳治(化名)沉迷于電腦游戲，無法自拔。為了偷錢上網吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。

　　案例2：１６歲的少年胡某在網吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于技術欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網絡上"殺"紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出大半尺長的防身刀具，捅向受害人的胸口，導致受害人當場死亡。

　　案例3：（"虛擬游戲"變成現實慘?。┤ツ?月26日，德國愛爾富特市一名中學生開槍打死了13名老師、2名同學和1名警察后自殺，引起社會震驚。據調查，該學生整天沉溺于暴力網絡游戲。

　?。?）網絡詐騙與犯罪危害青少年的安全

　　網絡詐騙是一種新的詐騙與犯罪手段，有新的特點。對于社會閱歷不深的我們來說尤其容易上當受騙。

　　展示案例4：

　　在某中學就讀的15歲女孩小紅(化名)，平時喜歡上網用"QQ"聊天，她在網上結識了一個網名叫"阿飛"的網友，兩人一"見"如故相談甚歡，不久就見了面。在稍后的一天中午，小紅接到了"阿飛"的短信息，說他今天生日叫小紅出來一起玩，涉世未深的小紅一聽有得玩就一口答應下來。在晚上的見面過程中，小紅受到了小飛的非禮，事發后小紅痛苦不堪，雖然阿飛最終受到了法律應有的制裁，但是給小紅幼小的心靈帶來了不可抹去的陰影。

　　主持人：謹防網絡伸出的"黑手"。與同學共同探討在上網時如何保護好自己。

　　1．不要把姓名、住址、電話號碼等與自己身份有關的信息資料作為公開

　　信息，提供給閑聊屋或公告欄等。

　　2．沒有征得家長或監護人的同意，不要輕易向別人提供自己的照片。

　　3．當有人無償贈給你錢物時，不要輕易接收。當有人以贈送錢物為由要求你去約會或提出登門拜訪時，應當高度警惕，最好婉言拒絕。

　　4. 一旦發現令你感到不安的信息，應立即告訴你的父母或監護人。

　　5.千萬不要在父母或監護人不知道的情況下安排與別人進行面對面的約會，即使父母或監護人同意你去約會，約會地點也一定要選在公共場合，且最好要有家長或監護人陪同。

　　6.不要輕信網上朋友的信息資料，因為一些別有用心者上網前往往用假信息資料巧妙地把自己偽裝起來。

　　二、通過網絡幫助學習的成果展示

　　1．師生交流利用網絡幫助學習的真實事例。

　　老師在班級建立了QQ群，當同學遇到學習、交往方面的困惑，可以在群里與老師同學交流。有一次，老師看到有同學求助：英語演講該怎么講？（班級英語風采賽即將開賽的時候）我立刻在群里給予了回復，進行指導。建議他在網絡上找一些適合自己的資料，可以是英語兒歌、英語小詩，再配上動作，表情好好訓練。當時在群里的同學都受到了啟發，并排練出一個個精彩的英語節目。

　　2．同學展示學習成果

　?。?）歌曲《雪絨花》

　?。?）雙簧

　?。?）英語短劇《小紅帽》

　?。?）情景劇《康雨林的生日》

　?。?）演唱英語歌。

　　三、活動結束，輔導員總結活動情況。

篇3：防火自護自救安全教育班隊會方案

　　防火自護、自救安全教育班隊會方案

　　一、教學內容：

　　學習一些防火自護、自救知識

　　二、教學目標：

　?、偻ㄟ^學習防火安全知識.讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

　?、?培養學生自我生存能力使學生安全健康地成長。

　　三、教學重難點：樹立火災自護、自救的觀念，增強安全意識。

　　四、教學時數：1課時。

　　五、教學過程：

　?。ㄒ唬?、談話導入：

　　同學們生活在幸福、溫暖的家庭里.受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是.生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待。否則，很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家庭火災要注意些什么：

　?。◣熒餐?/p>

　　1、用電安全

　　隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

　?。?）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

　?。?）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

　?。?）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

　　我們的做法：

　　a特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態.這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上.并拔掉插頭。

　　b電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態不管，這是最容易發生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。

　　c，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。

　　(4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

　　(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器.特別是電視機。

　?。?）發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　?。?）發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映，并要求他們換掉。

　　2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

　　3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

　　用幻燈片展示各種火災實錄.從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。

　　1、室外火災關門求生的方法：

　?、贉y試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。

　　2、室內火災.從窗戶逃生。

　　3、高層建筑火災逃生。

　　4、公共場所火災逃生。

　　5、安全出口火災逃生。

　　遇到火災：臨危不亂，暗記出口。撲滅小火，不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧?，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。

　　讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區。

　　六、總結：

　　只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。