黨校領導班子建設年度考核自查報告

　　**年是“**”規劃編制實施的第二年，縣委黨校在縣委、政府的正確領導下，以***理論、“***”重要思想和***為指導，認真貫徹落實《中國共產黨黨校工作條例》、《**-20**年干部教育培訓改革綱要》和省市黨校工作會議精神，深入開展“創先爭優”、“保持黨的純潔性”、“轉作風、提效能、促發展”、“領導干部管理監督示范點創建”、“學習型黨組織工作示范點創建”等活動，緊緊圍繞縣委、政府中心工作，把干部培訓教育工作放在首位，緊緊扭住中專體制規格申報工作，努力改善辦學條件，不斷提高教學、科研水平，形成抓作風、提效能、促發展的良好態勢，較好地完成了縣委、政府下達的各項任務。

　　一、貫徹執行上級部署，服務全縣發展大局

　　我們牢固樹立了高度的政治責任感，強化了圍繞中心、服務大局的責任意識，在工作中堅定不移的貫徹和落實黨的路線方針政策，在思想和行動上時刻與上級黨委、政府保持高度一致，對于中央和省、市、縣的決策、部署和要求，我們嚴格做到堅決貫徹、認真落實。在省、市、縣領導干部大會后，對**書記的講話及時組織班子成員進行學習研究，對照講話更新思想觀念，堅持做到抓大事、辦大事，重點圍繞提升黨校辦學水平和縣委政府中心工作的熱點難點問題開展調研，并有計劃、有重點地逐步實施。班子成員全部進村入戶緊扣新農村建設、新型農村合作醫療、強農惠農政策落實、民生工程、和諧社會建設、農村干部隊伍和黨組織建設等重大事項展開調研，在掌握情況、發現問題的基礎上，積極尋求對策，破解工作難題，推進教學工作的順利開展。

　　二、強化理論素質教育，提高思想政治覺悟

　　校委會及班子成員堅持把學習作為改造世界觀、提高政策理論水平、提高適應黨校工作的首要措施常抓不懈。

　　一是以創先爭優、建設學習型黨組織和保持黨的純潔性活動為契機，加強了政治理論教育。認真學習貫徹**屆四中、五中全會、六中全會、十八大和十八屆三中精神，學習《***重要論述摘編》、《創先爭優學習讀本》、《保持黨的純潔性、迎接*****大》、《廉政準則》、《黨政領導干部選拔任用工作條例》讀本等，突出黨的政治理論、中央重大方針政策和省、市、縣委重大決策部署的學習，切實加強班子領導和普通黨員干部的形勢教育。我們認真學習貫徹省委書記**同志的重要講話精神和省、市領導干部大會精神，把學習貫徹講話精神擺在突出位置，緊緊抓在手上，多次組織召開班子會議進行學習討論和交流，并專門召開全校教職工會議，認真學習、傳達、貫徹縣委文件和貫徹省、市領導干部大會精神，進一步更新了思想觀念、創新了工作思路，筑牢了思想基礎，為推動黨校工作提供了思想動力。

　　二是不斷完善各項學習制度。制定了中心組、領導班子、機關干部職工以及黨支部的多項學習制度，堅持重大時政理論中心組集體學習、機關干部一周一學制度，并采取中心組集中學、專題培訓學、領導帶頭學、分散自己學等多種方式方法學理論、學法律、學科技。通過系統、扎實的學習，干部隊伍政治信仰更加堅定，整體素質得到提升，學習科學發展、服務科學發展的工作思路更加清晰，把握發展大局、加快太湖發展的責任意識進一步增強。

　　三、嚴格執行民主集中制原則，切實加強團結協作

　　自覺樹立民主意識，自覺堅持民主決策，自覺接受民主監督，增強溝通交流，密切團結協作，齊心協力抓好工作。

　　一是增強班子凝聚力。班子成員牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，努力做社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者，關心職工疾苦和政治進步，大事講原則、小事講風格，相互支持不爭權，相互信任不懷疑，相互尊重不攀比，相互配合不推諉，在工作上勇于擔責，在生活上不計得失，極大地提升了班子的向心力，確保整體合力得到有效發揮。

　　二是堅持民主決策民主監督。深入貫徹民主集中制，堅持重大決策集體討論、集體決定，堅持決策權、執行權、監督權彼此分離、互相制約的權力運行機制，確保決策的科學、民主，充分調動和發揮了班子成員的工作積極性和主觀能動性，每一名班子成員都能夠獨擋一面、勇于負責。

　　三是努力加強班子團結。班子成員率先垂范，認真開展批評與自我批評，做到有缺點當面批評，有意見當面提出，沒有不利于團結的現象;大力加強思想政治工作，堅持經常與干部職工進行思想交流，多方組織集體活動，培養集體意識和集體榮譽感，杜絕拉幫結派、搞小圈子的現象，努力營造生動活躍、和諧融洽的工作氛圍。

　　四、強化為民服務意識，始終堅持勤政為民。

　　領導班子成員始終牢記為民服務的宗旨，樹立執政為民的理念，促進了工作作風的大轉變。一年來，每一名班子成員都能夠發揮表率作用，始終走在最前沿，做了大量的工作，并以此推動了黨校工作的又好又快地發展。主體班辦學規模大幅提升，培訓學員1200余人次;聯合辦學出成果，培訓學員510多人次;醫技人員繼續教育培訓漸入佳境。**年在市、縣衛生部門的業務指導下，縣委黨校醫技培訓部采取集中培訓、送教下鄉的方式對全縣衛生系統專業技術人員進行培訓，共培訓學員880多人次。專(兼)職教師按照年初計劃，圓滿完成了年度教學科研任務。**年全校教師共發表調研報告、科研論文15篇(在省級以上刊物上公開發表論文5篇)，結合“**”普法、創先爭優、基層組織建設年、保持黨的純潔性、學習貫徹*****大精神等活動，組織教師到各鄉鎮以及檢察院、縣信用聯社、消防大隊、技術監督局、縣老年大學、縣圖書館等單位開展依法行政、黨史黨建、十八大精神和十八屆三中全會精神的宣傳教育。選舉產生新一屆工會領導班子，為實現職工活動科學化、規范化提供了條件。

　　6月份組織職工到五千年文博園進行傳統文化和及革命傳統教育，職工紛紛表示收獲頗豐，工作積極性大為提高。積極創建“雙擁先進單位”，做到制度上墻，宣傳到位。適時召開全校轉業、復退軍人及現役軍人家屬座談會，與縣消防大隊簽訂雙擁協議，發揮各自優勢聯合開展活動。婦女工作出成效。通過無記名投票選舉產生了縣委黨校首屆婦委會領導班子，先后開展了訪貧問苦、下鄉調研、向敬老院送溫暖等活動，取得良好效果。認真搞好招商引資工作，圓滿完成了縣委、政府下達的招商任務，同時還聯系到三條來太湖投資的線索。我們堅持把建立服務型班子作為轉變工作作風的重要舉措，堅持把工作重心下移，把服務延伸到基層，為群眾提供服務，為群眾辦實事。根據工作需要建立了領導班子聯村聯戶聯系點，由班子成員直接指導幫扶村各項具體工作，及時化解群眾矛盾、接待農民*、解決疑難問題，并由每一名班子成員聯系一至兩戶困難群眾，為他們提供幫助、解決生產生活中遇到的困難。在搞好扶貧聯系村——**村的幫扶工作的同時，去年增加選派干部村——**村作為我校聯系點，按照年初計劃，定期走訪，扶貧幫困，多方聯系，理清思路，搞好規劃，支援辦公設備并支持資金25000余元，幫助聯系資金50萬余元。班子成員帶隊進村入戶送資金、送理論、送設施，使服務落到了實處，目前，共開展各項活動16次，現場處理信訪問題、矛盾糾紛9起，為群眾解決實際困難60余件。

　　五、開展紀律作風整頓，加強廉潔自律工作

　　我們堅持把黨紀國法的貫徹執行貫穿于日常工作之中，把工作紀律經常抓在手上，切實抓好紀律作風整頓和黨風廉政教育，始終把樹立大公無私、公道正派的思想作風貫穿于學習和生活中，高度重視廉政建設，班子成員都能夠不圖名利，真心實意地做好工作。

　　一是認真執行黨風廉政建設責任制，對創建廉政型領導班子進行部署和安排，認真執行“一把手負總責，分管領導各負其責”的黨風廉政建設和反腐敗工作責任制，明確各分管領導的職責分工，實行嚴格的考核、督辦制度。

　　二是嚴格執行黨的政治紀律、組織紀律、經濟紀律和群眾工作紀律，組織全體班子成員認真學習了《中國共產黨員領導干部廉潔從政若干準則》，在全體班子成員中形成了甘于清貧、遵紀守法的良好氛圍，都能夠自覺做到依法行政、廉潔從政，在相對艱苦的條件下努力拚搏，在清苦的環境中修養了品德，無任何違法違紀現象發生。

　　三是嚴格執行中央“八項規定”。

　　我校結合自身實際，采取六項措施，確保上級各項決策部署落實到位：1.大興學習之風，提升理論素養。加強對《中國共產黨黨校工作條例》、《章程》、***、《*中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》等文件及有關法律法規等知識的學習，結合工作實際進行反思和研究，提出改進工作作風密切聯系群眾的具體措施和辦法。同時充分發揮縣委黨校職能作用，宣講好各項專題會議精神。

　　2.改進工作作風，實現角色轉型。按照縣委要求，結合黨校實際研究制定了有關制度措施，健全了黨校改進工作作風、密切聯系群眾的長效機制。堅持從領導做起，從自身做起，從每個人做起，實現腳踏實地、真抓實干、爭先創優。同時在干部培訓班教學內容、教學方法和學員管理、黨性鍛煉等方面進行探索和實踐，加大對參訓干部關于改進工作作風密切聯系群眾有關內容的教育培訓力度。

　　3.加強調查研究，密切聯系群眾。要求教師根據縣委、縣政府的工作思路和干部群眾關心的熱點、難點問題，深入基層調查研究。年初提出調研課題、制定出詳細的調研活動方案，調研活動要作好詳細記錄，在充分調研的基礎上形成有分析、有對策、數據翔實的對策性調研報告。領導班子成員及教職工要深入選派干部村和結對扶貧村聯系群眾，了解群眾訴求，幫助群眾排憂解難。

　　4.深化黨校改革，提升工作效能。制定實施領導班子成員帶班值班、機關效能建設等工作制度，著力解決工作職責不清、工作配合不力、工作效率不高等突出問題，努力塑造“廉潔、勤政、務實、高效”的黨校形象。

　　5.堅持厲行節約，反對鋪張浪費。建立健全黨校各項規章制度，增強節約意識，努力建設節約型單位。(一)下基層調研做到不影響基層干部的正常工作，不走過場，不搞形式，一律不得在調研單位就餐。(二)規范公務接待。遵循有利公務、簡化禮儀、務實節儉、杜絕浪費的原則，簡化接待。(三)節約水電及各種耗材。下班前要及時關閉室內電器，教室、會議室的空調等電器會議結束后要及時關閉;嚴格控制材料打印，確需打印的材料一律雙面打印。(四)嚴格車輛管理，嚴格按《黨校車輛管理制度》安排車輛，嚴禁公車私用。(五)嚴禁工作日飲酒，嚴禁以各種名義相互公款宴請。

　　6.嚴格遵守廉潔從政有關規定。(一)按照縣直單位黨政正職“三個不直接分管”規定，領導班子重新進行分工，常務副校長查達峰同志不再直接分管財務、組織人事等;(二)嚴格按規定報告個人有關事項，切實管好自己親屬，自覺接受組織和群眾的監督。

篇2：村級領導班子量化考核實施細則

　　村級領導班子量化考核實施細則

　　第一章 總則

　　第一條 為了切實加強對農村工作的領導，加強村級班子建設，對各村的工作績效進行客觀的評價，按分數段兌現獎懲，進一步完善目標考核和激勵機制，制定本實施細則。

　　第二條 本細則適用于村級領導班子。

　　第二章 工作目標

　　第三條 確定工作目標的依據

　?。ㄒ唬S田經濟社會發展的中長期規劃;

　?。ǘ┛h、鎮各級黨委、政府的決策和部署

　?。ㄈ┛h對農村工作考核所下達的工作目標任務。

　　第四條 工作績效指標內容

　　工作績效主要考核六個方面的內容；經濟發展工作（工業企業、招商引資、項目投資、財政等）、社會管理工作（社會管理綜合治理、計生、安全、環保、殯葬改革、國土、村建等）農村農業工作（農業、林業、水利、水產、食用菌、新農村等）、黨建（保障）工作（黨風廉政建設、組織建設、宣傳思想、精神文明、人大、武裝、文化、教育、衛生、統戰等）、重點項目工作（重點項目建設、扶貧開發、特色工作等）。辦法見附一、附二、附三、附四、附五、附六。

　　第五條 確定工作目標的基本程序，由分管部門分塊考核各項工作指標，鎮考核領導小組審核后，提交鎮黨委、政府審定。

　　第三章 村級領導班子的量化考核

　　第六條 村級領導班子量化考核基礎分為1000分，主要考核工作目標完成情況，其中經濟發展工作350分、社會管理工作300分、農村農業工作150分、黨建（保障）工作200分，重點項目工作按照當年完成進度情況獎勵，每項獎勵10—100分。年終按這五大塊工作進行評分和綜合排名。

　　第七條 有下列情況之一，取消前三名資格：

　?。ㄒ唬┮蛴媱澤ぷ?、安全生產、黨風廉政、綜合治理工作被一票否決的；

　?。ǘ┮蚬ぷ魇?、失誤或違法亂紀，造成重大經濟損失或惡劣影響的；

　?。ㄈ┍绘偧壱陨宵h委、政府正式通報批評的；

　?。ㄋ模┍豢h級以上新聞媒體曝光造成惡劣影響的；

　?。ㄎ澹﹪乐嘏撟骷俚?，造成工作目標完成情況嚴重失職的；

　　第八條對考核排在前3名的，予以表彰，第一名獎勵3萬元，第二名獎勵2萬元，第三名獎勵1萬元；綜合得分倒數后兩名的村（居）予以通報批評并取消其該年度獎金。

　　第九條對連續兩年倒數第一名的村級領導班子，支部書記給予免職，村主任勒令辭職。

　　第四章 附則

　　第十條量化考核分年度進行，本考核細則自20**年起實行。

　　附一：經濟發展工作考核辦法

　　附二：社會管理工作考核辦法

　　附三：農村農業工作考核辦法

　　附四：黨建（保障）工作考核辦法

　　附五：重點項目工作考核辦法

　　附一：經濟發展工作考核辦法（100分）

　　1、工業企業（25分）

　　2、招商引資（25分）

　　3、項目投資（25分）

　　4、財政工作（25分）

　　附二：農村農業工作考核辦法（350分）

　　1、安全工作（30分）

　　2、環保工作（30分）

　　3、殯葬改革（30分）

　　4、國土工作（30分）

　　5、村建工作（30分）

　　6、農業工作（50分）

　　7、林業工作（30分）

　　8、水利工作（30分）

　　9、水產工作（30分）

　　10、食用菌工作（30分）

　　11、新農村工作（30分）

　　附三：黨建（保障）工作考核辦法350分

　　1、黨風廉政建設（35分）

　　2、組織建設（35分）

　　3、宣傳思想（35分）

　　4、精神文明（35分）

　　5、人大工作（35分）

　　6、武裝工作（35分）

　　7、文化工作（35分）

　　8、教育工作（35分）

　　9、衛生工作（35分）

　　10、統戰工作（35分）

　　附四：綜治維穩工作考核辦法（100分）

　　附五：計劃生育工作考核辦法（100分）

　　附六：重點項目工作考核辦法

　　按照當年完成進度情況獎勵，每項獎勵5—20分。

篇3：度中層領導班子和處級干部考核工作實施方案

20**年度中層領導班子和處級干部考核工作實施方案

為深入貫徹落實全面從嚴治黨要求，全面、客觀、公正、準確地評價干部政治業務素質、履職盡責情況及工作作風，切實加強領導班子和干部隊伍建設，為干部選任和獎懲提供科學依據，學校黨委決定開展20**年度中層領導班子和處級干部年度考核工作，現制定如下方案。

一、工作原則

1.黨管干部、從嚴治黨原則；

2.客觀公正、注重實績原則；

3.民主公開、群眾公認原則；

4.全面考核、綜合評定原則。

二、考核范圍

考核學院（含教學單位和教輔部門）領導班子、黨政管理部門班子和全校處級領導干部（含非領導職務干部），在外借調的干部只參加測評不用述職，考核結果為稱職?；鶎狱h組織書記抓黨建工作的考核和試用期滿干部的考核同年度干部考核一并進行?？萍壐刹亢蛯W院院長助理由所在的黨委（黨總支、直屬黨支部）負責考核，考核結果向黨委組織部備案。

三、考核內容

（一）中層領導班子考核內容

思想政治建設?？疾祛I導班子政治方向、全局觀念、理論學習、執行民主集中制等情況；開展“兩學一做”學習教育情況。

領導能力水平?？疾祛I導班子總攬全局、科學決策、開拓創新、領導改革發展和處理復雜問題、應對突發事件等能力。

工作實績及創新?？疾祛I導班子在教學、科研、管理、人才隊伍建設、黨建工作等方面取得的突出業績、工作效果，以及工作創新點和重點突破項目。

黨風廉政建設和作風建設。重點考查班子落實黨風廉政建設責任制情況以及問題整改落實情況。

（二）處級干部考核內容

德，包括政治態度、大局觀念、道德品質、執行民主集中制等方面情況；

能，包括政策水平、組織協調能力、業務能力、創新能力等方面內容；

勤，包括工作作風、精神狀態、工作投入等方面內容；

績，包括履行職責成效、解決復雜問題等方面內容；

廉，包括廉潔自律、履行廉政職責等方面內容。

重點考察考核年度目標任務的完成情況和工作創新點，以及存在的主要問題和不足。此外，黨群口干部將履行大學生思想政治教育工作要納入工作職責。

（三）基層黨組織書記考核內容

基層黨委（黨總支、直屬黨支部）書記重點考核落實抓黨建工作的主體責任、黨建重點工作任務完成及工作創新情況。具體內容和辦法詳見學?！蛾P于開展20**年度基層黨組織書記抓基層黨建工作述職評議考核的實施方案》。

四、考核實施辦法

（一）考核時間

20**年12月13日—20**年1月12日。

（二）考核方式及程序

1.班子和干部個人撰寫總結

撰寫處級班子和干部個人年度述職報告，基層黨組織書記撰寫述職發言材料，總結材料于12月20日前完成。處級干部還需填寫《干部年度考核表》。（《干部年度考核表》可在組織部網站“下載專區”中下載，由基層黨組織統一收回，交給考核組）。

2.述職測評

中層班子述職述廉。學校組織中層班子集中述職，由校領導、副處級以上干部和教代會代表參加，述職后對處級班子和處級干部進行集中測評。

處級干部述職述廉。根據工作實際，各基層黨委（黨總支、直屬黨支部）可以召開處級干部述職會議，由全體教職工對處級干部進行集中測評。如不進行集中述職，在本單位測評前，要將個人總結以一定形式提供給本單位職工，以便職工客觀評價。

3.考核談話評價

學校成立干部年度考核組，到各單位進行考核談話并主持民意測評，全面了解班子和干部履職情況、工作表現。談話結束后，考核組對中層班子和處級干部進行綜合評價。

4.校領導評價

學校領導班子成員對處級干部年度履行職責和工作表現情況進行綜合評價。

5.量化考核結果

學院（教學單位）領導班子年度考核成績由四部分構成：本基層黨委（黨總支、直屬黨支部）職工評價，測評成績占總成績的30%；考核組評價，占總成績的20%；校領導評價，占總成績的30%；黨政管理部門及教輔單位副處級以上干部評價，占總成績的20%。

黨政管理部門及教輔單位領導班子年度考核成績由四部分構成：本基層黨委（黨總支、直屬黨支部）職工評價，測評成績占總成績的30%；考核組打分，占總成績的20%；校領導評價，占總成績的30%；學院（教學單位）副處級以上干部、教代會代表評價，占總成績的20%。

學院（教學單位）處級干部的考核成績由四部分構成：本基層黨委（黨總支、直屬黨支部）職工評價，測評成績占總成績的20%；學校領導對干部評價，占總成績的30%；黨政管理部門及教輔單位副處級以上干部評價（對二級黨組織書記的評價，采用學校的基層黨組織書記抓黨建工作述職評議測評成績），占總成績的30%；考核組評價，占總成績的20%。

黨政管理部門（含研究生學院）及教輔單位的干部考核成績由四部分構成：本基層黨委（黨總支、直屬黨支部）職工評價（出席人員不得少于應參加人員的80%），測評成績占總成績的20%；學校領導對干部評價，占總成績的30%；學院（教學單位）副處級以上干部、教代會代表評價（對二級黨組織書記的評價，采用學校的基層黨組織書記抓黨建工作述職評議測評成績），占總成績的30%；考核組評價，占總成績的20%。

6.綜合認定

對群眾談話和民主測評結果進行比較分析，在充分聽取紀委、綜治辦等相關部門意見的基礎上，依據測評和談話情況提出中層領導班子和處級干部考核評定檔次建議，報校黨委常委會研究決定。領導班子分優秀、合格、基本合格、不合格四個檔次；干部個人評價分優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個檔次。

五、考核結果應用及要求

年度考核結果將作為中層領導班子調整和干部選拔任用、調整以及年終績效分配、獎懲的重要依據。提拔領導干部應從考核中被評為優秀和稱職的干部中產生。干部在考核中被評定為基本稱職的，實施誡勉談話，對其提出整改意見限期改正，或調整其崗位。對于連續兩年誡勉談話的干部，確定為不稱職格次?？己酥斜辉u定為不稱職的干部，視情況給予改任非領導職務、降級、免職等處理。班子考核結果作為班子調整的重要依據，對不謀劃發展、不顧全大局、不團結、不作為、群眾威信不高的班子予以調整。

干部年度考核結果要以一定的形式反饋給干部本人，切實發揮考核對干部的幫助、教育、激勵和約束的作用。

六、組織領導

中層領導班子和處級干部年度考核工作由學校黨委統一領導,成立年度考核工作領導小組全面負責考核工作。領導小組下設辦公室，辦公室設在黨委組織部，負責考核工作的組織、協調和實施。

20**年度干部考核工作領導小組成員