小學部上半學期期末學科教學質量考查、測試方案

　　為保質保量按時完成本學期的教學任務，規范教師的教學行為，及時掌握了解各學科的教育教學情況，建立健全相應的考核評價體系，現根據市教育局教研室學期期末結束工作的有關要求，特制訂本期末考查、測試方案。

　　一、相關考查科目及具體安排

　　1、考查科目：品德與社會（生活）、科學、音樂、體育、美術、綜合實踐活動（綜合研究、信息技術）、地方和校本課程（含班級興趣小組活動、低年級閱讀積累、高年級閱讀欣賞）等。

　　2、考查時間：6月9日至16日。

　　3、考查內容：本學期各學科所教內容。

　?。?）科學：

　　a.實驗操作：能簡單設計一個實驗并能動手操作；能寫出通過實驗得出的結論。

　　b.書面測試教材中的相關內容；

　?。?）品德與生活（社會）：

　　一、二年級（考查）：結合教學內容，了解相關調查、思考、實踐的內容是否落實到位；通過和學生談話，觀察、了解學生是否能夠對教師提出的問題作出正確的判斷，對創設的情景能否作出正確的解釋；看學生是否養成了一定的良好行為習慣。

　　三至六年級：書面測試。

　?。?）音樂：唱所學歌曲，奏所學樂曲，了解基本樂理和欣賞知識。

　　低年級：（1）隨機抽查課本上的一首歌曲，讓學生演唱。

　?。?）觀察學生對所欣賞樂曲作出的體態反應。

　　中、高年級：（1）隨機抽查課本上的一首歌曲，讓學生演唱。

　?。?）觀察學生對所欣賞樂曲作出簡單的律動。

　?。?）能簡單地演奏一種樂器。

　?。?）懂一些簡單的樂理知識。

　?。?）體育：基本的體育技能（具體測試內容、要求參見《姜堰市小學各學科學生能力考查等級標準》）（5）美術：根據相應年級所學美術技能，讓學生現場畫一幅畫，設計一件美術作品，看學生能否

　　熟練運用所學知識和基本技能。

　?。?）綜合實踐活動：

　　綜合研究：本學期四個課題的研究情況與過程性資料；

　　信息技術：現場操作、學生座談。

　　勞動與技術：觀看學生作品展示。

　?。?）興趣小組及課外閱讀：

　　興趣小組：看本學期活動效果與過程性資料。

　　課外閱讀：書面測試（內容涵蓋本學期學生所讀書目）

　　4、考查要求：各學科任課教師必須在完成教學任務的情況下，嚴格按照教研室對技能學科的考查要求，在規定的時間內組織對學生的能力考查，確定學生該科目的測試等級，并結合學生平時的學習表現打出綜合評定等級?？疾榻Y束后將評分表以及考查內容記錄上交教務中心。

　　考查等級分為優秀（A）、良好（B）、合格（C）、不合格（D）四個等級。（具體評定要求見市教研室考查細則）。

　　5、對教師教學情況的考查：

　?、倏疾榻M根據學科特點及教研室《姜堰市小學各學科學生能力考查等級標準》確定相應的考查方式，如筆試、口試、談話了解、實際操作、查看資料等；每班按學習小組抽取10——15名學生進行考查。參與考查人員要本著認真負責的原則www.airporthotelslisboa.com，嚴格按照《考查標準》公平、公正地對學生的能力做出合理的評價，并確定好學生該科目的能力考查等級。（其T，綜合研究主要以學生研究成果的真實、質量對教師進行考查）考查結束后及時將評分表以及考查內容記錄表上交教務中心。

　?、诳疾榈燃壏譃椤皟炐?、良好、合格、不合格”四個等級。（具體評定要求參見市教研室《姜堰市小學各學科學生能力考查等級標準》）。

　?、劬唧w分工：

　　考查科目 負責人 參與考查人員 音樂

　　二、相關測試科目及具體安排

　　1、考試時間及科目

　　6月17日上午8：20~9：50數學（一、二數9:20、三、四數9:30收卷）

　　10：00~10：50英語（三、四英10:40收卷）

　　6月17日下午2：00~3：40語文（一、二語3:20三、四語3：30收卷）

　　2、主要以雙率達標為標準即及格率達95%、優秀率達40%以上。

　　3、閱卷時間安排：6月18日上午7：30開始閱卷，時間一天。

　　教導中心

　　20**.06.02

　　姜堰市蔡官學校學年度第學期

　　班學科能力考查情況記錄表

　　年月日 考查內容 學生考查情況記錄 姓名 具體考查項目 綜合 等級 姓名 具體考查項目 綜合等級 優點 不足之處

　　優秀率：合格率：任課老師：考查人：

　　姜堰市蔡官學校學年度第學期

　　年級學科能力考查具體內容記錄表

　　年月日

篇2：外國語學院教學質量考核一票否決制細則

　　根據教育部文件《關于加強高等學校本科教學工作，提高教學質量的若干意見》(教高[20**]4號)中“教師以育人為天職，教學工作的好壞是衡量教師工作的主要標準，也是考核教師工作和教師職務聘任的關鍵條件。在教師職務評聘中，實行教學考核一票否決權制”精神以及《教育部關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》(教高[20**]1號)文件精神，為強化約束機制，加強教學管理，充分調動我院教師的教學積極性，努力提高教學質量，特制定“教學考核一票否決權制”實施細則。

　　一、對有下列情形之一者，實行“教學質量考核一票否決制”

　　1、在教學中散布違反憲法和法律的言論，有違備四項基本原則的言行;

　　2、無故不承擔教學任務和其它教學相關任務，教學工作量沒有達到要求，又不接受教學任務的教師;

　　3、教學態度不端正，教學工作不認真，師德、師風方面表現差的教師;

　　4、教學質量評價結果兩次不合格，不能達到教師素質要求的教師;

　　5、不能積極參加學院、教研室組織的教學活動和教學改革的教師;

　　6、教師指導的本科生畢業論文(設計)中出現大面積抄襲。

　　7、學校年終綜合考核為“不稱職”的教師;

　　8、教學效果差，學生意見較大的教師。

　　9、未獲批準，教師擅自停課、缺課、調課一次、請人代課或教師上課中途離開課堂從事與教學無關的事情超過15分鐘;

　　10、在教學環節中出現其他重大失誤【因教師錯誤指導或擅離崗位，造成教學場所財產損失或在教學過程(含實驗教學、實習指導等)中出現人身傷亡事故者】。

　　二、“教學質量考核一票否決制”否決的內容

　　1、一年內不能申報晉升高一級職稱;

　　2、一年內不能按時聘任有關職稱;

　　3、個人二年內不能參評各級各類先進;

　　4、取消個人校內崗位津貼，直至下一次評審考核合格止;

　　5、受到“教學考核一票否決”的教師要限期整改，由本院黨政領導對本人進行談話教育，定期考核其整改情況。整改效果差的，學?？闪钇渫Ｕn，情節嚴重者將取消其教師任用資格。

　　三、此規定自公布之日起實行。

篇3：教學質量監控中心職責

　　教學質量監控中心部門職責

　　教學質量監控中心是在學校黨委和行政的領導下，從事教學工作的督導、監控和評估工作的機構，具有學術研究、咨詢參謀、信息傳遞、情報服務等業務職能。具體工作職責如下：

　　1、執行上級關于教育工作的各項指示，參與學校教學工作政策和措施的制定，強化對我校教學和教學管理工作的監督和指導，建立健全教育教學督導與教育質量評估機制，進一步使我校的教學督導與教學評估工作規范化、科學化、合理化，促進教育質量和辦學水平的提高;

　　2、根據學校制定的教學工作政策和措施，制定教育教學質量評估體系及進一步完善學校各教學環節的評估指標，具體實施教學質量的監控與評估;

　　3、制定和完善教學督導工作制度，建立健全教學督導機制，負責與教學督導的聯系、協調和服務工作，收集、整理、分析、發布和反饋教學質量評估和教學督導工作信息，建立教學質量評估檔案，為教師的評先、評優、晉級等提供支撐;

　　4、及時掌握全校教育教學動態，總結教學督導與評估工作，對學校的人才培養質量提出分析性建議和對策研究;不定期向學校領導及相關職能部門提供教學簡況或調研、考察報告等，為學校教學工作政策和措施的制定提供參考;

　　5、開展高等教育教學改革、人才培養、教學監控、教學督導和教學質量評估等方面的政策與理論研究，匯集校內高等教育研究情報、信息資料，并及時整理、編輯，建立信息庫，為學校領導和各部門、各單位、各學院提供改進教學工作的信息咨詢服務;

　　6、參與高等教育教學工作水平的評估和教學方面的評審、評先、評優工作;

　　7、開展學校授權和委托的其他有關工作。