小學“新三好”學生評價實施方案

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，以德、智、體、美、勞諸方面的內容作為主要教育內涵，堅持教育創新，深化教育改革，全面推行素質教育，倡導廣大少年兒童積極爭創“新三好”，“在校做個好學生——主動學習、全面發展的好學生；在家里做個好孩子——勤儉自強、孝敬長輩的好孩子；在社區做個好公民——誠實守信、道德規范的好公民”（以下簡稱“新三好”）?！靶氯谩睂W生是在傳統的“三好”學生評價的基礎上，從大教育觀的角度出發，以人為本，將以往在學校范圍內評價“三好”學生，通過拓展育人空間，延伸至學生所在家庭和所在社區，教育引導學生在不同的環境中言行一致，做到表里如一、一如既往，引導學生做道德高尚、知識完善、人格健全的現代文明人。家庭、學校、社區密切配合，真正意義上開創三位一體育人的新局面。

　　二、評價原則

　　1. 評價內容拓展化。結合時代特點，拓寬評價內容，克服以往評“三好”具體操作中重智、體輕德的傾向，堅持評價內容多元化，促進學生全面發展。

　　2. 評價主體多元化。學生、教師、家長、社區人士共同參與評價的交互活動。整合教育資源，從而真正意義上構建學校、家庭、社區三位一體的教育網絡，形成強有力的育人合力，優化育人環境。

　　3. 評價方法多樣化。既注重結果，也注重發展和變化過程，把形成性評價與終結性評價結合起來，使發展變化的過程成為評價的組成部分。

　　三、評價考評機構組織：

　　1. 評價考評領導小組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：z及各班班主任、少先隊大隊委

　　2. 評價考評小組：

　　班級考評小組：由班主任、跟班教師、家長、社區成員和班隊干部組成。

　　校級考評小組：由黨支部、德育處、少先隊、家長委員會、社區領導和大隊委組成。

　　四、評選程序。

　　1. 學生本人申請；

　　2. 家長、社區人員、學生、教師多元評價；

　　3. 考評小組綜合評議，公示結果；

　　4. 六一表彰。

　　五、操作辦法：

　　評價工作主要分四個階段進行。首先是學生根據評價標準自評，學生根據自己在學校的表現自我評價自我教育；其次是同學之間互相評議；然后是教師、小干部評議；最后是學校審核表彰。先單項評選，三項都評選起的，綜合表彰，評選為“新三好學生”。班級評選名額不限，學校名額按20%評選。

　　六．具體安排

　　(一)宣傳階段(每期第一、二學月)

　　1．召開行政會，研究確定方案。

　　2．召開年級組長及班主任全體會議，組織學習評價方案，理解“新三好”內涵。

　　3．利用升旗儀式的國旗下演講和班會時間，組織學生學習“新三好”評價標準，引導學生積極爭創“新三好”學生。

　　4．將三好學生評價方案，發放到學生、家長和附近幾個社區負責人手上，使學生家長、社區都了解“新三好”評價標準，并讓學生、家長、社區發表意見，從而家庭、社區從真正意義上起到了家庭、社區的督導教育作用。

　　5.各班學習討論方案，學生制定爭創目標，擬訂計劃。

　　(二) 具體實施階段(每期第三、四學月)

　　1．四月中、下旬評選好孩子、好學生；五月上旬評選好公民。

　　2．各班將所有候選人進行公示，聽取意見。

　　3．各班候選人根據www.airporthotelslisboa.com“新三好”評價標準進行競選演講和自評工作，然后各班同學對候選人按照“新三好”評價標準進行互評工作，一定要做到公正、公平。

　　4．各評價小組對候選人進行評選。(主要是證實家長、社區評分的真實性)。

　　5．學校在校內公示，無異議，六一、元旦表彰。

　　七、爭創活動：

　　1.家庭中以開展“四個一”活動為主要內容，即“一句溫馨的問候、一杯香濃的熱茶、一個整潔的小天地、承擔一次家務活”，強化學生在家庭生活中尊敬長輩、孝敬父母的意識、增強生活自理能力、培養學生在家庭活動中的責任心。

　　2.建立社區活動平臺，讓廣大青少年參與社區道德實踐活動。開展以“社區小義工”為主題的“八小”系列道德實踐活動?！鞍诵　毕盗兄黝}是：“護綠小衛士”、“保潔小衛士”、“愛心小天使”、“文明小使者”、“安全小衛士”、“一日小當家”、“科技小發明者”、“快樂小伙伴”。通過這一系列主題活動，既使學生認識社會、融入社會、學會做事、學會共處，增強社會實踐能力，也為改善社區環境，促進社區文明建設做出貢獻。

　　八、“新三好學生”一票否決項目：

　　1.下塘下河洗澡、進入“營業性網吧”的同學，取消評選資格；

　　2.出現偷竊行為的同學，取消評選資格；

　　3.在校園、社區等處出現攀、折花草樹木的同學，取消評選資格；

　　4.出現打架、說臟話現象的同學，亂拋果皮紙屑取消評選資格；

　　5.損壞公物、亂涂亂畫的同學，取消評選資格；

　　6.評選過程出現弄虛作假情況的同學，取消評選資格并將嚴肅處理；

　　7.其它違規、違記現象，受到學校公開批評的同學，取消評選資格。

篇2：中學評定三好學生三好班級體的體育標準規定

>　　中學關于評定“三好學生”“三好班級體”的體育標準規定

　　為全面貫徹落實《學校體育工作條例》《中學生體育合格標準》及體育的法律、法規和規章制度，嚴肅評定“三好學生”“三好班級體”的體育標準規定公布如下：

　　1、評選“三好學生”必須符合《中學生體育合格標準》，同時，體育成績在75分以上，《國家體育鍛煉標準》測試總分在350分以上具有評定資格。

　　2、評選三好班級體全班學生體育合格率在95%以上。

　　3、各年級、各班級評選“三好”的工作中，要端正思想，嚴格執行體育標準規定。

　　4、各年級、各班級評選的“三好學生”“三好班級體”必須由所在年級的體育老師簽字方可有效。

篇3：校級三好學生及優秀學生干部評選條件辦法

　　中學關于校級三好學生及優秀學生干部評選條件和辦法

　　一、三好學生條件

　　1、愛國愛校，要求進步，關心集體，團結同學，愛護公物，勞動積極，工作負責。

　　2、模范遵守《中學生日常行為規范》和《zz中學一日常規》，有良好的個人道德素質，操行等第優，綜合素質評定總等第優。

　　3、學習目的明確，態度端正，積極參加體育鍛煉，講究衛生，學習成績優秀，七、八年級學生考查學科成績不低于良，體育成績不低于良，考試學科平均成績90分以上(期中沒有低于80分的學科)，或考試學科成績均不低于85分。

　　4、九年級學生考查學科成績不低于良，體育成績不低于良，考試學科平均成績85分以上(期中沒有低于80分的學科)。

　　5、考查學科、考試學科的成績，第一學期以學期總評為依據，第二學期以學年總評為依據。

　　二、優秀學生干部

　　1、政治思想素質高，作風正派，模范遵守《中學生日常行為規范》和《zz中學一日常規》，操行等第優，綜合素質評定總等第優。能協助班主任開展班級工作，在班內能起模范帶頭作用。

　　2、有一定的組織能力，能積極主動參與班級的各種活動，顧全大局，工作出色，在學生中具有一定的威信。每班限報1人。

　　3、優秀學生干部可以從符合三好學生的班級團隊干部中產生。

　　三、評選辦法

　　1、三好學生要各方面全面衡量，堅持標準，寧缺勿濫。

　　2、優秀學生干部需通過班級學生的民意測驗，擇優推薦。

　　3、要堅持實事求是的原則，反對弄虛作假。

　　4、班主任填寫好三好學生及優秀學生干部的呈報表，交教導處審核，經分管校長批準后表彰。

　　5、凡市級三好學生和市級優秀學生干部的推薦人選，必須從校級三好學生和校級優秀學生干部中產生。