幼兒園掛職鍛煉總結
經教育局黨校安排，我有幸來到盧灣區匯龍幼兒園參加為期兩個月的掛職學習鍛煉活動。作為一名郊區二級幼兒園的教師，能來到這所市中心的一級幼兒園去觀察、去體會、去學習、去實踐，是一件值得高興和珍惜的事情。同時，我深知身負領導、同事和家長、幼兒的重望，絲毫不得松懈?；仡欉@段學習經歷，感觸頗深，受益非淺?，F從以下幾個部分總結：
(一)我眼中的匯龍幼兒園
由于上學期曾兩度來到匯龍幼兒園學習，走進匯龍，眼前的一切雖不陌生，但依然吸引我的眼球。寬敞潔凈的校園，獨具匠心的綠化，得體醒目的標語，溫馨和諧的布置，雖潛移默化，潤物無聲，卻讓人在不知不覺中被感染被熏陶。操場、綠地、小橋流水、石子小路依然散發著自然清新的氣息;門廳的接待吧臺、鋼琴藝術角、親子閱讀角、混齡活動角洋溢著濃郁的家庭般的親切氛圍。春天來了，中央的柱子被裝飾成“柳樹”，“柳條”隨著微風輕輕飄蕩，而玻璃外墻面的“樹桿”上又“開”出了我們上海美麗的市花“白玉蘭”。門廳一角巧妙地增添了小巧玲瓏的金魚盆，看著小金魚自由自在地暢游，抬頭又見“成長是快樂，這里是兒童快樂成長的樂園”兩行紅字，我想這里的孩子一定也像它們一樣活潑快樂、自主成長。
確實，在之后的學習中，我深深地感受到匯龍幼兒園就像一個家庭，紀園長就是一位嚴慈相濟的母親，而年輕的教師們如同情同手足的姐妹們互相關愛、互相支持。匯龍建園至今只有五年，但卻已是一所一級幼兒園，這是一個年輕的匯龍，更是一個充滿活力和朝氣的匯龍。
創新務實、平易近人的紀園長
有人說：學校領導應該是教育教學改革的排頭兵;有人說：學校領導應當是一位好公仆;有人說：學校領導應是一位好老師。紀園長就是創新務實的排頭兵、好公仆、好老師。業務骨干出身的她，具有淵博的專業知識、開闊的視野、理性的思維、開拓創新的精神、實事求是的作風，并善于把先進的教育理念貫徹于幼兒園的活動中。她常說：我們所做的都要把孩子放在第一位。她堅持深入教育第一線，把“一日活動均為課程”作為幼兒園的辦學理念，以幼兒習慣的養成教育為園本課題，以節日與主題活動為主線開展活動，促進孩子的全面發展。
紀園長非常平易近人。每天來到幼兒園，總會看到她親切的笑容，或者在門廳接待幼兒和家長;或者在與教師親切交談;或者在校園里忙忙碌碌......她尊重、信任、理解教師，善于調動和激發教師的主觀能動性，從而使幼兒園形成了高效、有序、協作的工作氛圍。不管是“快樂六一”游園活動，還是“快樂匯龍、繪出精彩”幼兒美術作品展，不管是教研組活動，還是一日常規工作，整個幼兒園都在有條不紊地進行，并取得良好的成果。
善于思考、充滿活力的好團隊
匯龍的教師以30歲以下的青年教師為主，她們在業務上各有特點，也都很有想法，在教育教學中有自己的思考和創意。在畫展活動中，園長大膽地讓有特色的藝術組教師承擔重任，從策劃到分工，從布展到舉辦，都飽含著全園教師們近一學期來共同的智慧和付出。我想，活動之所以能成功舉辦，是和紀園長在平時的工作中善于引領，挖掘教師的特長和潛能，并給予她們發揮的舞臺，充分支持和悉心指導是分不開的。
在參與幼兒園大型活動、教研組活動以及教學科研活動后，我更感受到了教師們盡心盡職、善于思考的工作作風。如“百花獎”公開課--“牛奶的秘密”后的教研活動中，教師們圍繞目標的制定和活動流程的設計，分組進行了激烈的討論和交流，大家的思維互相碰撞，擦出智慧的火花，取得了良好的反思效果。
在這里，所有的人，不管是中層干部還是教師，不管是保育員還是清潔工，他們都在良好的工作機制中，在各自的崗位上扎扎實實地工作著。他們辛苦而快樂地忙著自己份內的事，一切都是那樣的自然!
活潑快樂、自主發展的孩子們
匯龍幼兒園的孩子們一個個活潑開朗，在一日活動中充分自主、積極快樂地成長著。每當我看到園門口一張張喜報“小青蛙故事特等獎”、“畫畫說說迎奧運”......心中對匯龍教師們的敬意油然而生。而當我聽見紀園長介紹“在畫展中匯龍每一個孩子的表現均受到參觀者的好評”的時候，當我看到她夸孩子甚至比自己得到榮譽還要高興的時候，我的內心被一種力量深深打動了。正是因為有了這樣的好園長好老師，匯龍的孩子才能有如此燦爛的今天。www.airporthotelslisboa.com
(二)學習中反思，反思中進步
第一：認真觀摩、積極反思，在交流和探討中學習
在培訓學習期間，我認真觀摩各類活動，積極反思，并虛心向紀園長學習請教和研討交流，其中匯龍幼兒園有幾點很值得我思考并借鑒：
1、園長只有成為一名優秀的教師，不斷汲取鮮活的教育思想，才能理解教師，了解實踐，才能做教師的教師，成為一名優秀的管理者。
2、為人真誠、民主公正，是一名管理者最根本的品質;理念先進，創新務實，是一名管理者最關鍵的財富。
3、挖掘教師的特長和潛能，給予發揮的空間和舞臺，充分支持，悉心指導。
4、以大型活動為主線，工會、教研組、特色組群策群力，積極促進教師發展。
5、實實在在做課題，尊重事實、仔細觀察、認真剖析，促進幼兒全面發展。
6、一日活動均為課程，良好習慣的養成對幼兒終生受益。
7、把孩子放在第一位，以幼兒自主發展為本，使其健康快樂成長。
第二：深入第一線、參與各活動，在真正實踐中尋求進步
在觀摩一段時間后，在紀園長和教師們的支持下，我參與了幼兒園課題研究、案例修改、百花獎評比、六一游園、大型畫展等活動。在實踐的過程中，進一步了解幼兒園一線的工作，以及活動開展的流程等。我從教學、管理等不同角度來觀察幼兒園的各項工作，并嘗試實踐操作，受益匪淺。
第三：加強理論學習、收集和獲取多方信息，充實和完善自身內涵
我還利用這個良好的時間和環境不斷加強自身學習，自覺提高自身的專業素質和教育理論素養。課余閱讀了《60個校長的智慧談話》，并認真筆記，挖掘每一個學校管理者的特點，學習教育管理的經驗。又利用網絡等途徑積極收集和獲取各種教育管理理論，多方擴充信息，不斷充實、完善自我。
總之，這次掛職鍛煉活動收獲頗多，受益匪淺。非常感謝領導給我這次學習機會，也非常感謝匯龍幼兒園這個大家庭對我的關愛。雖然這次掛職學習結束了，但人的學習是無止境的。我將繼續努力地在實踐中學習、在反思中進步，努力提高自己的教育教學水平以及教育管理的能力。
篇2：技術學院專業教師到企業掛職工作管理辦法
技術學院專業教師到企業掛職工作管理辦法
為加強高等院校與地方經濟的緊密結合，進一步推進校企合作，搞好產學研用結合，實現企業與高校共贏；為加快青年教師培養，豐富青年教師的社會實踐經驗，提高青年教師的業務能力及教學水平，學院鼓勵教師到相應的企業掛職鍛煉。為此，特制定如下暫行管理辦法：
一、掛職鍛煉教師條件
學院專業教師。
二、掛職鍛煉的形式
1、掛職式。教師在企業里安排一個職位，進行獨立工作，時間一般半年以上。教師在企業時除完成具體工作外，還應參與對企業員工的培訓和研究項目，在貢獻自己的已有知識與技術的同時，也在不斷吸收企業管理、技術方面的經驗，提高自身的能力。
2、跟班式。教師在企業里不獨立工作或只充當助手，跟隨企業里某職位的工作人員一起工作，熟悉工作日程與安排，工作流程，需要的知識與技能。并做好筆記，進行整理，歸納出與教學相關的內容，在教學中做出增補或刪除，或進行院本教材的編寫。
3、短期培訓式。教師在企業里工作幾個星期或幾個月，有一個具體的崗位，在實踐的過程中了解工作的內容，需要具備的能力，學習行業里的新技術，接受行業的新觀念。
4、其他方式。
三、掛職鍛煉的要求
1、教師到企業掛職鍛煉，不能人浮于事，只說不干，必須真正深入企業，參與生產、參與管理，進行廣泛調查研究，要發揚不怕苦的精神，以企業人員的身份要求自己。
2、教師到企業接受鍛煉的同時，要利用自身優勢及學院的有利條件積極為企業服務，真正讓學院、企業雙方都從中受益?？梢蚤_展職工培訓、技術攻關、參與管理、推薦優秀畢業生等工作。
3、教師到企業掛職鍛煉，既是對教師鍛煉、提高自身素質的好機會，也是對教師的修養、組織紀律觀念的一次考驗。掛職鍛煉結束一周內教師應完成一篇有價值的調研論文或作品，或取得一項專業技能證書。
4、為真實掌握選派教師的學習、工作情況，學院有關部門將不定期派出督查小組，進行走訪檢查。掛職鍛煉結束后，要有掛職單位領導的鑒定意見。
5、無論何種形式的掛職鍛煉，每年累計時間不少于一個月。
四、掛職教師的考核措施
1．掛職鍛煉考核采取企業考核與學院考核相結合的形式。教師在掛職鍛煉期間應遵守所在單位的各項管理規章制度，在教師掛職期間，學院里采取現場巡視、抽查等方式加強對教師企業掛職鍛煉計劃的落實；并不定時召開教師企業掛職鍛煉匯報交流會www.airporthotelslisboa.com；系每月定期向教務處、人事處報告掛職教師考勤情況。
2．出勤考核：教師掛職鍛煉期間，如需請假應事先向掛職鍛煉單位和學院教務處、人事處辦理相關請假手續，按學院考勤管理規定辦理；如無故缺崗，按學院曠工有關規定處理。
3、每位教師在掛職鍛煉結束時，需向學院提交掛職報告或總結一份及相關附件材料，填寫《z陶瓷職業技術學院專業教師到企業掛職工作鑒定表》，并連同《z陶瓷職業技術學院教師企業掛職工作周記》，上報教務處、人事處存檔。
4．專業教師掛職鍛煉每年由人事處牽頭考核一次，教師的考核必須到達合格以上。如掛職鍛煉考核不合格，則不能享受相關績效津貼，且不計入掛職鍛煉時間。
5、系部根據教師下企業鍛煉時間，向教務處申報工作量，并由教務處核定，計入個人工作量。對在企業掛職鍛煉工作中表現突出的專業教師，在評先、評優、職稱評定、外派學習等方面給予優先考慮。
6、其它未盡事宜，按學院相關文件辦理。
篇3：幼兒園掛職鍛煉總結
幼兒園掛職鍛煉總結
經教育局黨校安排，我有幸來到盧灣區匯龍幼兒園參加為期兩個月的掛職學習鍛煉活動。作為一名郊區二級幼兒園的教師，能來到這所市中心的一級幼兒園去觀察、去體會、去學習、去實踐，是一件值得高興和珍惜的事情。同時，我深知身負領導、同事和家長、幼兒的重望，絲毫不得松懈?；仡欉@段學習經歷，感觸頗深，受益非淺?，F從以下幾個部分總結：
(一)我眼中的匯龍幼兒園
由于上學期曾兩度來到匯龍幼兒園學習，走進匯龍，眼前的一切雖不陌生，但依然吸引我的眼球。寬敞潔凈的校園，獨具匠心的綠化，得體醒目的標語，溫馨和諧的布置，雖潛移默化，潤物無聲，卻讓人在不知不覺中被感染被熏陶。操場、綠地、小橋流水、石子小路依然散發著自然清新的氣息;門廳的接待吧臺、鋼琴藝術角、親子閱讀角、混齡活動角洋溢著濃郁的家庭般的親切氛圍。春天來了，中央的柱子被裝飾成“柳樹”，“柳條”隨著微風輕輕飄蕩，而玻璃外墻面的“樹桿”上又“開”出了我們上海美麗的市花“白玉蘭”。門廳一角巧妙地增添了小巧玲瓏的金魚盆，看著小金魚自由自在地暢游，抬頭又見“成長是快樂，這里是兒童快樂成長的樂園”兩行紅字，我想這里的孩子一定也像它們一樣活潑快樂、自主成長。
確實，在之后的學習中，我深深地感受到匯龍幼兒園就像一個家庭，紀園長就是一位嚴慈相濟的母親，而年輕的教師們如同情同手足的姐妹們互相關愛、互相支持。匯龍建園至今只有五年，但卻已是一所一級幼兒園，這是一個年輕的匯龍，更是一個充滿活力和朝氣的匯龍。
創新務實、平易近人的紀園長
有人說：學校領導應該是教育教學改革的排頭兵;有人說：學校領導應當是一位好公仆;有人說：學校領導應是一位好老師。紀園長就是創新務實的排頭兵、好公仆、好老師。業務骨干出身的她，具有淵博的專業知識、開闊的視野、理性的思維、開拓創新的精神、實事求是的作風，并善于把先進的教育理念貫徹于幼兒園的活動中。她常說：我們所做的都要把孩子放在第一位。她堅持深入教育第一線，把“一日活動均為課程”作為幼兒園的辦學理念，以幼兒習慣的養成教育為園本課題，以節日與主題活動為主線開展活動，促進孩子的全面發展。
紀園長非常平易近人。每天來到幼兒園，總會看到她親切的笑容，或者在門廳接待幼兒和家長;或者在與教師親切交談;或者在校園里忙忙碌碌......她尊重、信任、理解教師，善于調動和激發教師的主觀能動性，從而使幼兒園形成了高效、有序、協作的工作氛圍。不管是“快樂六一”游園活動，還是“快樂匯龍、繪出精彩”幼兒美術作品展，不管是教研組活動，還是一日常規工作，整個幼兒園都在有條不紊地進行，并取得良好的成果。
善于思考、充滿活力的好團隊
匯龍的教師以30歲以下的青年教師為主，她們在業務上各有特點，也都很有想法，在教育教學中有自己的思考和創意。在畫展活動中，園長大膽地讓有特色的藝術組教師承擔重任，從策劃到分工，從布展到舉辦，都飽含著全園教師們近一學期來共同的智慧和付出。我想，活動之所以能成功舉辦，是和紀園長在平時的工作中善于引領，挖掘教師的特長和潛能，并給予她們發揮的舞臺，充分支持和悉心指導是分不開的。
在參與幼兒園大型活動、教研組活動以及教學科研活動后，我更感受到了教師們盡心盡職、善于思考的工作作風。如“百花獎”公開課--“牛奶的秘密”后的教研活動中，教師們圍繞目標的制定和活動流程的設計，分組進行了激烈的討論和交流，大家的思維互相碰撞，擦出智慧的火花，取得了良好的反思效果。
在這里，所有的人，不管是中層干部還是教師，不管是保育員還是清潔工，他們都在良好的工作機制中，在各自的崗位上扎扎實實地工作著。他們辛苦而快樂地忙著自己份內的事，一切都是那樣的自然!
活潑快樂、自主發展的孩子們
匯龍幼兒園的孩子們一個個活潑開朗，在一日活動中充分自主、積極快樂地成長著。每當我看到園門口一張張喜報“小青蛙故事特等獎”、“畫畫說說迎奧運”......心中對匯龍教師們的敬意油然而生。而當我聽見紀園長介紹“在畫展中匯龍每一個孩子的表現均受到參觀者的好評”的時候，當我看到她夸孩子甚至比自己得到榮譽還要高興的時候，我的內心被一種力量深深打動了。正是因為有了這樣的好園長好老師，匯龍的孩子才能有如此燦爛的今天。www.airporthotelslisboa.com
(二)學習中反思，反思中進步
第一：認真觀摩、積極反思，在交流和探討中學習
在培訓學習期間，我認真觀摩各類活動，積極反思，并虛心向紀園長學習請教和研討交流，其中匯龍幼兒園有幾點很值得我思考并借鑒：
1、園長只有成為一名優秀的教師，不斷汲取鮮活的教育思想，才能理解教師，了解實踐，才能做教師的教師，成為一名優秀的管理者。
2、為人真誠、民主公正，是一名管理者最根本的品質;理念先進，創新務實，是一名管理者最關鍵的財富。
3、挖掘教師的特長和潛能，給予發揮的空間和舞臺，充分支持，悉心指導。
4、以大型活動為主線，工會、教研組、特色組群策群力，積極促進教師發展。
5、實實在在做課題，尊重事實、仔細觀察、認真剖析，促進幼兒全面發展。
6、一日活動均為課程，良好習慣的養成對幼兒終生受益。
7、把孩子放在第一位，以幼兒自主發展為本，使其健康快樂成長。
第二：深入第一線、參與各活動，在真正實踐中尋求進步
在觀摩一段時間后，在紀園長和教師們的支持下，我參與了幼兒園課題研究、案例修改、百花獎評比、六一游園、大型畫展等活動。在實踐的過程中，進一步了解幼兒園一線的工作，以及活動開展的流程等。我從教學、管理等不同角度來觀察幼兒園的各項工作，并嘗試實踐操作，受益匪淺。
第三：加強理論學習、收集和獲取多方信息，充實和完善自身內涵
我還利用這個良好的時間和環境不斷加強自身學習，自覺提高自身的專業素質和教育理論素養。課余閱讀了《60個校長的智慧談話》，并認真筆記，挖掘每一個學校管理者的特點，學習教育管理的經驗。又利用網絡等途徑積極收集和獲取各種教育管理理論，多方擴充信息，不斷充實、完善自我。
總之，這次掛職鍛煉活動收獲頗多，受益匪淺。非常感謝領導給我這次學習機會，也非常感謝匯龍幼兒園這個大家庭對我的關愛。雖然這次掛職學習結束了，但人的學習是無止境的。我將繼續努力地在實踐中學習、在反思中進步，努力提高自己的教育教學水平以及教育管理的能力。