講普通話寫規范字倡議書

　　普通話是全國通用語言，是我們與同學、老師、家人及陌生人溝通的工具，文字是記錄語言的符號。為了適應社會發展的需要，為了順利達成我國與世界的接軌，廣泛規范地使用普通話和規范字已成為我們每一位少先隊員的責任，在慶祝少先隊建隊66周年之際，大隊部向全體少先隊員，并通過少先隊員向全體學生發出以下倡議：

　　1．堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，并能達到準確流利。

　　2．保證課后與老師的交流使用普通話，并養成良好的習慣。

　　3．做到校園生活中與同學的交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。

　　4．盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內積極主動推廣普通話。

　　5．盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。

　　6．不使用不規范的簡化字、自造字和已經淘汰的異體字，不濫用繁體字。

　　7．在作文、通知、啟事、海報、標語和板報等一切面向公眾的用字場合都要使用規范漢字。

　　希望全體少先隊員全體同學積極行動起來，從我做起，從現在做起，使普通話寫規范字成為我們學習生活的習慣，讓我們用普通話規范字迎接五湖四海的來賓，共同推進學校的校園文化建設和精神文明建設。

篇2：山區普通話教育愛心募集倡議書

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　你們知道嗎?

　　在邊遠的少數民族山區有這樣一群孩子，他們笑容清澈，眼神無邪，身上帶著泥土的氣息。他們沒有童話里的秋千，只能在老樹下蕩著吊繩;沒有夢幻游樂園，只能在密林里穿梭;沒有夢幻的玩具，只能用泥巴建碉堡，用紙團做足球，用木塊制作原創坦克戰艦。他們擁有父母的愛，但拙樸本真的愛卻無法滿足他們童真的夢想。那些雙手沾滿塵土的父母甚至沒有能力為他們的孩子送上一本課外讀物。

　　加之少數民族山區教學設備稀缺、教師普通話教學水平比較低、從小受母語環境影響等原因，許多孩子形成了許多不正確的發音習慣。8歲以前是語言塑造和培養的最佳時期，錯過了這個時期，普通話發音缺陷一旦形成，日后想糾正就非常困難。因此我們的項目團本著“普通話教育從娃娃抓起”的理念，希望通過利用我們身邊的閑置資源來幫孩子們建立“語音多媒體資源體驗室”，讓孩子們在室內開心快樂地學習普通話......我們不妨動手去翻翻那些我們曾經使用但現在已被束之高閣蒙塵許久的物品：一個沒有立體聲的MP3，一個放在抽屜角落的復讀機，一個早已落滿了灰塵的布娃娃，一臺多年沒動過的電腦.....這些物件對我們來說已經不算什么，甚至早已被淡出我們的記憶，但是對于很多貧困少數民族地區的孩子來說，這可能就是一個彩色的夢想--這些小小的不起眼的東西可能改變他們一生......只需要你、我、他的一點點努力，就能為他們純凈的天空畫上一道彩虹，就能為他們打開一扇求知的窗戶。

　　一、募集活動時間：6月15日--7月20日

　　二、捐助范圍： 1.小學生語言學習光碟(動畫片、兒童音樂、電影等)，書籍(故事書、漫畫、童話、百科書等)，玩具。2. MP3、MP4、復讀機、錄音機、電腦及其相應配件等有助普通話學習的硬件設備。

　　三、捐助方式：

　　1.我們將在6月26日(星期五)在學校食堂前設點進行愛心募集，您可以到此了解、支持我們的活動。

　　2.你可以通過網站：Z用留言板和我們取得聯系。

　　3.捐贈聯系人：**** 電話：1Z1

　　四、所有的物資捐贈者我們將會登記在冊，并整理刊登在我們的網站上。我們相信在大家的共同努力下，項目會圓滿成功!項目后期，我們會將您的物資的去向反饋給您，給您一個完美的答復。我們鄭重承諾，此次活動只是我們傳遞公益愛心的橋梁，項目的全部過程將透明公開，也期待著你的監督。

　　注：如有條件的企業和單位可舉辦現場捐贈儀式，屆時我們將聯系玉溪電視臺進行追蹤報道。

　　衷心感謝你的支持和參與!

　　益暖中華--谷歌杯第二屆中國大學生公益創意大賽

　　Z師院改善“改善普通話教育中融入少數民族母語”項目團隊

篇3：區一中請講普通話 請寫規范字倡議書

　　區一中“請講普通話，請寫規范字”倡議書

　　老師們、同學們：

　　為貫徹實施國家、省“關于開展語言文字規范化示范校創建活動”的文件精神，進一步推動我校語言文字工作的深入開展，積極創建語言文字規范化示范校，學校政教處、團委會向全體師生員工發出以下倡議：

　　1. 全校師生要認真學習、貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，增強語言文字規范化的法律意識、公民意識。

　　2. 全校師生員工積極學習、使用普通話。要把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康、同愛國結合起來，把推廣普通話提高到愛國主義的高度，使學普通話、說普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。

　　3. 教師使用普通話授課，使用規范漢字板書。普通話是教師的職業語言。

　　4. 學生上課回答問題、課下與同學們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話，逐漸養成說普通話的習慣。學生作業必須使用規范漢字，各科教師要對不規范的語言、文字行為及時予以指正。

　　5. 在工作、學習過程中，老師之間、師生之間、學生彼此之間的交流應使用普通話，形成良好的語言交際環境，讓普通話真正成為我們的校園語言。

　　6. 學校師生各種*要使用普通話講話或發言。

　　7. 學校各個部門主辦的宣傳櫥窗、張貼的通知或告示，各個班級創辦的板報、墻報、手抄報必須使用規范漢字，不寫錯字、別字、繁體字，發現錯別字及時改正。

　　8. 日常生活中時刻注意自己的口語發音，并且能和周圍的同事、同學、朋友相互督促，積極地糾正普通話的發音，使規范用語成為一種自覺行為。

　　9. 盡量在社會生活中使用普通話，在力所能及的范圍內主動推廣普通話。

　　10. 從身邊的瑣碎小事做起，不說粗話和臟話，在各種場合使用普通話和文明語來塑造良好的個人形象，為建立文明班級，文明校園獻出我們的微薄之力。

　　老師們、同學們，普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩，讓我們大家從現在做起，從自身做起，說普通話,寫規范字,做文明人,樹新風尚， 以實際行動“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”。

　　相信在我們全校師生的共同努力之下，我們的校園一定會成為一個語言規范、精神文明、環境優雅的和諧校園，我們的學校一定會早日創建成為語言文字規范化示范校,為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻!

　　**一中政教處、團委會

　　20**年*月*日