學生宿舍是學院精神文明建設的窗口，是學生學習、生活的重要場所。為優化育人環境，積極開展宿舍文明創建及評比活動，創建整潔、優雅的學生生活場所，并以此為契機，加強學生宿舍管理，營造健康向上的宿舍文化氛圍，促進學生全面發展，結合我校實際，制定本辦法。
一、評比項目
1、星級宿舍
2、優秀寢室長
3、優秀宿舍自管員
4、宿舍管理先進班級
二、評比方法
星級宿舍：
1、參評資格審查：全室成員遵守校規校紀和公寓管理制度，無夜不歸宿現象，無打架、喧嘩吵鬧、喝酒酒、賭博、抽煙、燒小灶、私接電源等違紀現象。如有違反，則取消該宿舍的參評資格。
2、由公寓管理站每天對宿舍進行檢查，自創建之日起，連續三周周平均分達到80分、每天均60分以上的宿舍即可評為“一星宿舍”，即衛生宿舍。
3、連續保持“一星宿舍”的標準三周即可升級為“二星宿舍”，即文明宿舍。
4、在“二星宿舍”的基礎上，再連續三周周平均分達到90分、每天均70分以上的宿舍即可升級為“三星宿舍”，即溫馨宿舍。
5、連續保持“三星宿舍”的標準三周，且宿舍文化布置素雅大方、體現大學生特色、思想積極上進的宿舍即可升級為“四星宿舍”，即優秀宿舍。
6、連續保持“四星宿舍”的標準至期末，且全室成員在本學期無違紀，期末考試中無作弊，即可升級為“五星宿舍”，即和諧宿舍。
7、在星級宿舍升級過程中，如有一周不滿足升級條件，則宿舍的星級數倒退一級。
優秀寢室長：
1、認真履行室長職責，以身作則，組織帶領宿舍成員共建星級宿舍，所在宿舍被評為“四星宿舍”。
2、配合物管、宿管會做好公寓管理工作。
3、本學期無不及格科目。
優秀寢室自管員：
1、熱心參加宿舍管理服務工作，關心同學宿舍生活，在宿舍檢查工作中認真負責，做到“三個密切”(密切聯系同學、密切聯系物管、密切聯系老師)，在三者之間發揮好橋梁作用。
宿舍管理先進班級：
1、班主任重視學生宿舍管理服務工作，并制定行之有效的管理措施，能深入學生宿舍了解情況，一學期內沒有發生嚴重違反宿舍管理規定的事件。
2、生活指導工作認真有效，關心學生生活。
3、本系星級宿舍創建成績領先。計算公式如下：Q=M1*0.1+M2*0.2+M3*0.3+M4*0.5+M5*0.6，其中Q為總積分，M1為“一星宿舍”占系部所有宿舍的比例，以此類推。
三、評比時間
“一星”至“四星”宿舍每三周評比一次，“五星宿舍”學期末評比。其余項目均學期末評比。
四、表彰獎勵
1、總務處定期通報各系星級宿舍的創建情況，學期末，對各系獲得“四星”和“五星”的宿舍授予獎勵，并給予物質獎勵。其成員在綜合測評日常行為考核分中加2分/次。
2、優秀寢室長、優秀宿舍自管員發獎狀或證書，在綜合測評日常行為考核分中加2分/次，并給予物質獎勵。
3、宿舍管理先進班評比分為一二三等獎，由學校專項經費給予一定獎勵。
篇2：九中星級宿舍創建及評比辦法（試行）
> 第九中學星級宿舍創建及評比辦法(試行)學生宿舍是學院精神文明建設的窗口，是學生學習、生活的重要場所。為優化育人環境，積極開展宿舍文明創建及評比活動，創建整潔、優雅的學生生活場所，并以此為契機，加強學生宿舍管理，營造健康向上的宿舍文化氛圍，促進學生全面發展，結合我校實際，制定本辦法。
一、評比項目
1、星級宿舍
2、優秀寢室長
3、優秀宿舍自管員
4、宿舍管理先進班級
二、評比方法
星級宿舍：
1、參評資格審查：全室成員遵守校規校紀和公寓管理制度，無夜不歸宿現象，無打架、喧嘩吵鬧、喝酒酒、賭博、抽煙、燒小灶、私接電源等違紀現象。如有違反，則取消該宿舍的參評資格。
2、由公寓管理站每天對宿舍進行檢查，自創建之日起，連續三周周平均分達到80分、每天均60分以上的宿舍即可評為“一星宿舍”，即衛生宿舍。
3、連續保持“一星宿舍”的標準三周即可升級為“二星宿舍”，即文明宿舍。
4、在“二星宿舍”的基礎上，再連續三周周平均分達到90分、每天均70分以上的宿舍即可升級為“三星宿舍”，即溫馨宿舍。
5、連續保持“三星宿舍”的標準三周，且宿舍文化布置素雅大方、體現大學生特色、思想積極上進的宿舍即可升級為“四星宿舍”，即優秀宿舍。
6、連續保持“四星宿舍”的標準至期末，且全室成員在本學期無違紀，期末考試中無作弊，即可升級為“五星宿舍”，即和諧宿舍。
7、在星級宿舍升級過程中，如有一周不滿足升級條件，則宿舍的星級數倒退一級。
優秀寢室長：
1、認真履行室長職責，以身作則，組織帶領宿舍成員共建星級宿舍，所在宿舍被評為“四星宿舍”。
2、配合物管、宿管會做好公寓管理工作。
3、本學期無不及格科目。
優秀寢室自管員：
1、熱心參加宿舍管理服務工作，關心同學宿舍生活，在宿舍檢查工作中認真負責，做到“三個密切”(密切聯系同學、密切聯系物管、密切聯系老師)，在三者之間發揮好橋梁作用。
宿舍管理先進班級：
1、班主任重視學生宿舍管理服務工作，并制定行之有效的管理措施，能深入學生宿舍了解情況，一學期內沒有發生嚴重違反宿舍管理規定的事件。
2、生活指導工作認真有效，關心學生生活。
3、本系星級宿舍創建成績領先。計算公式如下：Q=M1*0.1+M2*0.2+M3*0.3+M4*0.5+M5*0.6，其中Q為總積分，M1為“一星宿舍”占系部所有宿舍的比例，以此類推。
三、評比時間
“一星”至“四星”宿舍每三周評比一次，“五星宿舍”學期末評比。其余項目均學期末評比。
四、表彰獎勵
1、總務處定期通報各系星級宿舍的創建情況，學期末，對各系獲得“四星”和“五星”的宿舍授予獎勵，并給予物質獎勵。其成員在綜合測評日常行為考核分中加2分/次。
2、優秀寢室長、優秀宿舍自管員發獎狀或證書，在綜合測評日常行為考核分中加2分/次，并給予物質獎勵。
3、宿舍管理先進班評比分為一二三等獎，由學校專項經費給予一定獎勵。
篇3：中學陽光教育特色創建領導小組及職責分工
中學陽光教育特色創建領導小組及職責分工
為推動學生、教師和學校的和諧發展，建設美麗、和諧、活力的陽光學校，實施健康、和諧、樂觀、自主的陽光教育，培養健康、會學、自主的陽光人才，全面推進素質教育，全面提高教育質量，打造具有*中特色的“陽光教育特色文化”，經學校行政會研究決定，成立**中學陽光教育特色創建領導小組。組成如下：
★組長：
校長——全面負責陽光教育特色創建工作，分管陽光教師塑造具體落實。
★副組長：
副書記——負責陽光教育特色創建檢查督促考核，組織制定陽光教育特色創建檢查和考核細則，督促陽光教育特色創建規劃落實和計劃完成，確保陽光教育特色創建有序進行，取得實效。
副校長1——負責陽光管理和陽光制度完善，組織實施陽光教師培養及評選;完善陽光校園打造和陽光環境設計及施工。
副校長2——負責陽光課堂塑造，組織擬訂陽光課堂標準和實施，組織打造陽光學子及相關評選，協助做好陽光特色創建宣傳。做好教職工參與創建陽光教育特色學校的思想工作，組織開展以教職工為參與對象的陽光教育活動;負責教師的陽光教育特色理論與實踐的培訓活動。
★成員：
辦公室主任——加強學校陽光制度建設，加強師德建設，加強校風建設。加強“陽光”制度文化建設，建立健全各項規章制度，提高全體教師的制度執行力，建立健全滿足教師成功感、成就感的學校激勵機制。
辦公室副主任——開展評選陽光辦公室、陽光教師等活動，在校園中塑造和弘揚“至善為真”的校風，以校園中以教師實實在在的言行來感染廣大學生，樹立優良教風，搞好師德師風建設。
教務處副主任——打造陽光教師，加強教風建設，倡導“修德、愛生、精業、樹人”的教風，引導每一位教師都能以陽光般積極的態度走近學生，以陽光般的熱情去溫暖學生，以陽光般不息的能量研究課程、開發課程，以學校教研組為基本單位，評選陽光教研組、陽光骨干教師等，形成教風中的“愛生、精業”。落實全員導師制德育工作方案，以“不拋棄、不放棄”的信念促進每個學生的健康成長，給每一朵花開放的理由。
教務處副主任——負責學校在陽光教育特色創建工作中的教育科研活動，負責制訂教科研工作計劃(含環境教育科研);負責指導學科陽光特色建設課題研究小組開展教育科研活動，積極組織師生參與陽光特色教育方面的各項教科研活動。
教務處德育副主任——對學生進行陽光體育、陽光藝術教育，讓學生學會做人，在學生中培育“至善為真”的校風，通過組織陽光班級等評選活動，形成“一班一品”的班級特色文化，培養陽光學生以及建設“博學、慎思、篤行”的學風。
教務處副主任——打造陽光興趣課堂，加強陽光科普活動建設，將其作為素質教育前沿陣地，不斷發展創造教育成果,激發學生的潛在智慧和思維能力，培養學生創新精神。
總務主任——提高陽光后勤服務質量，提高陽光后勤服務育人意識，抓好疾病預防工作，抓好學生安全工作，搞好校園綠化、美化工作，學校環境建設重視突出中學生青春氣息和蓬勃精神風貌的主色調，注意一些區間相對應文化的連環呼應，按規劃分批完成學校的凈化、綠化和亮化工作，創設各種文化設施。
總務副主任——進一步完善和開辟校園圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地，完善校園電化教學網絡，在學校主要部位布置名人名言、宣傳字畫，展示學校的校訓和教書育人理念，提升校園文化層次;制作高標準的文化櫥窗，打造花園式環境，創建陽光校園。
工會副主席——創建陽光人際關系，通過教工之家網絡平臺、組織民主懇談會等形式建立意見交流平臺，增強領導、教師間的交流;對教職工進行慰問等陽光關懷，增進相互間的感情。組織教職工才藝比賽、工會文體活動等，展示教職工才華，增進了解。
團委副書記——加強陽光團隊建設，豐富教工團員和學生團員的文化生活，配合學校開展學生文藝活動，活躍校園氣氛，并以此作為對學生進行陽光教育的資源，有條件的情況下組織學生以社區活動、小組調查等方式，開展社會實踐活動。
各教研組長和年級級部主任——全面落實年級陽光特色學校的各項創建工作。