初中物理實驗心得體會

一：初中物理實驗心得體會

要學好任何一門課程，都要有適合自己的、良好的學習方法，只有這樣才會得到事半功倍的學習效果。要學好物理課，首先要重視各學科的橫向關聯作用，比如：語文的閱讀能力就直接影響物理知識的學習和對物理概念的理解程度；數學知識在物理課中有目的遷移應用就是物理學習中的計算能力。第二要重視物理是一門實驗科學，要有意識、有目標的培養自己的觀察能力和實驗操作能力，以及實事求是的科學態度。第三要重視在群體學習過程中樹立獨立思考、分析、歸納結論的意識，要自我培養良好的獨立作業能力。第四要重視探索自己學習道路上的未知領域，學會科學的探索，嚴謹的分析是打開未知領域之門的金鑰匙。

下面就如何學好初二物理提出幾項建議：

1.學會使用物理課本初中物理課要學習的全部內容是什么?初二物理課要學習初中物理課程中的哪些部分?物理課上老師會先講些什么、后講些什么?對新開的一門課程，同學們的腦海中會有一連串的問號，并且很想知道答案。這并不難，隨著學習進程每個問題都會得到答案。關鍵是作為學生，是被動地等待答案，還是主動地探求去尋找答案，對!當然是做后者。開學初，每位同學都會得到各學科的課本，初二的學生手中自然就會比初一時多出我們需要的《物理》課本。打開課本，同學們的某些淺顯問題的答案就在眼前。物理課本是我們學習物理的依據，是同學們學習物理的向導。同學們要學會通過課前看物理課本而了解上物理課時老師要講的內容，知道上物理課時，針對所學環節聽什么，使學習過程是有目的的行為。通過課中隨著老師的引導看物理課本，達到認知知識、理解知識要點的目的。通過課后看物理課本，達到復習鞏固知識，學會初步應用知識解答問題的目的。物理課本中有大量的依據物理現象進行分析推論物理結論的課文，同學們認真閱讀后會發現，這些課文不僅能使你們淺顯地認識物理知識，還會使你們很好地組織出解答物理問題的論述語言，這是解答物理簡述題的語言之源。在我們學習了一些可用數學表達式書寫的物理規律之后，同學們會在物理課本中閱讀到一些典型例題的解題分析、解題過程。這是解答物理計算題的范例，要很好地閱讀、細心地反復閱讀，這是分析能力、綜合應用知識能力的良好培養過程，這個過程，可以使同學們對物理計算題的解題能力提高，書寫格式掌握，收到水到渠成的效果。物理課本中有一些引導同學們思考的小標題和小實驗的課題，在學習時間寬松時不妨讀一讀，它會使你們眼前一亮。同學們的物理思維會得到擴展，對知識的理解會深化。

2.明確學習目標，注重理解物理概念做任何事情都要有預期目標和要達到的目的，否則會迷失前進的方向，學習知識亦如此。青少年時期的初二學生有著廣泛的好奇心，但好奇心再多、再強也無法取代學習目標。每位同學要很好地把握自己的好奇情感，使之轉化為求知的欲望，然后理智地確定全學期的總體學習目標，針對物理課各章節的局部學習目標和平時各節課、各知識點的細節學習目標，使自己的學習過程是有序而行。在物理課的學習過程中，基本概念和基本規律的學習是重要的，也是困難的。因為每一個物理概念的建立，每一條物理規律的認知，都需要由知道上升為理解，才能達到應用物理概念和物理規律解答問題的目的，這在學習過程中是非一日能完成的。同學們在學習每一個物理概念、物理規律時，要使自己由“機械記憶”轉為“意義記憶”，最終上升為“邏輯記憶”。俗話說得好：概念通了，一通百通。就是說：知識的學習中，概念的學習是最重要的，因此，同學們在物理知識學習過程中，一定要重視各章節中物理概念的學習，要特別注重理解每一個物理概念，每一條物理規律。

3.培養良好的學習習慣，探尋好的學習方法。在初中物理課的學習過程中，良好學習習慣的自我培養是十分重要的，近期作用是可以使自己處于主動學習狀態中，遠期作用是使自己具有自主的繼續學習能力。初中物理課的學習，同學們第一要學會“預習”，并且有意識地培養預習習慣。預習要達到的目的有：知道未來要學習的內容；明確將要學習的知識中，哪些部分已基本明白，哪些知識要在上課時聆聽老師的講解。第二要學會“有目標、有重點的聽課”，這一點是跟預習密不可分的，只有預習的目的真正達到了，才能使聽課時做到“有目標、有重點”。第三要學會獨立完成作業，這里所講的獨立完成作業，不單純指不抄他人的作業，而且是指做作業時不對照課本、不對照課堂筆記寫作業。是指獨立完成作業的能力，是要在同學們在獨立完成作業的過程中不斷培養自信。在不斷培養自己的良好學習習慣的同時，尋找一種優良的適合自己的學習方法，是同學們不能忽視的。所謂好的學習方法，要有兩個適合：一適合所學的學科；二適合使用學習方法的人。物理是一門以實驗現象為基礎的學科，這就要求學習物理的同學要學會觀察物理現象，善于有目標地觀察物理現象，并學會依據物理現象，結合已有的物理知識分析、歸納得出結論。具體的學習方法會因人而異，每個同學要在認真的學習過程中去探求?；驹瓌t是：學會有意識、有目標地觀察，豐富個人的感性認知；把握好學習過的“預習、聽課、作業”的三個環節；定期進行所學習知識的小結或總結。

初中物理實驗心得體會二：初中物理實驗心得體會（1611字）

物理學是一門以實驗為基礎的科學。在物理學中，每個概念的建立、每個定律的發現，都有其堅實的實驗基礎。實驗在物理學的發展中有著巨大的意義和推動作用。實驗賦予了物理學科思想和內容，實驗促進了物理學的發展，同時物理實驗自身也是不斷發展的。所以搞好實驗教學，對于物理教學具有至關重要的作用。

從實際教學和中考角度物理實驗教學可分為：測量型實驗、探究型實驗、設計型實驗、開放型實驗、操作型實驗、演示型實驗七種。

（一）測量型實驗分為直接測量型和間接測量型

直接測量型：包括用刻度尺測長度、用量筒測固體、液體的體積、用天平測固體、液體的質量、用溫度計測水的溫度、用彈簧測力計測量力、用電流表測電流、用電壓表測電壓。

（二）探究型實驗：

通過一些實驗現象，探索并總結物理規律。包括探究固體的熔化過程、探究水的沸騰、探究碘的升華和凝華過程、探究光的反射定律、探究平面鏡成像特點、探究光的折射規律、探究凸透鏡成像的規律、探究重力與質量的關系、探究同一直線上二力合成的規律、探究液體內部壓強的規律、探究杠桿的平衡條件、探究電流與電壓、電阻的關系

（三）演示型實驗

根據實驗裝置的圖文信息，說明研究什么；觀察現象并能根據實驗現象或數據分析歸納得出結論。包括真空鈴實驗、探究運動和力的關系實驗、液體對容器壁、底的壓強實驗、覆杯實驗、浮力產生的原因實驗、單擺、滾擺實驗、擴散現象、分子引力實驗、電磁感應……

（四）設計型實驗

根據題目提出的問題，運用研究物理問題的方法進行實驗設計，選取適當器材，規范地進行物理實驗操作，設計表格、記錄數據，分析實驗數據，得出結論。包括探究影響摩擦力大小的因素、測滑輪組的機械效率、探究影響電阻大小的因素、測小燈泡的功率、探究影響電磁鐵磁性強弱的因素?！?/p>

（五）開放型實驗

用多種實驗方案得出同一結論（或驗證同一結論），給出一定的實驗器材進行多種實驗。包括測物體的密度、探究壓力產生的效果與哪些因素有關、測導體的電阻。

（六）操作型實驗

根據所學的物理知識進行實際連接、安裝、設計。包括組成串聯電路和并聯電路、用滑動變阻器改變電流、用基本的測量工具測量質量、體積、溫度、力。這類實驗主要掌握操作方法、注意事項、會畫實驗原理圖、能排除簡單的故障。

二、物理實驗教學的作用

（一）好的實驗設計給人愉悅和探索的求知欲望

能用實驗表達的物理現象，不要用課件，除非不能做或不允許做的實驗。生動有趣的演示的實驗可通過眼、耳等感覺器官對學生產生強烈的感官刺激，讓學生留下難忘的記憶，從而提高實驗的觀察效果如表演者拿出吹風機和系有細線的乒乓球。這些都是學生在生活中非常熟悉的物品，他們會想：這些東西能做什么實驗？教師提出問題：用吹風機吹乒乓球會有什么現象出現？這是怎么回事呢?如何解釋這個現象？學生多會回答吹跑了，但現象卻是吹不走。學生不自然的“噢”了一聲，身子向前探著，學生的眼球一下子被這個小小的乒乓球吸引過去。利用學生意想不到的奇特現象，喚起學生的注意，引起學生思考，從而產生強烈的求知欲望而引入新課。

（二）好的設計，給人以驚奇和激發求知欲望

良好的開端具有十分重要的意義。如何才能讓學生對本節課產生良好的印象，從而激發學習興趣，調動學習積極性呢？作為引入的實驗是關鍵。當人們對某一事物發生興趣時，將在大腦中形成興奮灶，這種興奮會使人們對該事物的認識、理解和記憶處于最佳狀態，并從中激勵出創造性的火花。抓住學生生性好奇的心理，巧妙地設計、表演新奇有趣的實驗，使他們在愉快的氣氛中探討問題，接受知識。

（三）好的設計，符合學生年齡特點，操作性強。

對學生邊學邊實驗儀器的準備要做到“五不一保證”，即儀器不宜復雜，操作技能要求不宜過高，實驗規模不宜過大，一次實驗所用儀器數量不宜過多，實驗時間不宜過長；實驗安全要有保證。

（四）突破思維定勢創新實驗設計

有些實驗操作簡單，但小實驗見大道理，許多情況下，教師只演示或是讓學生操作一下，看到現象后，分析得出物理的小知識點，即可

初中物理實驗心得體會三：初中物理實驗心得體會（1743字）

物理是以實驗為基礎的一門科學，實驗更能展現物理的神秘性和趣味性，也是學生建立正確的物理概念、培養科學精神的重要手段。為此，我認為必須把握好“演示實驗”、“分組實驗”和“探究實驗”這三個關鍵環節，不斷進行課堂改革，按照新課程理念要求，從關注學生終身發展的高度，不斷優化課堂教學結構，積極營造民主、平等、和諧的教學氛圍，大力開展有效教學，構建高效課堂。

一、演示實驗教學要做到“精、真、顯”

“精”，就是要在選題、儀器、教案、教法等各個方面進行精心準備，針對教材中提供的演示實驗結合學生實際，把提高學生的興趣放在首位。

“真”，就是教師在演示實驗的過程中旦實驗出現問題,教師一忌慌亂,二忌簡單,三忌虛假,教師對必須保證過程的真實性和結論的可靠性，并且保證實驗一舉成功。一出現的問題迅速分析原因,找出錯誤,并向學生做出正確的解釋,然后重新實驗得出正確的結論。

“顯”，就是顯明易見,演示實驗的目的就是要使全體學生有直觀的印象,增加物理的神秘性和趣味性，提高學生的課堂參與率，構建高效課堂。因此，演示實驗要確保實驗器材足夠大，確保所有學生看的清楚，看的真實，必要時自制教具。

二、用“分組實驗”來培養學生的獨立思考和解決問題的能力

學生分組實驗是學生在老師的指導下自己動手,通過親自實踐,驗證物理規律、加深對教材理解的教學方法。學生親自操作、觀察、記錄、分析和總結物理現象,是對知識的再認識、再學習和再提高。

三、用“探究實驗”來培養學生創新精神和創新能力

探究性實驗就是在老師的組織和引導下,學生以主人翁的姿態,積極主動參與,并經過認真的觀察,實踐,思考,體會物理現象中蘊含的知識和規律,從而實現知識的遷移,技能的提高，培養學生的創新精神和實踐能力,鼓勵和提倡學生敢于想象,勇于提問,大膽實踐,充分調動學生的積極性和創造性，體現學生的個性特色和合作精神。

自從縣上教研室大力開展有效教學之后，我對物理實驗教學做了以下改進：

（一）改講解物理規律為讓學生探究物理規律

物理是研究自然規律的一門科學，所以，物理新教材特別重視學生對自然規律的認識和發現過程。在教材中，許多對我們來說已經有明確結果和結論的定律和原理，對學生來說結果是未知的，這正好為開展探究式教學提供了素材。我們可以把學生帶入到對某一規律發現的情境中，讓他們自己發現問題、自己解決問題，經歷基本的科學探索的過程。學生在“像物理學家那樣去思考物理”的同時，學習“發現問題、解決問題”的科學方法，以及科學家們“善于質疑、大膽猜想、勇于探索、不怕失敗”的科學精神，并獲得一定的知識和技能。

（二）改講解物理現象為讓學生自己探究物理現象

課標中要求學生能夠了解、理解某些物理現象的重要特征。在以前的教學中，我們往往會把某一物理現象所具備的特征給學生羅列出來，讓學生一一記住，這樣極不利于學生對這一現象的理解。如果我們讓學生經歷觀察物理現象的過程，并自己探索和發現這些物理現象的特征，甚至有些特征還需要學生自己設計實驗才能發現，那么，不僅能夠使學生對這些物理現象的特征理解到位，而且同時培養了學生的觀察能力、發現問題、解決問題和分析問題的能力。

（三）改講解物理概念為讓學生自己探究物理概念

教材中為了描述某一現象都會引入一些物理概念，而所引入的物理概念與哪些因素有關、如何用這一物理概念來描述所研究的物理現象等問題一直都是我們在課堂上要重點講解的。如果采用讓學生自己尋找或定義一個物理量，該物理量要能夠描述和反映所研究的現象，那么學生就需要通過探究性學習自己分析、自己設計實驗，尋找這一物理量，同時論證自己的觀點。

（四）改介紹物理儀器的構造和原理為讓學生自己設計物理儀器

在對自然現象、自然規律的研究中常常要使用一些儀器，這就需要學生了解儀器的構造和原理。如果我們把講解物理儀器的構造和原理改為根據要求讓學生自己設計物理儀器的話，不僅能夠讓學生了解到儀器的構造和原理，還能夠讓學生了解到為什么儀器要設計成這個樣子；不僅讓學生學習了發明和設計儀器的基本方法，還能夠讓學生體會到發明和設計儀器的艱辛和快樂。

總之,自從大力開展有效教學之后，我在物理實驗教學中也進行了與之相適應的改革，使學生對物理的學習興趣空前濃厚，物理課堂的參與率明顯變提高，使物理實驗教學收到事半功倍的效果。

篇2：區實驗幼兒園學習十八大精神心得體會

　　區實驗幼兒園學習十八大精神心得體會

　　為深入學習貫徹*****大精神， 12月7日，教育局黨委辦請省委黨校劉樹信教授進行了“黨委學習宣傳貫徹十八大精神專題報告會”。劉樹信教授從各個角度、各個層面生動、具體地分析闡述了十八大的八大創新，具有很強的感染力和說服力。

　　劉樹信教授在講座中對*****大的新思想、新觀點、新要求作了精辟的分析和詳細的解讀，對***的內涵和實質、全面建成小康社會的戰略目標和任務作了系統的輔導，提出了具體的指導性意見。

　　*****大是黨在全面建設小康社會、深化gg開放關鍵時期和加快轉變經濟發展方式攻堅時期召開的一次十分重要會議，*****大報告用２４個字提出覆蓋全國各方面意見、反映現階段全國人民最大公約數的社會主義核心價值觀的表述。這個表述是分別從國家、社會、個人三個層面進行的。從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧；從社會層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個人層面看，是愛國、敬業、誠信、友善。*同志一再強調正確處理國家、集體、個人三者利益關系，這三個層面的社會主義核心價值觀的表述，也體現了同樣的思想方法。在這個基礎上，有利于積極培育社會主義核心價值觀。反映現階段全國人民“最大公約數”的社會主義核心價值觀，為培育核心價值觀奠定了基礎。大家聽完講座后一致認為，專家的輔導報告理論性、思想性、操作性很強，對深入領會*****大精神具有重要的指導意義。作為學校的校長要結合工作實際，做到先學一步、深思一層，繼續認認真真抓好學習，在深刻領會、準確把握精神實質上下功夫，在弄懂學透、融會貫通上下功夫，真正用*****大精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

　　十八大精神有一個重要主題，就是“高舉***主義偉大旗幟，以*理論、“***”重要思想、***為指導，解放思想，gg開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著***主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗”。這個主題，短短82個字，字字千鈞，鮮明地向黨內外、國內外宣示了我們黨將舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態、朝著什么樣的目標繼續前進這4個關系黨和國家工作全局的重大問題。提出和確定這樣的主題，對于我們黨團結和帶領全國各族人民在新的歷史進程上繼往開來、與時俱進十分緊要。學習理解十八大精神，就要緊緊抓住這個主題，這是我們學習理解、貫徹落實的“魂”和“綱”。

　　十八大精神有一個指導思想。報告明確***同馬克思列寧主義、*思想、*理論、“***”重要思想一道，確立為我們黨必須長期堅持的指導思想。這是一個歷史性決策，也是一個歷史性的貢獻，必將永載黨的史冊。***自20**年提出后，中國社會就有了清晰的發展主題，中國經濟就有了明確的發展方向。大家知道，我們黨的七大把*思想、十五大把*理論、十六大把“***”重要思想確立為黨的指導思想，這三次大會之后，帶來的是波瀾壯闊的中國革命和建設的展開和興起。十八大把***確立為黨的指導思想，對指引黨和國家未來發展，必將起到重大的推動作用和深遠的歷史意義。

　　十八大精神有一條鮮明的主線。這就是***主義。這次報告對***主義作出了新的理論概括，有這么“五個第一次”：第一次在全國黨代會的報告中闡述了***主義道路、理論體系、制度的基本內涵和相互關系；第一次提出了建設***主義的總依據，就是社會主義初級階段，強調“三個沒有變”（最大國情沒有變、社會主要矛盾沒有變、世界上最大發展中國家的國際地位沒有變）；第一次提出了建設***主義的總布局是經濟、政治、文化、社會、生態“五位一體”；第一次提出了建設***主義的總任務是實現社會主義現代化和中華民族的偉大復興；第一次提出了“八個必須堅持”的基本要求，這是gg開放三十多年來取得的寶貴經驗。

　　十八大精神有一個重大部署。圍繞全面建成小康社會和全面深化gg開放的宏偉目標，作出了一系列重大戰略部署，提出了許多新舉措。比如，“五條新要求”（經濟持續健康發展、人民民主不斷擴大、文化軟實力顯著增強、人民生活水平全面提高、資源節約型及環境友好型社會取得重大進展）；“四化同步發展”（工業化、信息化、城鎮化、農業現代化）；“兩個翻一番”（到20**年，實現國內生產總值和城鄉居民人均收入比20**年翻一番）?？偖a值上去了我們很高興，老百姓的腰包鼓起來我們更高興，那才有幸福指數。

　　十八大精神有一個新的www.airporthotelslisboa.com偉大工程。十八大報告突出強調，全面提高黨的建設科學化水平，提出了一系列新觀點、新舉措、新要求，使黨的建設這個新的偉大工程有了更明確的方向，更清晰的思路。我們學習領會這一重要論述，主要是“四個深刻理解”：一要深刻理解加強黨的建設的極端重要性；二要深刻理解全面提高黨的建設科學化水平的重大現實意義；三要深刻理解黨的建設新的總體要求；四要深刻理解黨的建設的八項任務。只要把這些總體要求和任務落實好了，我們黨一定能始終成為***主義事業的堅強領導核心，一定能始終走在時代的前列。

　　十八大精神有一個民族夢想。偉大的事業，源于偉大的夢想。個人的奮斗如此，國家的發展亦然。十八大報告鮮明地提出了“兩個百年目標”，一個是，中國共產黨成立100年時全面建成小康社會；另一個是，新中國成立100年時建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家?？梢赃@么說，這“兩個百年目標”，必將成為我們奪取***主義新勝利的兩座里程碑。這個夢想，凝聚著近代以來無數仁人志士的探索奮斗；這個夢想，蘊藏著中華民族固有的“家國天下”情懷；這個夢想，更包含著中國走向未來的道路自信、理論自信、制度自信。

　　十八大報告中提出要建設好干部隊伍，要加強黨性修養、廉潔從政、理論學習和實踐鍛煉，全面提高自身的素質。這為我們新時期的專賣隊伍建設明確了方向，指明了道路。我們要以十八大報告中提出的目標的要求為標準，不斷的學習、學習、再學習。通過學習準備、落實貫徹和總結提升三個階段性工作，進一步完善我們的工作目標、任務、思路，強化我們的法律法規、政策措施，從思想上改變我們的工作作風和精神面貌。

　　*****大將對黨和國家各項事業作出全面部署，進一步明確今后一個時期的發展目標和宏偉藍圖。從xxx的報告中，我們看到了黨中央對教育的關注和重視，看到了教育的發展前景和發展方向。我作為一名教育工作者，要把學習十八大的熱情化作勤奮工作的激情，并落實到學習教育精神的實踐中來，全面提升幼兒園管理工作和進一步深入推進實幼文化品牌建設。努力做好工作，創造優異成績，以高度的政治責任感和歷史使命感，圍繞中心，服務大局，加強團結，恪盡職守，認真負責，勤奮工作，扎扎實實把工作做好，時刻保持謙虛謹慎勤奮刻苦工作的作風。

　　飽滿的熱情可以激發工作的創作靈感，謙虛勤奮工作做法則是讓人獲取事業上成功的關鍵，不斷保持一股強大的活力和不竭的動力，更好地為人們服務，為十八大獻禮。只要我們每一個中國國民凝心聚力、乘勢而上，就一定能為中國發展邁向新高度打下堅實基礎，創造新的更加偉大的成就。美好生活的藍圖激蕩人心，令人期待；幸福安康的明天要靠奮斗，方能爭得。只要我們高舉***主義偉大旗幟，戒驕戒躁、艱苦奮斗，萬眾一心、開拓進取，必將迎來更加光輝燦爛的明天。

篇3：中學JIP實驗學科建設心得體會

　　中學JIP實驗與學科建設心得體會

　　JIP實驗在我校已經進行了好幾年，它超前而科學的教學理念，穩妥而富有成效的教學方法，對我校的語文教學以及其他學科的教學，具有積極的指導意義，產生了深遠的影響?？梢哉fJIP實驗是對傳統教學的一次革命，開拓了新時期教育的全新思路，為新課改的實施鋪平了道路，并將繼續發揮著積極的引領作用。

　　我校的語文教學，沿著JIP實驗的道路，在其科學理念的指導下，在許多專家的具體幫助下堅實地走過來，語文教學呈現出從未有過的生動活潑的局面，并取得了可喜的成果。

　　按照JIP實驗以學生為主體的核心理念，我們在教學過程中致力于搭建學生自主學習的平臺，充分發揮學生的主體作用，有效地激發了學生的學習興趣，在自主、合作、探究的學習道路上，充分地發掘出學生的內潛，最大限度地拓展了學生學習、思考和實踐活動的空間，取得了良好的教學效果。

　　我校語文教學的理念是：以學生為主體，搭建學生自主學習和個性發展的平臺，激發學生語文學習的興趣，培養學生語文學習的習慣，注重學生語文素質的提高，實現可持續發展。

　　在教學實踐中，我們按照學校整體教學設想，搞好“三課”整合，即必修課、拓展課、活動課：

　?。ㄒ唬┍匦拚n：注重夯實基礎 ，培養學生自主學習的能力，

　　堅持每周一次的集體備課，做到（1）備課先備學生（2）深入挖掘教材（3）精心設計適合于學生的教學方法和活動；

　　我們注重學生課前的自主學習和課后的自我總結提高，集中包括學生利用現代信息技術手段，搜集有關的資料，課上交流，極大地豐富了課堂信息量，學生作為課堂學習主體的意識大大增強。

　?。ǘ┩卣拐n：立足于必修課，著眼于知識的拓寬和延深，擴大學生的知識視野和思維空間，充分發掘語文的文化內涵，鴻揚優秀的民族文化；其中，我們開展了“中華成語千句文”的誦讀活動，受到學生的歡迎和家長的認同；

　?。ㄈ┗顒诱n：開設了“課本劇組”，突出實踐性，創新性，培養學生語文綜合素質，并將其成果運用于課堂，豐富了語文教學的文化空間。

　　為了搭建學生自主學習的平臺，我們開展了豐富多樣的語文活動，例如；

　　*堅持開展課前五分鐘的常規訓練活動

　　*堅持讓學生練鋼筆書法

　　使學生能寫一筆好字，并在練字過程中，賦予更豐富的文化內涵；

　　*開展讀書活動

　　培養學生的讀書習慣，并指導學生寫讀書筆記、作摘抄，所謂“不動筆墨不讀書”。以此豐富學生的頭腦，開闊學生的視野，www.airporthotelslisboa.com為寫作提供強大的動力和豐富的生活素材；

　　* 每周堅持寫“隨筆”。

　　題目自擬，內容開放，文體不限?；蜷L或短，

　　或詩或文，不拘一格；喜、怒、哀、樂皆可入筆，隨心所欲。少了約束，沒有框框，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，能暢所欲言，有傾訴之處，使學生有一種寫作的快感；

　　* 開展寫作的合作與交流。

　　作文、“隨筆”、讀書筆記，凡有可取之處，同學間交流，或互相評改。讓他們溝通見解，分享感受，分享寫作的快樂。

　　* 樹立成果意識，激發學生的成就感。

　　鼓勵學生將平時的作文、“隨筆”修改、整理，匯集成“個人文集”，自題集名。在此基礎上，進行適當挑選結集為“班集”，并且我們已編輯出版了《校園文化》系列——《經綸文匯之“新芽篇”》。學生自以入選為榮，樂寫不煩。需要說明的是我們不是把這本集子作為什么最終成果，而是作為語文學習的過程。給學生搭建一個平臺，讓學生有展示自己特長的舞臺。在廣泛參與，相互交流、學習中激發更多學生的寫作興趣，體會到寫作的快樂，成功的快樂，并為他們今后的成長奠定良好的基礎。 與此同時，對教師的教學工作也是一種推動和促進。這項工作，我們會繼續做下去。

　　* 開展推薦喜歡的文章的活動。主要利用假期，讓學生在廣泛閱讀的基礎上，定量選出自己最喜歡的文章，推薦給同學 和 老師。有原文，文后附有個人閱讀感受、收益等推薦性文字。我們設想在此基礎上，形成了來自于學生的、他們喜聞樂讀的課外“讀本”。正所謂：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。

　　總之，我們是在JIP實驗理念的指導下，成功地進行了教學實踐，在JIP實驗的道路上，我們成長了，成熟了。在此，向付出無數心血并取得卓有成效的實驗成果的，領導JIP實驗的專家們，表示崇高的敬意和感謝，向所有參加JIP實驗領導、老師表示崇高的敬意！您們的智慧和努力功在當代，利在千秋！