小學一級圖書館管理工作總結

　　我校圖書館是_市小學一級圖書館。近年來，圖書館根據自己的特色，能夠吸引到全校師生走進圖書館廣泛借閱，親近名著，并參與到各級各類知識競賽、征文比賽、宣傳活動中，取得了佳績。

　　書籍是人類智慧的結晶。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。因為豐富的藏書、舒適的'閱讀環境能給師生的發展提供一個廣闊的知識空間。隨著新課程的深入推進，學校圖書館的作用越來越大。因此本學年學校圖書館本著“一切為師生服務”的宗旨，繼續轉變觀念，迎接國家教育均衡現場會的督導評估，加強建設意識，確立服務意識，強化指導意識，努力為學生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導全體師生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館。同時積極開展各種讀書活動，引導學生收獲讀書快樂，體驗讀書價值，充分發揮圖書館的作用，利用圖書館育人，提高學生整體素質。在本學年中，經過大家的共同努力，學校圖書館管理工作有了明顯的提高?，F將過去一學年的工作情況作個簡要的總結：

　　一、規范管理，提高管理水平

　　1、健全各種管理制度，繼續實行師生全天候、全開架借閱，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每位老師、學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。

　　2、認真學習《中小學圖書館規程》，增強了服務意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作贏得了全校師生的一致好評。

　　3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發揮學校圖書館的作用。

　　4、培養班級圖書管理員，對各班的學生圖書管理員進行培訓。加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學年來，圖書館的圖書損壞很少。

　　二、開展活動，發揮育人功能

　　為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦新書，這一學年中，我校共增添圖書1800冊，大大地擴大了學生的閱讀范圍。本學年中，開展了小學生讀書征文比賽、“愛國主義教育”、制作閱讀手抄報等讀書競賽，“禮儀教育”知識競賽，參加江蘇省第五屆第六屆網絡讀書活動，第五屆上傳了286篇讀后感，名列全市之首，第六屆截止6月28日共上傳了275篇，名列全市之首，省第48名，激發了學生的閱讀興趣，養成了良好的讀書方法。本學年學生在各級報刊上發表了66篇文章，在各級競賽中有99人次獲獎。

　　1、邀請名家來校講學，激發學生的閱讀熱情。

　　有青年作家徐玲、丁品生等來給學生作專題講座，和大家一起分享讀書、寫書帶來的成長與快樂。名家們的精彩講座，讓孩子們一次次親歷了美妙的“心靈之旅”，從中感受到了讀書帶來的智慧與快樂，在學生中掀起一股股“樂于讀書”的熱潮。

　　2、開展各種讀書競賽和交流活動。

　　每學期，老師們都會窮策群力，組織一些生動有趣的讀書競賽和交流活動。我校定期開展了讀書節各類競賽活動、“書香班級”和“閱讀之星”的評比;組織了“經典誦讀”比賽、讀書筆記、手抄報的評比;舉行了喜聞樂見的讀書交流會、好書推薦等活動，有效地掀起了全校學生讀書的熱潮。不少班級還利用晨周會課，自主開展了融知識和趣味于一體的豐富多彩的讀書活動，引領學生閱讀。例如，低年級的講故事比賽、繪本閱讀指導;中高年級的讀書演講比賽、課本劇或童話劇比賽;舉行了閱讀朗誦會，閱讀心得交流會;組織了師生的“共讀名著”活動……活動中，學生課外閱讀的興致日益濃厚起來，校園里常常會看到學生們手捧書卷，津津有味研讀香書的風姿靚影，讀書氛圍蔚然成風。

　　3、培養師生閱讀興趣，激發師生讀書熱情。

　　實踐證明，一所學校有沒有前途，有沒有后勁，就是要看學校師生讀書氣氛，是否養成了讀書習慣。因此，我們學校十分重視師生讀書，通過學生讀書引導家長讀書，帶動社區居民讀書，通過身邊成人影響學生養成閱讀習慣。為指導學生有效閱讀，學校通過開展“讀書跳蚤市場”活動、“讀千古美文，做美麗學生”讀書節活動、 “書香少年”、“書香家庭”的評比活動、“每天讀書半小時”活動，來培養學生閱讀興趣，激發學生閱讀熱情。 “書籍是人類進步的階梯。”高爾基的這句名言，形象地說明了書籍對推動人類文明的作用。通過閱讀我們不僅鍛造了一支具有文化底蘊、職業理想、教育智慧的教師隊伍，還使學生的知識基礎更加寬厚，習慣更加良好，思維更加靈活，身心更加健康。本學年我校被評為市全民閱讀先進集體，市十佳書香校園，市經典誦讀賽榮獲二等獎。“人人從讀書開始，建設學習型組織，提升科學發展水平”的辦學策略， 豐厚了我校師生文化底蘊，逐步形成了學校核心價值文化，也讓我們找到了一條適合學生發展的辦學之路。

　　4、 展示閱讀成果。

　　每個人都有獲得成功的欲望，小學生的這種欲望有時表現得比成人更強烈。教師在圖書館中定期展評師生的優秀讀書筆記，展覽學生剪貼的讀物內容、真真小書迷摘抄本、讀書卡片、閱讀手抄報、精彩紛呈的小小書簽等，能讓學生感受到閱讀的樂趣，體驗到成功的喜悅，這些活動的開展，極大地激發了學生的課外閱讀興趣的信心與熱情，促使學生自覺地進行課外閱讀。因此，形式多樣的活動，能有效地檢查閱讀情況、鞏固閱讀成果，讓學生享受閱讀的樂趣，激發學生的閱讀熱情，調動學生的閱讀積極性，推動課外閱讀步步深入。

　　5、讓教師浸潤書香，體驗人生的快樂和價值。

　　我校還專門成立了“教師求真書友會”，展開了“112”讀書工程，激勵教師自發、主動地讀書和學習，形成閱讀氛圍。我們開辟了教師求真論壇，定期舉辦讀書沙龍、好書推薦活動，為教師提供展示交流的平臺。我們還采取“資料式閱讀”方式，定期選擇有價值的文章印發給教師閱讀，讀后交流體會，并在教學實踐中運用。使教師能夠迅速、準確地獲取最新的知識和信息，增強了教育教學的實踐能力，形成教育智慧，走進高效課堂。每位教師的隨筆集在圖書館內展覽。同時，將每位教師的讀書情況納入教師年度績效考核中，激發了教師主動學習、有效讀書的積極性，促進了讀書習慣的養成。

　　總之，一年來，我校針對圖書館的自身條件和師生的實際情況，堅持“以人為本、服務至上”的宗旨，創造性地開展了圖書館的管理工作，充分挖掘和精心打造了圖書館的“魅力”，努力引領全校師生共同創造閱讀條件，以最大限度地發揮圖書館有限資源的效益，使我校圖書館煥發出了“第二春”的生命活力。“營養”豐富的各類圖書、生動有趣的讀書活動，潤浸著師生心靈，滋養著師生的精神，讓師生享受到了讀書的快樂。校園里，師生們潛心悅讀的身影漸漸多了，時時處處飄溢著濃濃的書香。最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮!

篇2：圖書館安全工作總結

沅陵縣圖書館20**年安全工作總結

20**年年初以來，在上級部門的指導下，縣圖書館牢固樹立抓安全促穩定的思想，完善并強化安全防范措施，狠抓安全制度的落實，確保了本館安全形勢向良好方向發展。

一、提高認識，落實責任

首先，在館領導班子成員會上經常性的研究全館安全工作，并在全體館員會議上安全工作經常有強調，組織全館人員認真學習了關于安全工作的政策法規、文件精神，觀看各類安全事故反面教材，提高全館人員對安全工作的認識。其次，落實責任人制度。由館長、黨支部書記負總責，分管副館長具體抓落實。不定期的對安全工作進行督查，特別是節日閉館前的安全檢查，做到了經常檢查、及時督導。同時，為提高圖書館安全防范能力，培養全體職工積極防范、快速響應的意識，確保國家財產、來館人員的人身安全不受損害，成立了以分管副館長為組長、綜治維穩專干等3人為組員的圖書館應急工作小組。

二、加大投入，消除隱患

1、整改消除安全隱患?？h圖書館館舍建于1986年，至今已30年，受當時資金、技術等條件限制，館舍存在屋頂漏水、地基下沉、墻體裂縫、電源線路老化等多種隱患，為此，我館在資金十分緊張的情況下，仍安排資金15萬元，對安全隱患進行整改。一是解決房屋漏水問題。通過把房頂、排水溝等處的垃圾全面清運，更換大口徑的排水雨水管，涂刷防水涂料，搭雨棚等措施，在上半年的幾次大雨中，都未出現漏雨現象。二是調整館內布局。將三樓資料室圖書搬運至一樓，將三樓少兒借閱室與二樓館辦公室對調，為館舍

“減負”。三是全面改造電源線路。由專業人員對館舍用電需求進行測算，按照國家相關標準對電源線路進行規范設計、標準施工，解決了過來館內到處都是接線板、電線似蜘蛛網和夏季空調不能正常開啟等問題，確保了館內正常用電和用電安全。四是做好滅火器的日常維護和性能檢查。每個借閱室、資料室都按要求配備了滅火器，全館滅火器分布率達100%。

2、提高技術防范能力。一是建立了安防錄像監控系統。在各借閱室和二、三樓走廊共安裝了8個監控攝像頭。二是建立圖書防盜系統。在方便讀者對館內文獻實行全開放式借閱的同時，為確保圖書安全，對館藏圖書貼了磁條，圖書防盜儀、充銷磁儀等設備正在采購中。

三、嚴格制度，完善措施

一是建立健全了安全管理制度、安全檢查制度；二是狠抓了各項安全措施的貫徹落實。如：強調閉館前關掉水管，人走斷電；按操作規程使用設備，安全用電；安全責任分工明確，包干到人；發現隱患，立即報告，及時處置等，這些措施的落實，確保了我館安全工作的穩定發展勢頭。

安全工作是一項任重而道遠的艱巨任務。我們將進一步提高認識，進一步完善各項規章制度，狠抓落實，努力為讀者創造一個安全、舒適的學習環境。

20**年10月18日

篇3：實驗學校下學期圖書館工作總結

　　口營實驗學校下學期圖書館工作總結

　　本學期，在開展各項讀書活動中，得到了學校領導、部門領導的極大支持，也得到了政教處、團委、少先隊等部門的積極配合;在書吧用水、咖啡供應上，校團委、辦公室提供了極大方便;在設施維修、用電、用水、用品上，總務后勤給予了極大保障;在日常工作、書畫展出等活動中，場館教師、美術教師付出了極大努力，主要完成了以下工作任務。

　　一是積極開展圖書借閱。組織了小圖書管理員12人，進行圖書整理、保潔、借閱等活動30多次，開展以班級為單位的讀書借閱活動，總計推薦圖書36組5600冊。本學期，師生借閱量總數七千余人次。

　　二是堅持教師書吧的開放。到目前為止教師閱讀總數近百人次。

　　三是與美術組舉辦“喜迎六一，放飛夢想”學生書畫作品展活動，展出書法、繪畫、剪紙作品近百幅。

　　四是舉辦了學校首次個人美術作品展：小學美術教師姜楠系列模范人物肖像作品展，60幅作品分別在小學、中學、圖書館進行了展出。

　　五是以世界讀書日、營口市第六屆全民讀書節為契機，和黨委、政教處、少先隊聯合開展以“讀正能量書，做正能量人”為主題的讀書月系列活動。

　　活動一：向全校師生發出讀書活動倡議書

　　活動二：參與教師“朗讀者”讀書會的籌劃、組織。

　　活動三：邀請“邵老師工作室”給師生作讀書主題報告

　　活動四：教師書吧：讀書月中閱讀人數52人次。

　　活動五：結合學?！笆巢谎詫嫴徽Z”好習慣養成教育活動，在學生中開展“讀正能量書，做正能量人”讀書月系列活動。

　　(1)、好書推薦借閱活動：借閱室推薦勵志書目28組2380冊;開展借閱活動1586人次;評選“優秀小圖書志愿者”4人。

　　(2)、班級優秀圖書角評選活動：班級圖書角建設達到百分百。評選出圖書最多、管理、流通最好的“優秀班級圖書角”18個。

　　(3)、讀書筆記交流活動：有百余名學生的讀書筆記被評為優秀。

　　(4)、讀書主題手抄報展評活動：展出優秀手抄報39份，評出“手抄報優秀小編輯”39名。

　　(5)、通過紅領巾廣播站，利用每周的播音時間，開辦讀書主題欄目：向學生介紹新篇目、朗讀好的段落、談讀書感想體會等共4期。

　　(6)、“讀正能量書，做正能量人”主題讀書征文活動：共推薦出征文130篇。

　　(7)、開放藝術走廊和書畫展廳：活動月期間，藝術走廊和書畫展廳全天開放，

　　(8)、參與籌劃、組織教師“朗讀者”讀書朗讀會，取得較好效果。

　　六是與政教處、團委開展20**“暢游書海，品味書香”迎七一讀書知識競賽活動，評選出第七屆“讀書之星”240名、“書香班級”20個。